Підручники та посібники. Програмне забезпечення пропедевтичного курсу інформатики

Для пропедевтичного курсу інформатики розроблений ряд підручників та навчальних посібників.

Вчителями ліцею №38 ім. В.М.Молчанова м. Києва в співпраці з науковцями опрацьовані різні варіанти організації навчання в 1, 2, 3, 4 класах. Результатом роботи стала програма і посібник з комп’ютерної грамотності для 3 класу [76], який був удосконалений і набув статусу підручника (рис. 47).

Використання підручника дозволяє якісно організовувати не тільки урочну, але й домашню самостійну навчальну діяльність учнів.

Підручник розроблено з урахуванням вікових особливостей дітей 3 класу. Основні змістові лінії, що простежуються в курсі, це:

- історія розвитку комп’ютерів;

- знайомство з комп’ютером і формування навичок роботи з ЕОМ;

- формування алгоритмічного мислення;

- інформація і інформаційні процеси;

- прикладне програмне забезпечення загального призначення.

В підручнику дібраний цікавий теоретичний матеріал, який в повній мірі використовує суспільний досвід молодших школярів, і набір практичних вправ, тісно пов’язаних з навчальними задачами, що розв’язуються в 3-му класі. На основі цього матеріалу вчителем можуть формуватися і загальнонавчальні вміння і навички – аналізувати, систематизувати, виділяти спільні властивості, поділяти операції на окремі кроки і т.ін.

Підручник містить значний об’єм історичного матеріалу, систематизованого та адаптованого для дітей молодшого шкільного віку.

У 2001-2002 роках у школах м.Києва запроваджені експериментальні курси "Комп’ютерна азбука" (1 клас, автори Бєлкіна Е.В. і Козленко О.Г.) та "Сходинки до інформатики" (2, 3, 4 класи, автори Колесніков С.Я., Ломаковська Т.В., Рівкінд Ф.М., Ривкінд Й.Я. [33, 42, 77]) (рис. 48). Для забезпечення реалізації завдань курсів підготовлені підручники, розроблене програмне забезпечення (керівник групи розробників програмного забезпечення "Сходинки до інформатики" Олексій Андрусич [2]). У 2005 році навчальний комплекс "Сходинки до інформатики" пройшов експертну оцінку Міністерства освіти і науки України і рекомендований до використання у загальноосвітніх навчальних закладах України.

Підручники з курсу "Сходинки до інформатики" розроблені для 2, 3 та 4 класів, мають схожу структуру. Кожні дві сторінки посібника містять навчальний матеріал, розрахований на опрацювання протягом одного уроку. На одній сторінці розвороту містяться оповідання, що стосуються навчального матеріалу з курсу інформатики. Героями багатьох історій у підручнику є дівчинка Ганнуся, інопланетянин Елзік та гномик Мудрунчик. Вони супроводжують учнів сходинками до інформатики упродовж трьох років навчання. На другій сторінці розвороту підручника наводяться практичні завдання для виконання на комп’ютері в одній з програм комплексу "Сходинки до інформатики" або у іншій прикладній програмі навчального або загального призначення. Завершується друга сторінка розвороту завданням для розумників та розумниць, у якому передбачене виконання логічних вправ. Практичні та логічні завдання доповнюють теоретичний матеріал або спрямовані на розвиток логічного мислення, уваги, просторової уяви, потребують визначення властивостей об’єктів та порівняння значень цих властивостей, знаходження закономірностей.

У підручнику для 2 класу наведений навчальний матеріал з таких тем:

- правила безпечної роботи на комп’ютері;

- властивості комп’ютера;

- будова комп’ютера;

- істинні та хибні висловлювання;

- історія розвитку обчислювальної техніки;

- робочий стіл Windows;

- графічний редактор Paint;

- поняття про повідомлення, інформаційні процеси;

- принтер;

- клавіатура.

Крім того, пропонуються для розгляду теми з предметів шкільного курсу – безпеки життєдіяльності, української та англійської мови.

Теми, розглянуті в підручнику для 3 класу:

- правила безпечної роботи з комп’ютером;

- підготовка комп’ютера до роботи – вмикання, меню Пуск;

- операційна система, кнопки управління вікном;

- зберігання, опрацювання та передавання повідомлень;

- пам’ять комп’ютера;

- процесор;

- тексти та текстовий редактор;

- виконавці та алгоритми.

Зміст підручника для 4 класу:

- правила безпечної роботи з комп’ютером;

- Інтернет, пошук, електронна пошта;

- алгоритми, блок-схеми, алгоритмічні структури;

- диски, папки, файли;

- текст, редагування, розташування, переклад;

- музика і комп’ютер.

Для підтримки навчання за пропедевтичним курсом інформатики розроблений програмний комплекс "Сходинки до інформатики". Це комплекс з 33 комп'ютерних програм (рис. 49), серед яких можна виділити за основним призначенням такі групи програм:

- загальні відомості про комп’ютер, його використання в різних галузях та правила безпечної роботи:

o Як поводитися з комп’ютером (2 клас);

o Де використовують комп'ютер (2 клас).

- формування навичок роботи з комп'ютером:

o Стрільці по яблуках (2 клас);

o Лісова галявина (2 клас);

o Мильні бульки (2 клас;

o Кіт-риболов (2 клас).

- формування алгоритмічного мислення:

o Ханойська вежа (3-4 клас);

o Виконавець "Садівник" (3-4 клас);

o Виконавець "Навантажувач" (3-4 клас);

o Виконавець "Кенгуру" (3-4 клас);

o Виконавець "Восьминіжка" (3-4 клас).

- підтримка вивчення навчальних предметів:

§ української мови

o Слово в лабіринті (2 клас);

o Кубики зі складами (2 клас);

o Незвичний потяг (2 клас);

o Незнайко на містку (2 клас);

o Куди податися вояку (3-4 клас);

o Туристичний маршрут (3-4 клас).

§ математики

o Математичний космодром (2 клас);

o Курчата (3-4 клас);

o Телевізор (3-4 клас).

§ "Я і Україна"

o Мешканці лісу (3-4 клас);

o Поштовий голуб: Україна (3-4 клас);

o Поштовий голуб: Європа (3-4 клас);

o Явища природи (3-4 клас).

§ Музика

o Музичний редактор "Мелодія"

§ Безпека життєдіяльності, основи здоров'я

o Дорога до школи (2 клас).

§ Англійська мова

o Ведмедик-поліглот.

- загальний розвиток учнів:

§ Розвиток просторової уяви

o Розібрані малюнки (2 клас);;

o Розгорни серветку (2 клас);;

o Тетравекс (3-4 клас).

§ Розвиток пам'яті

o Магазин (3-4 клас);

o Розкидайка (3-4 клас);

o Цифертон (3-4 клас).

Як правило, більшість програм спрямовані на реалізацію не одного, а кількох завдань. Так за при роботі з програмою Розібрані малюнки (рис. 50) не тільки розвивається просторова уява, але й формуються навички роботи з мишею – відпрацьовується операція перетягування об’єкта; при роботі з програмою Математичний космодром крім формування навичок усного рахунку (додавання і віднімання) відпрацьовується операція вибору об’єкта (кнопки) з використанням миші і т.ін.