Pre-School and Early School Education

Додаток №4

до Інформаційного листа №2

МІЖНАРОДНИЙ СИМПОЗІУМ

ОСВІТА І ЗДОРОВ’Я ПІДРОСТАЮЧОГО ПОКОЛІННЯ

26-28 квітня 2016 року

Київ-Чернігів

Шановні колеги!

Запрошуємо Вас взяти участь у роботі Міжнародного симпозіуму «Освіта і здоров’я підростаючого покоління», який буде проводитися на базі Національного педагогічного університету імені М.П.Драгоманова, Національного еколого-натуралістичного центру та Чернігівського національного університету імені Т.Г.Шевченка.

Симпозіум присвячений 20-річчю впровадження шкільного предмета

«Основи здоров’я» та 10-річчю підготовки вчителя основ здоров’я в Україні

До участі в роботі симпозіуму запрошуються викладачі вищих навчальних закладів, науковці, докторанти, аспіранти, магістри, керівники дослідно-експериментальних освітніх закладів з питань здоров’язбереження, методисти та вчителі.

Робочі мови симпозіуму:українська, польська, білоруська, англійська, російська.

Для участі у симпозіумі потрібнодо 31 березня 2016 рокузаповнити електронну форму за наступним посиланням:

https://docs.google.com/forms/d/10cMztzacONbyBrjtbg90wBvaJWS4QK_hVI_usd8c3Iw/viewform

Обов’язковою умовою участі в симпозіумі є наявність матеріалів у електронному збірнику «Освіта і здоров’я підростаючого покоління»

Друк статті в фахових виданнях здійснюється за бажанням авторів.

Статті до фахового видання (вказати видання) необхідно надіслати на e-mail оргкомітету: [email protected] до 15 квітня 2016 року (включно).

Ім’я файлу статті повинно включати прізвище автора та бажаний напрям симпозіуму.

ФАХОВЕ ВИДАННЯ

«CZASOPISMO PEDAGOGIKA PRZEDSZKOLNA I WCZESNOSZKOLNA / PRE-SCHOOL AND EARLY SCHOOL EDUCATION»

У журналі публікуються статті, які містять нові теоретичні та практичні результати з педагогіки.

Журнал входить до бази цитування Index Copernicus.

Мови видання – польська, англійська.

ВИМОГИ ДО ОФОРМЛЕННЯ СТАТТІ (польською):

Czasopismo Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna wydawane jest przez Instytut Pedagogiki Przedszkolnej i Szkolnej Uniwersytetu Pedagogicznego im. KEN w Krakowie w formie półrocznika.

Celem czasopisma jest umożliwianie i pobudzanie dyskusji na poziomie akademickim wokół najważniejszych dla współczesności problemów wychowania na poziomie przedszkola i edukacji w klasach I-III oraz umożliwienie międzynarodowej dyskusji na temat miejsca pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej w wielorakich kierunkach
i tendencjach polskiej, europejskiej oraz światowej pedagogiki.

Każdy z numerów ma charakter tematyczny i jest poświęcony innej problematyce. Zaproponowano szerokie spektrum podejmowanego dyskursu, mieszczącego się w różnych obszarach nauk dających podstawę do refleksji nad analizowaną problematyką.

Podstawowe działy czasopisma to: artykuły naukowe, recenzje, kronika życia naukowego, komentarze, inspiracje, refleksje oraz galeria.

Czasopismo Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna skierowane jest do osób zainteresowanych problematyką pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej, a zwłaszcza do nauczycieli akademickich i studentów.

Mamy więc nadzieję, że artykuły i polemiki prezentowane w czasopiśmie zainteresują Państwa, wzbudzą komentarze i refleksje, zapoczątkują pytania i dyskusję, a przede wszystkim – zainspirują do dalszych poszukiwań badawczych
i do publikowania ich wyników w naszym czasopiśmie.

Procedura recenzowania

Każdy artykuł publikowany w czasopiśmie „Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna” jest recenzowany przez dwóch niezależnych recenzentów. Recenzja ma formę pisemną i kończy się wnioskiem o dopuszczenie do druku, dopuszczenie warunkowe (po poprawie) lub odrzucenie tekstu. Autor i recenzenci nie znają swoich tożsamości (tzw. recenzja podwójnie ślepa).

Wskazówki edytorskie

Warunkiem opublikowania tekstu jest przekazanie Redakcji krótkiego abstraktu (1000-1500 znaków) wraz z tytułem i słowami kluczowymi w języku polskim i języku angielskim. Nadsyłane teksty są sprawdzane w programie ANTYPLAGIAT.

Należy przyjąć następujący schemat edycji tekstów dla artykułów naukowych: imię i nazwisko Autora, afiliacja, tytuł, abstrakt, słowa – klucze, wprowadzenie, część główna, wnioski, podsumowanie, bibliografia, załączniki.

Tytuł: czcionka Times New Roman 12 p., bold

Tekst podstawowy: czcionka Times New Roman 12 p., interlinia 1,5 wiersza

Cytowania prosimy ujmować w cudzysłów.

Objętość tekstów powinna wynosić co najmniej pół arkusza (12 – 20 stron, czyli 20.000 – 40.000 znaków) razem z tytułem, abstraktem i słowami kluczowymi.

Sposób prowadzenia przypisów według standardów edytorskich APA: zob.http://liberilibri.pl/sites/default/files/Standardy%20APA-PL.pdf

W treści artykułu powinno znaleźć się co najmniej 5 cytowań, które odnoszą się do dorobku wydawniczego czasopisma PPiW dostępnego na stronie www.czasopismoppiw.pl.

Bibliografia na końcu tekstu:

Dudzikowa M., Ku sprawstwu, współpracy i refleksyjności poprzez ich doświadczanie w edukacji szkolnej. Brunerowskie przesłanie w praktyce, [w:] Doświadczenia szkolne pierwszego rocznika reformy edukacji. Studium teoretyczno-empiryczne, red. M. Dudzikowa, R. Wawrzyniak-Beszterda, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków 2010.

Śliwerski B., Wielopragmatyczność w ponowoczesnej myśli pedagogicznej, „Rocznik Pedagogiczny” 2008, t. 31.

Przy cytowaniach źródeł internetowych prosimy o podanie daty dostępu.

Reprodukcje prac plastycznych (rzeźb, prac graficznych, malarskich) oraz fotografie do Galerii czasopisma prosimy przysyłać w formacie: TIFF, RAW lub JPG (JPEG) bez kompresji; rozmiary obrazu: min. szerokość (minimum width) 13 cm, min. wysokość (minimum height) 9 cm, rozdzielczość (resolution) 300 dpi.

Prosimy o przesyłanie materiałów do podstawowych działów: Artykuły, Recenzje, Kronika życia naukowego, Komentarze, inspiracje, refleksje, Galeria.

Oświadczenie autora

Umowa wydawnicza

ВИМОГИ ДО ОФОРМЛЕННЯ СТАТТІ (англійською):

Pre-School and Early School Education