Ортаның әсері мен тәрбие жеке тұлғаның дамуының ... факторына жатады.

А) Сыртқы

В) Ішкі

С) Биологиялық

D) Географиялық

Е) Әлеуметтік

175.Даму дегеніміз-бұл:

A) Әртүрлі факторлардың мерзімді уақытта өткен әсерлері нәтижесінде адам ағзасында сандық және сапалық өзгерістердің болуы

B) Ескінің жойылуы, жаңаның пайда болуы

C) Адамның әлеуметтік тіршілік иесі ретінде қалыптасуы

D) Адам ағзасында сандық өзгерестердің жинақталуы

E) Жеке тұлғаның қалыптасуы

Тәрбиенің мақсаты

A) Барлық күш-жігер бағытталатын келешек

B) Тәрбие міндеттері шешілетін жүйе

C) Тәрбиешінің тәрбиеленушіге жеке әсері

D) Ғылыми дүниетанымды қалыптастыруда қарым-қатынастың әртүрлілігін қамтамасыз етеді

E) Өмірге әзірлеу құралы

177.Тәрбие мақсаттарының көп түрлілігі талап етеді:

A) Әрбір мақсатт жүзеге асыру үшін белгілі жағдайлар мен құалдарды

B) Оқушыларды ғылымдардың негіздерінің білім жүйесімен қаруландыру

C) Белгілі шығындарды талап етеді

D) Тәрбиенің күрделілігін айқындайды

E) Тұлғаны мақсатсыз тәрбиелейді

178. Қазіргі мектептегі тәрбиенің мақсаты:

A) Оқушыларды ғылымдардың негіздерінің білім жүйесімен қаруландыру

B) Нақты бағытталған процесс

C) Әрдайым айқын таптық бағытталған

D) Ғылыми дүниетанымды қалыптастыруда қарым-қатынастың әртүрлілігін қамтамасыз етеді

E) Тұлғаны мақсатсыз тәрбиелейді

179. Қазіргі мектептегі тәрбиенің мақсаты:

A) Тұлғаның ақыл-ой, адамгершілік, эмоцианалдық және дене бітімінің қалыптасуына мүмкіндік туғызу

B) Гуманитарлық қатынастарды қалыптастыру

C) Жас ерекшеліктерін ескеру

D) Тұлғаны мақсатсыз тәрбиелеуге ұмтылу

E)Тұлғаның творчестволық мүмкіндіктерін ашу

180. Ақыл-ой тәрбиесінің міндеттері:

A) Тұлғаның ақыл-ойы, адамгершілік, эмоционалдық және дене бітімінің қалыптасуына мүмкіндік туғызу

B) Жұмыстың творчестволық мүмкіндіктерін ашу

C) Логикалық ойлау қабілетіне көмек көрсету

D) Оқушыларды ғылмдардың негіздерінің білім жүйесімен қаруландыру

E) Жастардың бойында табысты, ақыл-ой еңбегіне қажетті қасиеттеді қалыптаструға көмектесу

181. Дене тәрбиесі дегеніміз:

A) Негізгі қозғалу жүйелерін дамыту (ептілік және төзімділік)

B) Жастардың табысты, ақыл-ой еңбегіне қажетті қасиеттерді қалыптастыруға көмектеседі

C) Адамгершілік қасиеттерді тәрбиелеу (батырлық, табандылқ, шешімділік)

D) Дене тәрбиесінде қулықты және сенімдерді тәрбиелейді

E) Дүниені творчестволық тұрғыдан танып-білу, еңбек ету қабілетін меңгеру

182. Еңбек тәрбиесі дегеніміз:

A) Еңбек әрекеттерін қалыптастырып, өндірістік қарым-қатынастар қалыптастырады

B) Тұлғаның дамуының жетекші факторы

C) Дүниені творчестволық тұрғыдан танып-білу, еңбек ету қабілетін меңгеру

D) Дене және эстетикалық тәрбиенің ажырамас бөлігі

E) Негізгі қозғалу жүйелерін дамыту (ептілік және төзімділік)

183. Политехникалық тәрбие дегеніміз:

A) Өндірістік қызметке қызығылушықты қалыптастыру

B) Кәсіпкерлік негіздерін ойлау

C) Тәртіптілік, жауакершілік

D) Мамандықты саналы түрде таңдауға әзірлеу

E) Техникалық мамандықтарды меңгеру

184. Адамгершілік тәрбие міндеттері:

A)Адамгершілік ұғымдары, пікірлері, сезімдер мен сенімдерді қалыптастыру

B)Жалпыадамзаттық құндылықтар,моральдық нормалар

C)Мінез-құлықтың жаңа қағидалары және нормалары

D)Эстетикалық көзқарас пен сенімдерді қалыптастыру

E)Жастардың бойында табысты, ақыл-ой еңбегіне қажетті қасиеттерді қалыптастыруға көмектеседі

185. Эстетикалық тәрбие алдына қойылатын міндеттер:

A) Эстетикалық идеалдарды дамыту және эстетикалық құндылықтарға бейімдеу

B)Эстетикалық білімдерді қалыптастыру

C)Адамның барлық ой мен істерінде әдемілікке бей»мдеу

D) Адамды табиғатқа жақындату

E)Оқушыларды ғылымдардың негіздерінің білім жүйесімен қаруландыру

Салауатты өмір сүру негіздерін білу және ұстану, өз еркімен дене шынықтыру және спортпен шұғылдану дағдыларын қалыптастыру – бұл дене шынықтыру тәрбиесінің ... .

А) Мақсаты

В) Факторы

С) Басым бағыты

D) Міндеті

Е) Стратегиялық бағыты

Дене шынықтыру тәрбиесінің міндеттері: гигиеналық дағдыларды қалыптастыру, денсаулықты нығайту, дене шынықтыруды дұрыс дамыту, ... еңбегіне қабілеттілікті жетілдіру.

А) Дене шынықтыру

В) Кәсіби

С) Қоғамдық-пайдалы

D) Ақыл-ой

Е) Шығармашылық

Жас ұрпақты дене шынықтыру мәдениетінің әртүріне, әскери өнер әрекеттеріне қатысуын, адам денесінің оның ақыл-ой, сезім, еріктерімен үйлесімді дамуы - бұл дене шынықтыру тәрбиесінің ... .

А) Мазмұны

В) Факторы

С) Басым бағыттары

D) Мақсаты

Е) Міндеті.

Балалардың бойында өз өмірін сұлулық заңдарына сай құра алу қажеттіліктері, дағдыларын қалыптастыру, еңбекте, қоғамдық іс-әрекетте адамдармен қатынас жасауда сұлулық идеалдарын негіздеу – бұл ... тәрбие.

А) Эстетикалық

В) Ізгіліктік

С) Адамгершілік

D) Еңбек

Е) Этикалық

Балалардың шығармашылық қабілеттерін, әлемді сұлулық заңдары арқылы тануға қызғушылықтары мен талпыныстарын дамыту – бұл эстетикалық тәрбиенің ... .

А) Мақсаты

В) Факторы

С) Басым бағыты

D) Міндеті

Е) Мазмұны

Эстетикалық тәрбиенің міндеттері: эстетикалық білім, мәдениет, сезімді қалыптастыру, шынайы қоршаған ортаға эстетикалық қатынасты орнату, ... мұраны игеру.

А) Мәдени

В) Тарихи

С) Ұлттық

D) Халықтық

Е) Ата-бабалық