Решите лингвистическую задачу (10 баллов)

В левой колонке приведены слова чешского языка, а в правой – их значения в произвольном порядке. Учитывая родственные связи чешского и русского языков, приведите в соответствие слова и их значения (5 б.); обоснуйте свой ответ (5 б.).

(Справка: в чешском языке сочетание букв ch обозначает звук, похожий на русский звук [х], буква h – такой же звук, как в словах ого, ага; буква y обозначает звук, похожий на русский [ы]; č - звук, похожий на русский [ч]; ž – звук, похожий на русский звук [ж]).

Слова чешского языка	Значения этих слов	Комментарий
dorost dotyk dovažek dráha hlína hnilička holota hrabivost chapadlo chrup	перезрелая груша прикосновение довесок молодежь сброд корыстолюбие зубы щупальце земля трамвай

1.4.Какие значения слова двор можно вывести на основании его производных? Сгруппируйте слова в соответствии с выделенными вами значениями (5 баллов).

Гостинодворец, дворик, дворище, дворник, дворняжка, дворовая (постройка), задворки, однодворец, подворная (перепись), подворье.

1.5. Прочитайте стихотворение и выполните задания:

Мой дом Мой дом везде, где есть небесный свод, Где только слышны звуки песен, Всё, в чём есть искра жизни, в нём живёт, Но для поэта он не тесен. До самых звёзд он кровлей достигает, И от одной стены к другой Далёкий путь, который измеряет Жилец не взором, но душой.

Есть чувство правды в сердце человека, Святое вечности зерно: Пространство без границ, теченье века Объемлет в краткий миг оно. И всемогущим мой прекрасный дом Для чувства этого построен, И осуждён страдать я долго в нём, И в нём лишь буду я спокоен. М.Ю. Лермонтов

Сколько сложных предложений в тексте? (1 б.) Выделите основы в каждом сложном предложении. (2 б.) Составьте схему первого сложного предложения. 2 б.) (5 баллов).

2-й уровень ЛИТЕРАТУРА (5 заданий = 30 баллов). Выполните задания

2.1. Проанализируйте стихотворение М. Цветаевой «Окно». Почему М. Цветаева не использовала в этом стихотворении ни одного глагола? (9 баллов).

ОкноАтлантским и сладостным Дыханьем весны — Огромною бабочкойМой занавес — и —Вдовою индусскоюВ жерло златоустое,Наядою* сонноюВ моря заоконные… 5 мая 1923

Вопросы и задания 1. Настроение, тональность стихотворения (1 б.). 2. Проблематика стихотворения (1 б.). 3. Предложите интерпретацию стихотворения, проведите параллели (3 б.). 4. Характерныепоэтические средства стихотворения (4 б.).

* Наяды — в древнегреческой мифологии нимфы, богини, населяющие ручьи и озёра. В славянской мифологии Н. соответствуют русалки.

2.2. В каких произведениях ХIХ встречаются сцены бала или маскарада? Назовите не менее четырёх художественных произведений(2 б.)и их авторов (2 б.) (4 балла).

2.3. Определите имя писателя (поэта) по историко-биографическим или историко-литературным сведениям (3 балла):

а) «Сельцо Грешнево стоит на низовой Ярославско-Костромской дороге… барский дом выходит на самую дорогу, и все, что по ней шло и ехало и было ведомо, начиная с почтовых троек и кончая арестантами, закованными в цепи, в сопровождении конвойных, было постоянной пищей нашего детского любопытства».

б) «В Баден-Бадене и в Париже, где он провел большую часть последних двадцати лет жизни, его по-прежнему волновали перипетии кипевшей на родине политической борьбы, последствия освобождения крестьян в 1861 г., вопрос о современном состоянии и будущем России».

в) «Без своей Ясной Поляны я трудно могу себе представить Россию и свое отношение к ней».

Определите размер стихотворения (3 балла).

И гордый Демон не отстанет,

Пока живу я, от меня,

И ум мой озарять не станет

Лучом чудесного огня.

Покажет образ совершенства

И вдруг отнимет навсегда.

И дав предчувствие блаженства,

Не даст мне счастья никогда.

М. Ю. Лермонтов