Упражнения по технике речи

ДЫХАНИЕ

Упражнение 1. Сдуй ватку с кончика носа «Фокусник».

Упражнение 2.Подуй на ладошки зима-лето.

Упражнение 3. «Ах, как пахнут цветы в саду». Представьте букет цветов, подаренный вам. Вдохните запах букета. Спокойно выдохните. При повторе дышите ровно, спокойно, глубоко.

Упражнение 4.«Любимая мелодия». Вспомните известные мелодии песен. Пропойте их на звуке «м». Усиливайте громкость постепенно, добиваясь ровного, плавного звучания за счет опоры на дыхание.

ДИКЦИЯ

Упражнение №1. (артикуляционная гимнастика). «Назойливый комар» (подготовительное упражнение – разогревает мышцы лица).

Представим, что у нас не рук, ног, а есть только лицо, на которое постоянно садится неугомонный комар. Мы можем отогнать его только движением мышц лица. Внимание на дыхании не акцентируется. Главное – гримасничать как можно более активно.

Упражнение №2. «Улыбка – хоботок» (для губ). Максимально вытягиваем губы вперёд, сложив их хоботком, затем как можно больше растягиваем в улыбку. Всего 8 пар движений.

Упражнение №3. «Конфетка». Губы сомкнуты, языком за ними помещаем «конфетку» вправо-влево, вверх-вниз, по кругу.

Упражнение №4. «Эхо» (по Н. Пикулевой)

В е д у щ и й Д е т и

Собирайся, детвора! Ра! Ра!

Начинается игра! Ра! Ра!

Да лошадок не жалей! Лей! Лей!

Бей в ладошки веселей! Лей! Лей!

Сколько времени сейчас? Час! Час!

Сколько будет через час? Час! Час!

И неправда: будет два! Два! Два!

Дремлет ваша голова! Ва! Ва!

Как поёт в селе петух? Ух! Ух!

Да не филин, а петух? Ух! Ух!

Вы уверены, что так? Так! Так!

А на самом деле как? Как! Как!

Если кто – то закукарекал, отдаёт фант, и игра начинается сначала.

ИНТОНАЦИОННАЯ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТЬ

Упражнение 1. Прочтите предложение несколько раз, каждый раз выделяя голосом следующее слово.

Наша Таня громко плачет.
Наша Таня громко плачет.
Наша Таня громко плачет.
Наша Таня громко плачет.

Упражнение 2. Скажи фразу: Девочка играет в саду с куклой так, чтоб было понятно, что:

-с куклой играет девочка, а не мальчик.

-она не просто унесла ее туда, а играет.

- она играет не в парке, в лесу, а в саду.

- играет не с мишкой, а с куклой.

Упражнение 3. Прочтите пословицы, поговорки, выделяя голосом главные по смыслу слова.

1. Всякому овощу свое время.

2. Мягко стелет, да жестко спать.

3. Нет лучше дружка, чем родная матушка.

4. Солнце сияет, а месяц только светит.

5. Что написано пером, то не вырубишь топором.

Упражнение 4. Прочтите вслух стихотворение (или подберите прозаический текст) и выделите голосом главные по смыслу слова и словосочетания.

Белый снег пушистый

В воздухе кружится

И на землю тихо падает, ложится.

И под утро снегом поле забелело,

Точно пеленою все его одело.

И. Суриков

Упражнение 5. Прочтите пословицы и поговорки, делая в нужных местах паузы.

1. Кто умеет трудиться, тому без дела не сидится.

2. Кудри завивай, да про дела не забывай.

3. Как посеешь, так и пожнешь.

4. Курить - здоровью вредить!

5. Без дела жить - только небо коптить.

6. Не верь началу, верь концу.

7. Куда иголка, туда и нитка.

8. За правое дело стой смело.

9. Старый друг лучше новых двух.

10. Жизнь дана на добрые дела.

Упражнение 6. Произнести поговорку «Проворонила ворона вороненка» передавая разное отношение к случившемуся (сожаление, радость, злость, удивление).

Упражнение 7. Диалогические скороговорки.

- Расскажи мне про покупки!

- Про какие про покупки!

- Про покупки, про покупки, про покупочки свои.

ПАУЗА
Психологическая пауза, выражая различные чувства, выделяет слова:

1. Передающие напряжение.

Катится колобок по тропинке, а навстречу ему серый волк.

2. Выражающие неожиданность, неоправданность происходящего.

На пороге сидит его старуха,

А перед нею разбитое корыто. (А. С. Пушкин.)

3. Несущие большую смысловую нагрузку.

Потом они нашли щавель, пошли собирать его и забыли про котенка. (Л.Н. Толстой.)

ТЕМП

Упражнение 1. «Два барана»Прочитать, следуя указаниям в скобках.

По крутой тропинке горной (Неторопливое, размеренное) шел домой барашек черный (повествование) и на мостике горбатом повстречался с белым братом. И сказал барашек белый: «Братец, вот какое дело: здесь двоим нельзя пройти— ты стоишь мне на пути». Черный брат ответил: «Мэ-э, — ты в своем, баран, уме? Пусть мои отсохнут ноги, не сойду с твоей дороги!» Помотал один рогами, уперся другой ногами... Как рогами ни крути, а вдвоем нельзя пройти. (Темп речи убыстряется: белый баран сердится, говорит быстро.) Такой же быстрый темп: черный баран раздражается, говорит еще быстрее брата. Очень быстрый темп: передается «бои» баранов.

Упражнение 2. «Барабанщик».Представьте, что вы играете на барабане, и ваши руки легко отскакивают при каждой ударной гласной в слове.

Пара барабанов,

Била

Бурю.

Пара барабанов,

Била

Бой.

И. Сельвинский

Упражнение 3. «Паровоз» - постепенное убыстрение темпо-ритма.

Стоит он, сопит он, вздыхает он тяжко,
И потная взмокла от масла рубашка,
И паром он пышет, и жаром он дышит.
Идет кочегар и как будто не слышит,
Как тяжко он дышит!
И уголь бросает в огромное брюхо.
И уголь тяжелый там бухает глухо.
И в брюхе горячем пылает так ярко.
Уууф, жарко.
Пуууф, жарко.
Ууух, жарко.
Едва,
Понемногу,
Да-да,
Понемногу –
В дорогу!
В дорогу!
Быстрее, быстрее колеса крутились,
И вот все вагоны вперед покатились,
Как будто они не вагоны, а мячики!
Так-чики,
Так-чики,
Так-чики,
Так-чики.