Змістовий модуль 1. Педагогіка вищої школи
А.В. Кочубей С.С. Якубовська
ПЕДАГОГІКА ТА МЕТОДИКА ВИКЛАДАННЯ
У ВИЩІЙ ШКОЛІ
Підручник
Рівне – 2016
УДК 37.015.3
ББК 88.8
К-55 Я-49
Затверджено вченою радою Національного університету водного господарства та природокористування
(протокол № від 2016 р.)
Рецензенти:
Козяр М.М., доктор педагогічних наук, професор завідувач кафедритеоретичної механіки, інженерної графіки та машинознавстваНаціонального університету водного господарства та природокористування;
Мельничук І.М., доктор педагогічних наук, професор, завідувач кафедри філософії та суспільних дисциплін Тернопільського державного медичного університету ім. І.Горбачевського
А.В. Кочубей. С.С. Якубовська
К-55 Я-49Педагогіка та методика викладання у вищій школі. Підручник. – Рівне: НУВГП, 2016. – 281 с.
Підручник є складовою комплексу методичного забезпечення дисциплін психолого-педагогічного циклу для вищих навчальних закладів технічного профілю. Навчальний матеріал, практичні поради, які містяться в підручнику, сприятимуть формуванню у студентів технічного ВНЗ освітньо-кваліфікаційного рівня «магістр» базових і професійних компетенцій як необхідної складової інтегрованої характеристики майбутнього фахівця, зокрема, і в освітній галузі. Підручник відповідає затвердженій робочій програмі дисципліни «Педагогіка та методика викладання у вищій школі» та призначений для студентів усіх спеціальностей, які вивчають педагогіку і психологію вищої школи.
ISBN
УДК 37.015.3
ББК 88.8
© Кочубей А.В., 2016
© Якубовська С.С., 2016© Національний університет водного господарства та природокористування, 2016
| Завдання вищої технічної школи — готувати не лише хіміків, електриків, машинобудівників, тобто вузькоспеціалізованих фахівців, а надавати інженерові можливість розвиватися всебічно, бути освіченим у різних галузях науки і техніки Професор А.Рідлер |
ЗМІСТ
Змістовий модуль 1. Педагогіка вищої школи
Тема 1. Педагогіка вищої школи як галузь педагогіки................. 7
Тема 2. Професійна освіта студентів як основна категорія педагогіки вищої школи..................................................................27
Тема 3. Виховання студентської молоді..................................... 49
Тема 4. Студент к суб’єкт процесу навчання у вищій школі ...........................................................................................................72
Тема 5. Психолого-педагогічні особливості роботи зі студентською групою................................................................... 89
Тема 6. Особистість та діяльність викладача вищої школи.......111
Тема 7. Педагогічне спілкування .................................................142
Змістовий модуль 2. Основи дидактики та методики викладання у вищій школі
Тема 8. Організація освітнього процесу у вищому навчальному закладі.............................................................................................162
Тема 9. Організаційні форми, методи і засоби навчання у вищому навчальному закладі.......................................................190
Тема 10. Методика застосування сучасних технологій навчання у вищому навчальному закладі....................................................224
Короткий термінологічний словник............................................264
ВСТУП
Вивчення дисципліни «Педагогіка та методика викладання у вищій школі» передбачає підготовку національної еліти, яка здатна оволодіти освітньо-світоглядною парадигмою гуманітаризації, гуманізації і демократизації вищої освіти, забезпечує різнобічний розвиток особистості викладача і студента ВНЗ.
Метою вивчення навчальної дисципліниє формування системи психолого-педагогічних знань, які сприятимуть ефективності професійної педагогічної діяльності, підвищенню психологічної культури викладачів і студентів технічного ВНЗ, вмінь виявляти психологічні особливості студентів і будувати з ними позитивні стосунки.
Підручник укладений для студентів, які навчаються за освітньо-кваліфікаційними програмами підготовки магістрів.
Основними завданнями навчальної дисципліни є:
- формування педагогічної компетенції як професійної;
- засвоєння основних термінів і понять з педагогіки, психології та методики викладання у вищій школі для використання їх у педагогічній діяльності;
- опанування знань про психологічні особливості студентського періоду життя людини та усвідомлення закономірностей професійного становлення та особистісного зростання майбутніх фахівців;
- формування вмінь і навичок з методики викладання у вищій школі, психолого-педагогічних знань про студента та викладача ВНЗ для аналізу конкретних ситуацій в професійній діяльності.
Студент, вивчаючи дисципліну «Педагогіка та методика викладання у вищій школі», повинен знати:
– структуру, функції та зміст основних видів діяльності викладача і студента ВНЗ;
– історичний контекст формування та зміст основних педагогічних категорій (освіта, навчання, виховання, розвиток, професійна підготовка);
– напрями реформування системи освіти в Україні відповідно до вимог сучасного суспільства;
– психолого-педагогічну структуру та основні підходи до вивчення особистості викладача і студента ВНЗ;
– методику проведення навчальних занять у ВНЗ.
Студент, вивчаючи дисципліну «Педагогіка та методика викладання у вищій школі», повиненуміти:
– володіти основними категоріями психолого-педагогічних знань і застосовувати їх при виконанні теоретичних і практичних завдань;
– ставити мету, планувати та вирішувати педагогічні завдання;
– інтерпретувати дані психолого-педагогічних досліджень і визначати напрями корекційної роботи з урахуванням індивідуально-психологічних властивостей особистості студента;
– організовувати освітній процес у вищому навчальному закладі.
Змістовий модуль 1. Педагогіка вищої школи