Read and translate the text

Министерство сельского хозяйства Российской Федерации

Департамент научно-технологической политики и образования

ФГОУВПО «Волгоградская государственная сельскохозяйственная академия»

Факультет дополнительного образования и повышения квалификации

Образовательный центр «Профессиональная иноязычная коммуникация»

Кафедра иностранных языков

ОБУЧАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ XXI ВЕКА

ДЛЯ АГРОПРОМЫШЛЕННОГО КОМПЛЕКСА РОССИИ:

ИНОЯЗЫЧНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОММУНИКАЦИЯ

А.С.Захарова, О.В. Попова

ПЕРВЫЕ УСПЕХИ В ИЗУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Учебное пособие по развитию

Навыков устной и письменной речи

Для студентов 1 курса

Всех специальностей сельскохозяйственных вузов

Волгоград

ИПК «Нива»

УДК 802.0: 636

ББК 81.2 Англ: 45

ЗП 25

ЗП 25 Захарова А.С, Попова О.В. First Success in Learning English – Первые успехи в изучении английского языка: учебное пособие по развитию навыков грамматики, устной и письменной речи для студентов 1 курса всех специальностей сельскохозяйственных вузов/ Под общей редакцией доктора филол. наук, проф. А.В. Олянича; Волгогр. гос. с.-х. акад. – Волгоград: ИПК «Нива», 2009. – 184 стр.

Данное учебное пособие предназначено для аудиторной и внеаудиторной работы студентов неязыковых учебных заведений всех специальностей очной и заочной формы 1 курса.

В пособие включены упражнения различных форм для развития устной и письменной речи, привлекается грамматический материал. Система упражнений направлена на совершенствование навыков пересказа, аннотирования и реферирования текстов. Отдельные разделы снабжены лексическим материалом.

Пособие снабжено текстами для чтения по агрономии, животноводству, механизации и электрификации сельского хозяйства, экономике, технологии производства и переработки продукции и мелиорации.

УДК 802.0: 636

ББК 81.2 Англ: 45

ЗП 25

Рецензенты: В.И. Карасик, заведующий кафедрой английской филологии Волгоградского государственного педагогического университета, доктор филологических наук, профессор; Ф.А. Литвин, заведующий кафедрой английской филологии Орловского государственного университета, доктор филологических наук, профессор; В.В. Красных, доктор филологических наук, профессор филологического факультета Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова

CLASSROOM VOCABULARY

1. Open your books (copy books). – Откройте ваши книги (тетради).

2. Close your books. – Закройте ваши книги.

3. Work in pairs. – Работайте в парах.

4. Imagine… - Представьте…

5. Translate the sentences into English (Russian). – Переведите предложение на английский язык (русский язык).

6. Fill in the missing gaps. – Заполните пропущенные места.

7. Answer the questions. – Ответьте на вопросы.

8. Choose the correct answer. – Выберите правильный ответ.

9. Look at… - Посмотрите на…

10. Say … in English. – Скажите … на английском языке.

11. What is this word in English (Russian)? – Переведите на английский (русский) язык.

12. Go on. – Продолжайте.

13. Correct the mistakes. – Исправьте ошибки.

14. Make up a short summary of the text. – Приготовьте короткий пересказ текста.

15. Stop talking, please. – Перестаньте разговаривать, пожалуйста.

16. Could you repeat, please? – Повторите, пожалуйста.

17. Listen to… - Послушайте….

18. Read the text (sentences). – Прочитайте текст (предложения).

19. Write the correct answer. – Напишите правильный ответ.

20. Continue the sentences. – Продолжите предложения.

21. Match the beginning and the end of the sentences. – Соедините начало и конец предложения.

22. Match the word and its definition (meaning). – Соедините слово и его значение.

23. Find the Russian (English) equivalents for the sentences (words). – Найдите русские (английские) эквиваленты для следующих предложений (слов).

24. Put the words in order to make the sentences. – Расставьте слова так, чтобы получились предложения.

25. How do you spell it? – Произнесите по буквам.

26. Say it again (Say it once more). – Повторите (Повторите еще раз).

27. Write… - Напишите…

28. Speak loudly (quietly). – Говорите громче (тише).

29. Tell the whole sentence. – Произнесите все предложение.

30. Fill in the chart (box). – Заполните таблицу.

31. Rewrite … in … tense. – Перепишите … в … времени.

32. Fill in the spider-gram. – Заполните «Солнышко».

33. Divide the text into paragraphs. – Разделите текст на параграфы.

34. Title (headline) each paragraph. – Назовите каждый параграф.

35. Write a composition. – Напишите сочинение.

I семестр

TOPIC: How to study a foreign language

Read and translate the text.

Learning can be interesting and enjoyable. It all depends on you. This text points out some basic steps towards good learning.

You should start with positive thinking. Don't tell yourself you can't do it.

Next you should know your goal. Thus you won't waste time doing unnecessary work.

Finally, know yourself. Find out which methods of learning are best for you and use them.

A schedule can save you time and energy. It can keep you from forgetting important things. With a schedule you won't constantly have to decide what to do next. Make out a chart for a full week. Try to estimate how much time you’ll need for each subject and schedule these times. Weekends are good for working on longer projects or recreation.

When studying foreign languages, it is important to read more for ideas than for the meaning of isolated words. Try to guess at unfamiliar words. When you must look up a word, put a mark beside it in your vocabulary. Use the list of marked words as a study list.

Spelling is one subject where mechanical copying can be a good thing. Keep a list or stack of cards of the words you have misspelled and want to learn.

The temptation to overload you with facts is strong. But resist it! What you want are important ideas, not every scrap of information. Whether taking notes in a lecture or class or from a book, keep these rules in mind: (1) make notes in your own words, (2) condense your information, (3) always record where your notes come from. This last rule is particularly important if you are writing a paper.

Study regularly and stay fit. Staying fit means proper diet, recreation each day, regular exercise and plenty of sleep.

You have some guidelines to follow, but the final results are up to you. Self-knowledge and self-directions are the real keys to learning. Knowing how to study will help you in many ways and not only in college.

2. Give the English for:

Позитивный подход, напрасно тратить время, расписание/график, сохранить здоровье/хорошую физическую форму, основные направления, пути, написать (контрольную) работу, посмотреть слово в словаре.

3. Answer these questions:

1. Why is it important to know your goal when you begin studying a subject?

2. How can a schedule help you in your work?

3. In what aspect of language learning can mechanical copying help you?

4. What three rules of taking notes are you advised to remember?

5. What can help you to stay fit?

4. Complete these sentences without looking into the text:

1. Studying can be ... .

2. You should start with ... .

3. Learn your best methods for studying and then ... .

4. A schedule can keep you from ... .

5. Weekends are good for ... .

6. In the long run it'll save you time because ... .

7. When you must look up a word ....

8. Spelling is one subject ... .

9. What you want are important ideas, not ... .

10. ... are the real keys to learning.

5. Match the words in the left-hand column with their definitions:

1) enjoyable 2) point out 3) basic 4) unnecessary 5) schedule (v) 6) constantly 7) chart 8) estimate 9) recreation 10) stack 11) scrap 12) record (v) 13) particularly 14) fit (adj)

a) useless b) pleasant c) small piece, fragment d) to plan e) in good physical condition f) orderly pile or heap g) to write down, to register h) to direct attention to i) sheet giving information in graphic form j) especially k) to form an opinion, judgment of smth l) continually m) fundamental n) rest, refreshment of mind and body

6. Paraphrase the sentences using the vocabulary from the text "How to Study".

1. It all depends on how you deal with the problem.

2. Next you should know what you do.

3. Learn your best methods for studying and then ensure the conditions for them.

4. It can help you to remember important things.

5. Work out a plan for a full week.

6. Try to decide how much time a week every subject will take you.

7. The temptation to learn as many facts as possible is strong. But don't give way to it.

8. Whether taking notes in a lecture or class or from a book, remember these rules.

9. Sum up your information.

10. You have some guidelines to follow, but the final results depend on you.

7. Answer these questions: