Оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы

Көркем әдебиет ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің жылдық тақырыптық жоспары

«Қатынас саласы»

№	Сабақтың тақырыбы	Сағат саны	Мерзімі
	Алтын күз		08.09
	Оқу құралдар хикаясы		22.09
	Алма		13.10
	Айтшы әжетай		27.10
	Ойыншықтар		10.10
	Менің Қазақстаным		24.10
	Қыс		01.10
	Жана жылым тамаша		15.10
	Біз тебеміз сырғанақ		29.10
	Шана
	Аққала
	Көктем сәні
	Наурыз тойы
	Төлдер айтысы
	Тоқтар батыр
	Жарқын жаз
	Барлығы	16 сағат

«Драмаға»

№

Сабақтың тақырыбы

Сағат саны

Мерзімі

Қайдан келдің бауырсақ?

Қайырымды қоян

3 3

Ынтымағы жарасқан отбасы

4 4

Алтын бала

5 555

Ауылда

6 6

Көліктер

7 7

Тәуелсіздік көк байрағы

8 8

Ормандағы шырша тойы

9 9

Қысқы баспана

Шынықсын денеміз

Қарлығаш пен дәуіт

Не сыйлау керек

Келе бер көктем

Сәруар

Жеңіс күні

Жаз

Барлығы

16 сағат

Мектепалды даярлық тобына арналған ұйымдастырылған

оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы

Күні:

Білім беру саласы: «Қатынас»

Бөлім: Көркем әдебиет

Тақырыбы:Алтын күз.

Оқу іс-әрекетінің мақсаты:

1) Балалардың күз туралы білімін қалыптастыру. Күзгі табиғат ерекшеліктерімен таныстыру.

2) Көкөністер мен жемістерді ажырата білуге үйрету.

3) Табиғатқа қамқор болуға, оны аялауға тәрбиелеу.

Сөздік жұмысы: сары алтындай жайқалған, жиын-терін, берекелі күз, жомарт күз.

Оқу іс-әрекетінің көрнекіліктері: Күз мезгілінің суреттері. Бақшадағы көкөністер, баудағы жемістер суреттері.

Әдіс-тәсілдер: Сұрақ-жауап, әңгімелеу, тыңдау.

Қос тілдік компонент:

Іс-әрекет кезеңдері	Тәрбиешінің іс-әрекеті	Балалардың іс-әрекеті
Мотивациялық-қозғаушылық	- Сәлеметсіңдер ме, балалар! Мен сендерді көргеніме қуаныштымын, бәріміз қол ұстасып, дөңгелене тұрайық. Күндей жарық, айдай арайлы, Судай мөлдір таза көңілмен Бүгінгі күнді бастайың. - Қазір жылдың қай мезгілі? - Күз неше айдан тұрады? - Күзді неге «алтын күз» деп атайды?	Балалар қол ұстасып, дөңгелене тұрады. Бір- біріне жылы лебіздерін, тілектерін сыйлайды.
Ұйымдастыру-іздестіру	Ойын: «Табиғат мейірімді». Ойын шарты: Тәрбиеші сөйлемді өзі бастап береді. Балалар сөйлемді әрі қарай жалғастырады. - Жер-Ана мейірімді, өйткені ол ... (көкөністер мен жемістерді өсіреді). - Күн мейірімді, өйткені ол ... (жарығын, жылуын береді). Дәптермен жұмыс:Ғ. Қайырбековтің «Алтын күз» өлеңімен таныстыру, жаттату. Жемісі мол теретін, Күз дос екен бізбенен. Бәрін тауып беретін Жомарт екен күз деген. Күз айында жемістер мен көкөністер піседі. Жемістер бақта өседі, көкөністер бақшада өседі. - Жемістер мен көкөністерді ата. Жемістер: алма, алмұрт, шие, өрік, жүзім, т.б. Көкөністер: қызанақ, қияр, қырыққабат, қарбыз, қауын, т.б. Сергіту сәті: (Баяу музыка әуенімен орындалады.) Бастаушы: Күзде ағаш жапырақтары сарғаяды, жел соғады, ағаштар тербеледі, жапырақтар жерге қалықтап түседі. Аспанды бұлт торлайды, жаңбыр жауады. Түк, түк, түк (дыбыс шығару). Күн жарқырап шықты, біз қуанамыз! (Балалар қимылмен көрсетеді). Дидактикалық ойын: «Қай ағаштың жемісі?» Ойын шарты: Алма, алмұрт, шие ағаштары және жемістері көрсетілген. Әр жемісті сәйкес ағаштарға тауып ілу керек. Мұғалім балалардан күзгі табиғат көрінісі жөнінде сұрайды. Балалардың жауабы тыңдалады. Жұмбақ шешу. Жауып жаңбыр, жерде сабыр, Шөп, жапырақ солады. Айтыңдаршы, бөбектерім, Бұл қай кезде болады? (Күзде)	Сөйлемді әрі қарай жалғастырады. Ғ. Қайырбековтің «Алтын күз» өлеңімен танысады, жаттайды. Жемістер мен көкөністерді атайды. Тәрбиешімен біріге отырып, қимылдарды қайталайды. Әр жемісті сәйкес ағаштарға тауып іледі. Жұмбақтың шешімін табады.
Рефлексивті – түзетушілік	Қорытынды. Күзде күн суытады, жауын-шашын көп болады. Айнала сары түске өзгереді, бұл мезгіл «алтын күз» деп айтылады. Балалар мектепке барады. Жиын-терін болады.	Сұрақтар арқылы білімдерін бекітеді.