Показатели развития к концу четвертого года обучения
Дети должны научиться:
§ называть свое имя, фамилию, возраст;
§ называть город (населенный пункт), в котором они проживают;
§ называть страну;
§ узнавать и показывать на картинках людей следующих профессий: врач, учитель, повар, парикмахер, продавец, почтальон, шофер;
§ выделять на картинках изображения предметов мебели, транспорта, продуктов, инструментов, школьных принадлежностей и называть их;
§ различать деревья, траву, цветы, ягоды и называть их;
§ называть отдельных представителей диких и домашних животных, диких и домашних птиц, их детенышей;
§ определять признаки четырех времен года;
§ различать время суток: день и ночь.
На всех занятиях решаются задачи:
Развитие высших психических функций
Внимание
· Воспитание слухового внимания при восприятии тихо и громко звучащих игрушек, тихой и громкой речи.
Память
· Воспитание слухоречевой памяти при восприятии одно -и двухступенчатых инструкций.
· Развитие зрительного внимания и памяти в работе с парными и разрезными картинками.
Мышление
· Развитие наглядно-действенного и наглядно-образного мышления при группировке и классификации хорошо знакомых предметов (игрушек, одежды, обуви, посуды, животных). Выделение 4-го лишнего на уровне простых обобщений (например,3 зайца и 1самолет).
Развитие мелкой моторики и графических навыков
1. Учить правильной посадке
2. Учить правильному захвату карандаша.
3. Учить рисовать вертикальные и горизонтальные и кривые линии.
4. Учить раскрашивать изображения, ограниченные контуром.
5. Учить изображать круглую форму.
6. Учить рисовать точки, равномерно нанося их на лист.
Приложение 3
Перспективное планирование занятий по ознакомлению с окружающим миром
_______________ учебный год
возраст детей_____________
Первый период (с 15 сентября по 30 ноября)
Месяц
Ознакомление с окружающим миром и развитие речи
Год обучения (возраст)
Год
(3-4)
Год
(4-5)
Год
(5-6)
Год
(6-7)
Сентябрь
Обследование детей
1. Моё имя
1. Лето
2. Грибы, ягоды
1. Началоосени.
2. Цветы осенью.
Игрушки в группе
1.Начало осени.
2. Игрушки в группе
2. Моя группа
3.Осень
4. Деревья
1. Деревья
и кустарники осенью.
2. Грибы.
1 Деревья и кустарники
2. Изменение в жизни растений и животных осенью
Октябрь
3. Части тела
5. Овощи
1. Овощи.
2. Овощи.
1. Растения огорода
2. Цвет предметов: красный, синий, жёлтый
4. Овощи
6. Овощи
1. Фрукты.
2. Нашдетский сад.
1. Деревья и кустарники сада
2. Цвет предметов: красный, синий, жёлтый
5. Фрукты
7. Фрукты
1. Овощи —фрукты.
2. Игрушки.
1. Овощи – фрукты – ягоды.
2. Цвет предметов Оранжевый
Октябрь
6.Осень
8. Фрукты
1. Ягоды.
2. Овощи –фрукты - ягоды.
1. Обобщающие понятия (фрукты-ягоды)
2.Цвет предметов (жёлтый, красный, оранжевый)
7.Осень
9. Овощи-фрукты
1. Серединаосени.
2. Повторение.
1. Осень
2. Бытовые приборы
Ноябрь
8. Игрушки
10.Игрушки
1. Столовая и кухоннаяпосуда.
2. Цвет предметов (красный, желтый, синий).
1. Поздняя осень.
2. Овощи, фрукты, ягоды
9.Посуда
11. Посуда
1. Чайная посуда.
2. Цвет предметов (красный, желтый, оранжевый).
1. Посуда.
2. цвет предметов (зелёный)
10. Мебель
12.Мебель
1. Мебель.
2. Поздняя осень.
1.Мебель
2. Цвет предметов (фиолетовый)
11.Домашние птицы
13. Домашние птицы
1. Домашние птицы.
2. Признаки ранней и поздней осени.
1. Домашние птицы
2. Цвет предметов (чёрный и белый
Второй период (с 1 декабря по 28 февраля)
Месяц
Ознакомление с окружающим миром и развитие речи
Год обучения (возраст)
Год
(3-4)
Год
(4-5)
Год
(5-6)
Год
(6-7)
Декабрь
12.Домашние животные
14. Домашние животные
1. Домашние животные.
2. Повторение пройденногоматериала.
1. Домашние животные.
2. Цвет, форма, величина предметов
13Дикие животные
15. Дикие животные
1. Дикие животные.
2. Геометрические фигуры: треугольник, квадрат, круг.
1. Дикие животные
2. Повторение
14. Зимние развлечения
16. Дикие – и домашние животные
1. Дикие и домашние животные.
2. Цвет предметов (красный, синий, фиолетовый).
1. Домашние и дикие ивотные.
2. Хвойные и лиственные деревья и кустарники зимой
15. Новый год
17. Новый год
1. Зимние забавы детей.
2. Новый год.
1. Зимние забавы. Новый год.
2.Сравнение предметов по величине
Январь
Каникулы
16. Диагностика
19. Диагностика
1. Водный транспорт.
2. Воздушный транспорт.
1. Водный и воздушный транспорт.
2. повторение
17. Обувь
20. Обувь
1. Наземный транспорт.
2. Геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник.
1. Городской наземный транспорт
2. Железнодорожный транспорт
Январь
18. Одежда
21. Одежда
1.Одежда
2.Головные уборы
1. Обобщающее занятие. Одежда.
2. Знаешь ли ты цвета?
19. Птицы
22.Зимующие птицы
1. Зимующие птицы.
2. Цвет предметов (изученные цвета).
1. Зимующие птицы.
2. условия жизни диких животных
Февраль
20. Зима
23.Профессии
1. Зима.
2. Обувь.
1. Зима. Животные Севера
2. Стройка и строительные профессии
21.Продукты питания
24. Транспорт
1. Февраль — последний месяц зимы.
2. Одежда, обувь.
1. Животные Жарких стран
2. Повторение
22.23 Февраля
25. 23 февраля
1. День защитника Отечества.
2. Форма предметов: круг, овал.
1. День защитника Отечества.
2. Обувь
23. Транспорт
26. Зима
1. Зима.
2. Величина предметов.
1.Зима.
2. Машины, облегчающие труд людей
Третий период (с 1 марта по 30 мая)
Месяц