Глава I. Формирование у студентов педагогических ВУЗов потребности в освоении активных методов воспитания трудных подростков как проблема исследования

МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Факультет социальной педагогики

Кафедра социальной педагогики

ОБОСНОВАНИЕ

Темы диссертационного исследования на присуждение ученой степени

кандидата педагогических наук:

«Формирование у студентов педагогических высших учебных заведений потребности в освоении активных методов воспитания трудных подростков»

По специальности 13.00.02-теория и методика обучения и воспитания

(социальное воспитание, уровень профессионального образования)

Аспирант 1 курса

Аспирантуры МГППУ

Белькова Кира Николаевна

Научный руководитель:

Доктор педагогических наук, профессор

Прохорова Оксана Германовна

Москва 2008г.

Содержание.

Введение

Глава I. Формирование у студентов педагогических ВУЗов потребности в освоении активных методов воспитания трудных подростков как проблема исследования.

§1. Анализ отечественного и зарубежного опыта по формированию у студентов педагогических ВУЗов потребности в освоении активных методов воспитания трудных подростков

§2. Характеристика специфики потребностей студентов педагогических ВУЗов в освоении активных методов воспитания трудных подростков.

§3. Модель социально-педагогической деятельности подготовки студентов педагогических ВУЗов к освоению активных методов воспитания трудных подростков