Отчетная документации по практике. Практика по получению первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности

Практика по получению первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности

Направление: 44.03.02 – Педагогическое образование

Уровень образования: бакалавриат

Профиль: Физическое развитие детей дошкольного возраста

Форма обучения: заочная

Нормативный срок освоения ОП: 5 лет

Челябинск 2016

Цель и задачи практики.

Цель: получение первичных навыков проведения диагностики развития, обучения и воспитания детей дошкольного возраста в условиях детского сада.

Задачи:

1. Ознакомиться с деятельностью ДОУ и его персоналом;

2. Ознакомиться с особенностями работы специалистов (воспитатель, педагог-психолог, инструктор по физической культуре и проч.) в ДОУ: должностными и функциональными обязанностями; документацией; основными направлениями, формами и методами;

3. Ознакомиться с диагностическими методиками, направленными на изучение особенностей развития, обучения и воспитания детей в ДОУ;

4. Сформировать навыки организации процесса педагогического тестирования, обработки и интерпретации результатов методик, написанию заключений;

5. Провести диагностику развития детей дошкольного возраста (в рамках констатирующего этапа эксперимента).

Таблица 1

Содержание практики очной и заочной форм обучения

№ п/п	Виды работ, перечень заданий	Трудоемкость (в часах)	Учебно-методическое обеспечение	Код компетенции
на базе практики	самостоятельная работа
Этап практики (вводный)
	· знакомство с базой практики, с детьми, с воспитателями; · знакомство с содержанием деятельности специалистов в детском саду; · подбор методической литературы; выбор и изучение методик.			Список основной и дополнительной литературы, перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся, перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети Интернет	ПКПП-2
Этап практики (основной)
	· наблюдения и апробирования методики; · диагностика развития, обучения ивоспитания детей дошкольного возраста по выбранным методикам; · обработка результатов психолого-педагогической диагностики; · обработка результатов диагностики; · оформление результатов диагностики; · составление коррекционных программ по выявленной проблеме;			Список основной и дополнительной литературы, перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся, перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети Интернет	ПКПП-3
Этап практики (итоговый)
	· Оформление отчетной документации по практике. · Заключительная конференция на факультете по подведению итогов и эффективности работы студентов на практике				ПКПП-3
		Итого: 108 часов

ФОРМЫ ОТЧЕТНОСТИ ПО ПРАКТИКЕ

Таблица 2

Отчетная документации по практике

№ п/п	Перечень отчетной документации (форма предоставления отчета)	Требования к содержанию	Сроки отчета
1.	Дневник практики	· содержание практики и перечень отчетной документации; · сведения об учреждении, в котором была пройдена практика (специфика работы, основные направления деятельности, специфика проблем, которые решает данное образовательное учреждение); · индивидуальный график работы обучающегося-практиканта на период практики (методические указания, приложение 1).	в течение 10 дней после окончания практики
2.	Отчет-самоанализ по практике	· оценка специалиста дошкольного образовательного учреждения; · календарный план прохождения практики и тетрадь наблюдений; · пожелания по совершенствованию содержания и организации практики	в течение 10 дней после окончания практики
3.	Отчет по практике	структура отчета (методические указания, приложение 2)	в течение 10 дней после окончания практики
4.	Отзыв о практике	структура отзыва (методические указания, приложение 3)	в течение 10 дней после окончания практики
5.	Характеристика практиканта с базы практики	структура написания характеристики, бланк карты оценки (методические указания, приложение 4)	в течение 10 дней после окончания практики

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

Методические указания по выполнению заданий по практике

1. Ознакомиться с санитарно-гигиеническими условиями пребывания ребенка в каждом образовательном учреждении и «Инструкцией по охране жизни и здоровья детей».

2. Ознакомиться с нормативными документами образовательного учреждения:

а) Положение об учреждении;

б) Устав учреждения;

в) программа воспитания и обучения в ясельной группе, ДОУ, начальной школе, основной школе.

3. Изучить педагогическую документацию.