Практические (семинарские) занятия

№ п/п	Название темы	Объем часов
Очная форма	Заочная форма
1.	СЕМИНАР 1. Специфика педагогической деятельности в ДОЛ		-
2.	СЕМИНАР2. Особенности психолого-педагогической диагностики и прогнозирования в условиях ДОЛ
3.	СЕМИНАР 3.Специфика поведения и межличностного взаимодействия детей в условиях ДОЛ		-
4.	СЕМИНАР 4. Планирование жизнедеятельности в ДОЛ
5.	СЕМИНАР 5. Символы, ритуалы и традиции ДОЛ.
6.	СЕМИНАР 6. Организация детского самоуправления в ДОЛ
7.	СЕМИНАР 7. Организационный период жизнедеятельности ДОЛ
8.	СЕМИНАР8. Использование игровых форм деятельности в условиях ДОЛ
9.	СЕМИНАР 9. Досугово-познавательная деятельность в отряде
10.	СЕМИНАР10. Трудовая деятельность в условиях ДОЛ
11.	СЕМИНАР 11. Физкультурно-спортивная, туристическая и военно-спортивная деятельность в ВО.
12.	СЕМИНАР 12. Безопасность жизнедеятельности и сохранность здоровья детей.
Итого

Самостоятельная работа студентов

№ п/п	Вид работы	Объем часов
Очная форма	Заочная форма
	Разработать примерный перечень мероприятий для отрядов с детьми младшего возраста.
	Разработать примерный перечень мероприятий для отрядов с детьми среднего и старшего возраста.
	Разработать сценарий массового мероприятия
	Разработать мероприятия по духовно-нравственному, гражданско-патриотическому воспитанию детей и подростков
	Разработать примерный перечень игр в лагере на случай проблем с погодой.
	Подготовить реферат на выбранную тему
Итого

Образовательные технологии

Преподавание дисциплины ведется с применением следующих видов образовательных технологий:

Технология объяснительно-иллюстративного обучения (технология поддерживающего обучения, технология проведения учебной дискуссии);

Информационные технологии: использование электронных образовательных ресурсов (электронный конспект) при подготовке к лекциям, практическим (семинарским) занятиям.

Технологии проблемного обучения (метод проблемных заданий).

Технологии развивающего обучения (метод творческих заданий)

Работа в группе: совместная работа студентов в группе при выполнении творческих заданий.

Помимо этого при изучении дисциплины используются традиционные методы обучения: лекции, семинарские занятия.

Формы контроля освоения дисциплины.

· прослушивание лекций;

· выступление на семинарских занятиях;

· участие в дискуссиях;

· самостоятельное конспектирование первоисточников и их анализ;

· выполнение индивидуальных заданий;

· выполнение самостоятельной работы;

· контрольные работы.

· письменные домашние задания;

Итоговый контроль по результатам освоения дисциплины проходит в форме письменного/устного экзамена/зачета (включает в себя ответ на теоретические вопросы и решение задач) либо в сочетании различных форм (компьютерного тестирования, решения задач и пр.).

Баллы, которые получают студенты дневной формы обучения

Текущее тестирование	Самостоятельная работа студента	Семинарские занятия	Зачет, экзамен	Итог
М1	М2	М3	М4	М5

Баллы, которые получают студенты дневной формы обучения

Вид текущей учебной работы	Количество балов
Тестовый контроль	5*5б.=25
Самостоятельная работа	6т* 5б.=30
Семинарские занятия	6* 5б.=30
Зачет
Итого за семестр:

Баллы, которые получают студенты заочной формы обучения

Вид текущей учебной работы	Количество балов
Самостоятельная работа
Семинарские занятия	8* 5б.=40
Зачет
Итого за семестр:

Критерии оценивания

Шкала	Процент	Буквенная шкала
отлично	90-100 %	А – отлично – отличное выполнение работы с незначительным количеством ошибок
хорошо	83-89 %	В – очень хорошо – выше среднего уровня с несколькими ошибками
хорошо	75-82 %	С – хорошо – в целом правильная работа несколькими грубыми ошибками
удовлетворительно	63-74 %	D – удовлетворительно – посредственно, с значительным количеством недостатков
удовлетворительно	50-62 %	E – посредственно – выполнение удовлетворяет минимальные критерии оценки
неудовлетворительно	21-49 %	FX – неудовлетворительно – необходимо доработать
неудовлетворительно	0-20 %	F – неудовлетворительно – необходимо повторное изучение дисциплины