Обеспечение доступности дошкольного образования

Цель направления – разработка и внедрение моделей муниципальных систем дошкольного образования.

Основные мероприятия:

В 2011 году создается сеть из 16 стажировочных площадок для повышения квалификации управленческих кадров системы дошкольного образования. В течение 2012 - 2013 годов пройдут стажировку 10 тысяч человек из всех муниципальных районов (1812), городских округов (506) и внутригородских территорий городов федерального значения
(236) Российской Федерации (всего - 2554). На реализацию мероприятия планируется выделение 0,82 млрд. рублей (в 2011 году - 0,615 млрд. рублей, в 2012 году – 0,105 млрд. рублей, в 2013 году - 0,100 млрд. рублей).

Достижение стратегических ориентиров, заявленных в Национальной образовательной инициативе «Наша новая школа»

Цель направления – реализация задач по созданию новой школы – как одного из институтов опережающего развития, доступной для детей с разными возможностями здоровья, школы – позволяющей раскрыть способности каждого ученика, воспитание порядочного и патриотичного гражданина, личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире.

Поднаправление «Достижение современного качества образования»

В рамках формирования общероссийского кадрового ресурса ведущих консультантов по вопросам развития системы образования предусматривается проведение обучения в 2011 - 2012 годах 450 лучших преподавателей и экспертов университетов из всех субъектов Российской Федерации (по 5 представителей от каждого региона) новым подходам к управлению в системе образования. Полный курс обучения будет включать не менее 350 учебных часов и не менее двух зарубежных стажировок в течение двух лет (по 0,045 млрд. рублей ежегодно).

Распространение на всей территории Российской Федерации моделей образовательных систем, обеспечивающих современное качество общего образования, осуществляется путем тиражирования и внедрения опыта территорий-участников реализации комплексных проектов модернизации образования по созданию в них современных условий обучения. В 2011 году создается сеть из 32 стажировочных площадок – по четыре в каждом федеральном округе (0,253 млрд. рублей). В 2012 – 2013 годах осуществляется обучение 17 500 педагогических и руководящих работников системы образования (0,184 млрд. рублей и 0,175 млрд. рублей соответственно). В 2013 году начинается внедрение моделей образовательных систем, обеспечивающих современное качество общего образования, на всей территории Российской Федерации, электронный мониторинг развития муниципальных и региональных систем общего образования.

Выплата денежного поощрения (по 200 тыс. рублей) лучшим учителям (1 тыс. человек) направлена на поощрение высоких достижений в педагогической деятельности и общественное признание этих достижений с целью дальнейшего стимулирования преподавательской и воспитательной деятельности учителей, развития их творческого и профессионального потенциала. Общий объем поддержки в 2011 – 2013 годах составит по 0,2 млрд. рублей ежегодно.

Поднаправление «Обеспечение социализации обучающихся с особыми образовательными потребностями в системе общего и дополнительного образования»

Поддержка талантливой молодежи направлена на формирование как на региональном, так и на федеральном уровнях, системы дальнейшего сопровождения и поддержки молодых талантов, привлечения их потенциала к решению актуальных задач научно-технического прогресса, создания кадрового ресурса в различных сферах деятельности.

Ежегодно в 2011 – 2013 годах предусматривается награждение денежными премиями по 60 тыс. рублей – 1 250 человек, по 30 тыс. рублей – 4 100 человек. Общий объем финансирования из федерального бюджета составляет 0,2 млрд. рублей в год.

Мероприятие по формированию системы взаимодействия ведущих университетов и учреждений общего образования по реализации общеобразовательных программ старшей школы, ориентированных на поддержку одаренных детей, направлено на обеспечение в 2011 - 2013 годах обучения школьников, проявивших определенные виды одарённости, по индивидуальным образовательным программам. С этой целью предусмотрена государственная поддержка 6 ведущих вузов Российской Федерации, создающих школы по работе с одаренными детьми, развивающие дистанционную поддержку образования, систему олимпиад и конкурсов школьников, практику дополнительного образования, разрабатывающих и внедряющих модели создания условий для обучения старшеклассников в заочных, очно-заочных и дистанционных школах, а также механизмы распространения имеющегося опыта деятельности физико-математических школ и интернатов (в 2011 г. – 0,15 млрд.рублей; в 2012 – 2013 гг. – по 0,030 млрд. рублей).

Мероприятие по организации и развитию дистанционного образования детей-инвалидов реализуется с 2009 года на условиях софинансирования с субъектами Российской Федерации.

В 2011 - 2012 годах для организации дистанционного обучения 18 тыс. детей-инвалидов будет направлено по 2,5 млрд. рублей ежегодно из федерального бюджета на:

оснащение компьютерным оборудованием, телекоммуникационным и специализированным оборудованием и программным обеспечением;

подключение (модернизацию каналов доступа) рабочих мест детей-инвалидов и учителей к сети Интернет и обеспечение их комплектами оборудования;

обучение педагогических работников и родителей детей-инвалидов по вопросам организации дистанционного образования детей-инвалидов и его организационно-методическому обеспечению.

К концу 2012 года будет создана постоянно функционирующая система дистанционного образования детей-инвалидов. Система позволит обеспечить доступ всех детей указанной категории к образовательным и иным информационным ресурсам, оказать поддержку семьям, воспитывающим детей с нарушениями развития, будет способствовать обеспечению безбарьерной среды для детей-инвалидов, получению ими качественного образования, расширению возможностей их последующей профессиональной занятости, и как следствие, – их успешной социализации и полноценной интеграции в общество.

Начиная с 2013 года субъекты Российской Федерации, используя созданную систему дистанционного образования детей-инвалидов, нуждающихся в обучении на дому, будут самостоятельно нести расходы по организации дистанционного обучения детей этой категории.

Вознаграждение за классное руководство зависит от числа обучающихся и на полнокомплектный класс составляет 1 000 рублей в месяц. Выплаты получают около 800 тыс. учителей. Механизм осуществления выплат – субсидии бюджетам субъектов Российской Федерации.

На обеспечение выплат за классное руководство в 2011 – 2012 годах предусматривается направить из федерального бюджета по 11,45 млрд. рублей ежегодно.

Начиная с 1 января 2013 г. Минобрнауки России считает возможным передать на уровень субъектов Российской Федерации выплаты денежного вознаграждения за классное руководство. При этом необходимо обеспечить компенсацию указанных выплат за счет перераспределения налоговых поступлений между федеральным и региональными бюджетами.

В рамках проекта по совершенствованию организации школьного питания на экспериментальной основе осуществляется поддержка регионов по вопросам современной организации школьного питания. Для обеспечения обновления системы школьного питания в 2011 году устанавливается финансирование мероприятия из федерального бюджета в объеме 0,3 млрд. рублей.

С учетом конкурсного отбора, проводимого начиная с 2008 года, всего до 2011 года будет поддержано не менее 31 субъекта Российской Федерации. С 2012 года результаты эксперимента планируется внедрить во всех субъектах Российской Федерации.