Модульна контрольна робота № 6

1. Які емоційні властивості людини? Охарактеризуйте їх.

2. У чому полягає емоційність як інтегративна властивість людини?

3. Яке значення має розуміння емоцій іншої людини?

4. Які канали використовуються для розпізнавання й ідентифікації експресії людини?

5. Що розуміють під „емоційним інтересом”?

6. У чому виявляється емоційна пам’ять?

7. Що становить собою емоційний слух?

8. Яка інформація використовується людиною при впізнаванні емоцій інших людей?

9. Яким чином людина розпізнає емоції інших людей?

10. Яким чином відбувається ідентифікація емоцій за мімікою та пантомімікою?

11. Як сприймається емоційний стан людини за її мовою?

12. Розкрийте „вербальний еталон” сприйняття експресії різних емоцій.

13. Які типи „вербальних еталонів” сприйняття експресії емоційного стану іншої людини?

14. Як особливості людини впливають на розуміння емоцій іншої людини?

15. Яким чином людина керує своїми емоціями?

16. Яким чином відбувається контроль своїх емоцій?

17. Які вікові особливості контролю експресії?

18. Яким чином викликаються бажані емоції?

19. Як усуваються небажані емоційні стани?

20. Як усуваються негативні емоції за допомогою механізмів психологічного захисту?

21.Що становлять собою почуття?

22.У чому виявляються почуття симпатії та антипатія?

23.Охарактеризуйте прихильність як почуття.

24.Розкрийте сутність і зміст почуття дружби.

25.Розкрийте сутність і зміст почуття закоханість.

26.У чому виявляється почуття кохання?

27.У чому сутність материнської та батьківської любові?

28.У чому виявляються почуття ворожості?

29.Що таке ксенофобія і цинізм?

30.Що становить собою заздрість як почуття?

31.У чому виявляються почуття ревнощів?

32.Охарактеризуйте задоволеність як почуття?

33.У чому виявляються почуття обов’язку та відповідальності?

34.У чому виявляється почуття гордості?

35.Яка сутність патріотичних почуттів?

36.Які види емоційної поведінки виявляються у спілкуванні?

37.У чому виявляються емоційні довільні реакції (дії)?

38.Що таке гедонізм та аскетизм?

39.У чому виявляється вплив фрустрації на поведінку людини?

40.Які види фрустраційного реагування мають місце?

41.Які форми прямої та непрямої агресії?

42.У чому виявляється бідкання?

43.У чому виявляється альтруїзм як форма емоційної поведінки?

44.Розкрийте дошлюбне залицяння як особливий тип поведінки та його значення.

45.У чому виявляється емоційність людини?

46.Які модальні профілі (типи) емоційності мають місце?

47.У чому відмінність між оптимістами і песимістами?

48.Що становить собою сором’язливість?

49.Що таке уразливість і мстивість?

50.У чому виявляється сентиментальність?

51.У чому виявляється емпатичність?

52.Охарактеризуйте тривожних людей.

53.У чому виявляються такі емоційні властивості, як совісність і допитливість?

54.Які особливості емоційно-почуттєвої сфери педагогів?

55.Яким чином виявляються особливості емоційно-почуттєвої сфери музикантів й артистів?

56.Які особливості емоційно-почуттєвої сфери медичних працівників?

57.Які загальні тенденції вікових змін емоційно-почуттєвої сфери людини?

58.Охарактеризуйте емоційно-почуттєвої сферу немовлят.

59.Охарактеризуйте емоційно-почуттєвої сферу дітей молодшого віку.

60.Охарактеризуйте емоційну сферу дошкільнят.

61.Охарактеризуйте емоційно-почуттєвої сферу молодшого шкільного віку.

62.Охарактеризуйте емоційно-почуттєвої сферу середнього шкільного віку.

63.Охарактеризуйте емоційно-почуттєвої сферу старшого шкільного віку.

64.Охарактеризуйте емоційно-почуттєвої сферу підлітків.

65.Охарактеризуйте емоційно-почуттєвої сферу осіб старшого віку.

66.Яким чином прояви емоційності залежать від вікових змін?

67.Як виявляються емоції та почуття при патології?

68.У чому виявляються патологічні зміни емоційних властивостей особистості?

69.У чому виявляються перекручення емоційних реакцій?

70.У чому виявляються патологічні емоційні стани?

71.Що таке патологічна сором’язливість?

72. Які емоційні порушення мають місце в дітей із затримкою психічного розвитку та порушенням інтелекту?

73.Розкрийте сутність волі, її функції.

74.Що включає вольова діяльність особистості?

75.У чому виявляються вольові процеси?

76.Які типи критеріїв волі Ви знаєте?

77.Що таке локус контролю?

78.Яким чином здійснюються вольові дії?

79.Які ознаки вольових дій?

80.Розкрийте простий вольовий акт.

81.Охарактеризуйте складний вольовий акт.

82.У чому виявляються вольові якості людини?

83.Яка роль вольових станів у подоланні внутрішніх і зовнішніх перешкод?

84. Що становлять собою здібності?

85. Який взаємозв’язок задатків і здібностей?

86. Які рівні здібностей Ви знаєте?

87. На які види поділяються здібності?

88. У чому виявляються загальні здібності?

89. У чому виявляються спеціальні здібності?

90. Що таке творчі здібності?

91. Що детермінує індивідуальні відмінності у здібностях людей?

92. Які особливості розвитку здібностей?

93. Яка роль сім’ї у розвитку здібностей дитини?

94. Яка роль школи у розвитку здібностей дитини?

95. Яка роль здібностей у формуванні професійної спрямованості особистості?

96. Що таке обдарованість?

97. Яка структура обдарованості?

98. Що таке талант?

99. Що таке геніальність?

100. Окресліть шляхи розвитку творчої, обдарованої особистості.

101. Природа індивідуальних відмінностей у здібностях людей