VIII. Обладнання основних приміщень

4.26. Устаткування шкільних приміщень повинно відповідати санітарно-гігієнічним вимогам, забезпечувати педагогічний про­цес та проведення позакласної навчально-виховної роботи.

4.27. У навчальних класах і кабінетах встановлюються меблі згідно з діючим нормативним документом (ГОСТ 5994-93).

Меблі слід підбирати відповідно до довжини тіла дітей. Забо­ронено використання табуреток і лав замість стільців.

Для учнів недопустима поза, при якій кут нахилу грудної час­тини тіла до поперекової дорівнює 145° (приводить до порушень функції зору та швидкого втомлення). Недопустима випрямлена поза, так як відстань від поверхні парти до очей збільшується до 48 см. Зручна поза, при якій кут нахилу 160—170° (проекція цент­ру тяжіння корпусу не виходить за границі опори).

Для забезпечення учнів меблями, у відповідності з довжиною тіла, необхідно мати 6 їх розмірів. Інтервал між ростовими група­ми — 15 см. У кожному класі (кабінеті) слід передбачити два, максимум три розміри меблів з перевагою одного із них (до 90%). Кабінети, розраховані на дітей середнього, старшого віку, слід обладнати трьома номерами столів, останні необхідно розділити на групи: для учнів 4—5, 6—8, 9—11 класів. Значну перевагу в сучасних умовах мають трансформуючі меблі. Правильне розса­джування дітей за шкільним устаткуванням може бути за умови, коли в одному приміщенні навчаються діти з різницею у віці два роки. Коефіцієнт відношення кількості учнів, які сидять за відпо­відними меблями, до загальної кількості учнів повинен бути 0,6— 0,9. Припустима кількість меблів по класах і кабінетах середньої школи представлена в табл. 1.

Таблиця 1

Ростова група	Група меблів	Клас
						7 8 9 10 11
до 115		+
до 130		+	+	+
130—145			+	+	+	+	+
146—160					+	+	+	+ + + + +
161—175								+ + + + +
								+ + +

Розміщувати меблі у класній кімнаті прямокутної конфігурації слід так:

—між зовнішньою стіною і першим рядом парт повинна бути відстань 0,6—0,7 м (в будівлях із цегли і місцевих матеріалів до­пускаються 0,5 м);

4.28. між рядами двомісних парт (столів) не менше 0,6 м;

4.29. між 3 рядом парт (столів) і внутрішньою стіною або шафа­ми, які стоять біля стіни, не менше 0,7 м;

4.30. між передньою партою (столом) і демонстраційним столом не менше 0,8 м;

—від передньої стіни з класною дошкою до передніх столів не менше 2,4—2,6 м;

4.31. від задніх столів до задньої стіни не менше 0,65 м (якщо задня стіна зовнішня — не менше 1,0 м);

4.32. від задніх столів до шаф, які стоять вздовж заднього краю стіни — не менше 0,8 м;

—між столом викладача і передньою не менше 0,65 м;

—від демонстраційного столу до класної дошки не менше 1,0 м;

—між столом викладача і переднім столом учнів не менше 0,5 м;

—найбільша відстань останнього місця від класної дошки 10 м;

—висота нижнього краю дошки над підлогою для учнів першо­го класу 0,7—0,8 м, 3—4 класів — 0,75—0,8 м, 5—11 — 0,8—0,9 м.

У класних кімнатах поперечної і квадратної конфігурації, у якій меблі розміщуються у 4 ряди, повинна бути збільшена відстань від дошки до першого ряду парт (не менше 3 м), щоб забезпечити кут роз­глядання до 35°. Відстань від першого ряду парт до зовнішньої стіни повинна бути 0,8—1,0 м, між рядами парт, столів — 0,6 м, від задніх парт до шаф, розміщених біля внутрішньої стіни,—0,9—1,0 м.

Учні з пониженою гостротою зору повинні сидіти за першими партами в першому ряду (від світлонесучої стіни). Школярі з по­ниженим слухом розміщуються за першими і другими партами крайніх рядів. Учні, які часто хворіють простудними захворю­ваннями, ревматизмом, ангінами, розміщуються у третьому ряду парт (біля внутрішньої стіни).

Для профілактики порушень постави не менше 2 разів на рік школярів пересаджують з першого ряду в третій і навпаки, не по­рушуючи відповідності групи меблів їх зросту.

Шкільні меблі розставляються у шкільному приміщенні так, щоб ближче до дошки були менші розміри, далі — більші.

Шкільні меблі повинні бути промаркованими. Маркування на­носиться у вигляді лінії шириною 2 см або кола діаметром 2,5 см на обох сторонах парти, стола, стільця. Меблі і групи позначаються оранжевим, 2—фіолетовим, 3—жовтим, 4—червоним, групи 5— білим, групи 6 — блакитним кольором. Окрім кольорового марку­вання повинно бути цифрове маркування у вигляді дробу:

2 (група стола, стільця)

115-130 (довжина тіла дітей),

(для контролю групи меблів), яка наноситься на внутрішню по­верхню кришки стола.

У класній кімнаті, рекреації, вестибюлі повинна бути нанесе­на кольорова мірна вертикальна лінійка для визначення учнями необхідного розміру меблів. На висоті до 115 см наноситься оран­жева лінія, 115—130 см — фіолетова, 130—145 см — жовта, 145— 160 см—червона, 160—175 см — біла, більше 175 см — блакитна.

У класному журналі необхідно вказати необхідний розмір меблів для кожного учня (листок здоров’я).

Колір фарби, яка використовується для фарбування кришки парт —- зелена гама і натурального дерева, фарба повинна бути ма­товою.

Класні кімнати для молодших школярів необхідно обладну­вати партами. Навчальні кабінети для учнів середніх і старших класів повинні забезпечуватись одно-двомісними столами і стільця­ми, кабінети хімії, фізики, біології—спеціальними лабораторни­ми столами груп 4, 5,6 відповідно до ГОСТ 5994-93.

Парти (столи) повинні бути тільки стандартні (стіл і стілець однієї групи).

Педагог повинен контролювати правильну робочу позу учнів за шкільними меблями: ноги повинні упиратись у підлогу або підставку для ніг, при виконанні письмових робіт — невеликий нахил тіла вперед (170°), відстань від робочої поверхні до очей для учнів 1—2 класів при прямому письмі — 26 см, при косому — 21 см, для учнів 9—10 років відстань повинна складати 24,2 см, для старших школярів — 30—35 см.

При поясненні викладача учень повинен сидіти, опираючись на спинку парти, передпліччя повинні вільно лежати на столі (парті).

Лабораторні столи слід покрити лінолеумом або іншими ма­теріалами, які можна мити, що дозволені МОЗ України. В біо­логічній лабораторії столи кріпляться до полу. Для устаткування кабінету креслення використовують спеціальні столи, кут нахилу кришки яких дорівнює 30° при виконанні креслення і 60° — при малюванні. Розміри столів повинні відповідати довжині тіла учнів: 140—149 см (висота стола 62 см, висота стільця 41 см) при 150— 170 — 67,5 і 44,01; 160—169 — 73,6 і 46,5; 170—179 — 79 і 48.

4.33. Робочі місця у виробничих майстернях школи повинні за­безпечувати робочу позу учнів, бути безпечними відносно травм.

Виробничі майстерні повинні бути розраховані на 13—15 ро­бочих місць, устаткованих верстатами і станками. В столярних майстернях повинні бути передбачені верстати висотою 75,5; 78,0 і 80,5 см; а для обробки металу — верстати висотою 95 і 87 см від полу до губок тисків.

Кожне робоче місце слід забезпечити сидінням на кронштейні або табуретами висотою 40—42 см, з розміром сидіння 35x35 і 40x40 см. Для підбору відповідних меблів у майстернях повинні бути підставки (решітки) розміром 55x75 см, висотою 5,10,15 см по 5 підставок кож­ного розміру. Раціонально мати універсальну підставку.

У столярній майстерні верстати розміщуються або під кутом 45° або в три ряди перпендикулярно світлонесучій стіні. Відстань між верстатами в передньо-задньому напрямі повинна бути не мен­ше 0,8 м, між рядами — 1,2 м.

У майстерні по обробці металу раціонально розміщувати вер­стати так, щоб світло падало на робоче місце спереду або справа. Відстань між рядами —1,0 м, від внутрішньої стіни верстати по­винні бути на відстані не менше як 0,8 см, краще всього розміщу­вати одноіменні верстати в шахматному порядку. Відстань між тисками не менше 1,0 см. На верстатах слід встановлювати мета­леву сітку висотою не менше 1,0 м.

4.34. У майстернях для учнів 10—12 років слід використовува­ти інструменти розміром № 1, для 13—15-річних учнів № 2, після 15 років — інструментарій для дорослих.

Максимальна маса вантажу для школярів: 11 — 12 років — до 4 кг, 13—14 років — до 5 кг; 15 років: хлопчики — 12 кг, дівчатка — 6,0 кг; 16 років відповідно 14 і 7 кг і в 17 років — 10 і 8,0 кг.

Діти 8-9 років користуються 4-літровими лійками, але з відміткою на 1,5 л менше, як для дітей 11—13 років.

Маса граблів, щіток, мітли, лопат не повинна перевищувати 400—600 г для дітей молодшого шкільного віку.

4.35. Меблі та інше обладнання учбових приміщень повинні ураховувати специфіку учбово-виховного процесу в навчальних закладах і відповідати росто-віковим особливостям дітей.

Кожний учень забезпечується ергономічним робочим місцем.

4.36. Вимоги до розміщення шкшьних меблів повинні відпові­дати ДБН В.2.2-3-97 «Будинки та споруди навчальних закладів».

4.37. Нові види меблів повинні бути погоджені з органами сан- епідемнагляду МОЗ. Класні дошки повинні мати лотки для за­тримки крейдового пилу.

4.38. Вимоги до умов видимості крейдової дошки в навчальних приміщеннях повинні відповідати ДБН В.2.2-3-97 «Будинки та споруди навчальних закладів».

4.39. Вимоги до розміщення обладнання в аудиторіях на 50 місць більше повинні відповідати ДБН В.2.2-3-97 «Будинки та споруди навчальних закладів».

4.40. Спальні приміщення та ізолятор повинні бути обладнані ліжками з жорстким ложем. Забороняється обладнання спальних кімнат двох’ярусними ліжками.

4.41. У всіх учбових приміщеннях, вчительській, медичних приміщеннях, приміщеннях техперсоналу, обідньому залі встанов­люються умивальники. Унітази в туалетних кімнатах встановлю­ють для учнів навчальних закладів І ступеня — у відкритих кабі­нах, для учнів навчальних закладів II—III ступеня — в кабінах з дверима.

Кімнати особистої гігієни обладнують біде, унітазом, умиваль­ником, тумбою.