Осымша әдебиеттер: 7, 9, 10, 11, 12, 13, 19, 22.

Әдістемелік нұсқаулар:Халық педагогикасы құндылықтарының бірі- тәрбие құралдарын қазіргі кездегі білім беру мекемелерінде оқу-тәрбие процесінде педагогикалық практика кезінде дұрыс тандап, тиімді қолдана білуге машықтану керек.

ОСӨЖ тақырыбы № 12.ХVIIIғ. - ХIХ ғ. бірінші жартысындағы Қазақстандағы мектеп пен педагогикалық ой

1. Бірінші орыс-ұлттық мектептер: Орынборлық татар мектебі (1744), Омбыдағы (1786), Орынбордағы (1789) аудармашылар мектебі, Хандық-ставтық (Бөкей), (1841), шекаралық комиссия жанындағы Орынборлық (1850) мектеп, олардың іс-әрекетінің педагогикалық ерекшелігі.

2. Отарлау саясатының халқымыздың салт-дәстүрі мен әдеп-ғұрпына тигізген кері әсері.

Өткізу формасы: топпен жұмыс

Тапсырма 1. «Қазақ халқының ағартушылығы саласындағы патшалық саясат» реферат жазу.

Тапсырма 2. Бұхардың отбасылық қарым қатынас, адамгершілік мәселесіне арналған жырларын тауып әңгімелеу.

Негізгі әдебиеттер: 1, 2, 3, 4, 16.

Осымша әдебиеттер: 7, 9, 10, 11, 12, 13, 19, 22.

Әдістемелік нұсқаулар:Халық педагогикасы құндылықтарының бірі- тәрбие құралдарын қазіргі кездегі білім беру мекемелерінде оқу-тәрбие процесінде педагогикалық практика кезінде дұрыс тандап, тиімді қолдана білуге машықтану керек.

ОСӨЖ тақырыбы № 13. ХIХ ғ. екінші жартысы – ХХ ғ. басындағы Қазақстандағы мектеп және педагогикалық ой.

1. Алғашқы тәлім-тәрбие туралы басылымдар.

2. Мерзімдік баспасөздегі тәлімдік мәселелер.

3. С.Торайғыровтың тәлім-тәрбиелік мұраларының зерттелу тарихы.

Өткізу формасы: топпен жұмыс

Тапсырма 1.ХIХ ғ. екінші жартысы – ХХ ғ. басындағы Қазақстандағы мектеп және халық педагогикасының негізін салушылардың аты жөні, жылдары, еңбектері, негізгі ой пікірлері туралы кестедегі бос орындарды толтырып, жалғастырыңыз.

Рет са ны	Аты-жөндері	Жыл дары	Еңбек тері	Ой-пікірлері
1.	Ы.Алтынса рин
2.		1845 1904		Пайда ойлама, ар ойла Талап қыл артық білуге,
3.			«Құлжа сапарының күнделігі» «Қашқария сапары ның күнделігі»
4.	Алекторов А.К.
5.
6.
7.
8.

Тапсырма 2. Қазан төңкерісіне дейінгі мерзімді баспасөздегі тәлімдік мәселелер.

Негізгі әдебиеттер: 1, 2, 3, 4, 16.

Осымша әдебиеттер: 7, 9, 10, 11, 12, 13, 19, 22, 25.

Әдістемелік нұсқаулар:мерзімді баспасөз құралдарын және озық педагогикалық тәжірибені, практикадан мысалдарды қолдана отырып оқу материалын еркін меңгеруді қамтамасыз ету керек.

ОСӨЖ тақырыбы № 14 Кеңес дәуіріндегі Қазақстан мектебі мен педагогикалық ой.

1. Республика мектептерінің түрлеріне сипаттама.

2. Республика мектептеріндегі басшылыққа алынған негізгі бағдарламалар.

3. Т.Тәжібаевтың қазақтың (1920-1964) психология-педагогика ғылымдарының тарихына байланысты жүргізген зерттеулері.

Өткізу формасы: топпен жұмыс

Тапсырма 1. (1920-1930 ж.ж). республика мектептерінің түрлеріне сипаттама беріңіз.

Тапсырма 2. М.Жұмабаевтің 1922 ж «Педагогика» еңбегін оқып конспектілеу.

Тапсырма 3.50-90 жылдардағы республикадағы педагогикалық және психологиялық ғылым. (Т.Тәжібаев, Р.Г.Лемберг, К.Б.Бержанов, А.И.Сембаев, М.Мұқанов).еңбектерінің тізімін жасап аннатация жазыңыз.

Негізгі әдебиеттер: 1, 2, 3, 4, 16.

Осымша әдебиеттер: 7, 9, 10, 11, 12, 13, 19, 21, 22, 23, 25.

Әдістемелік нұсқаулар:Халық педагогикасы құндылықтарының бірі- тәрбие құралдарын қазіргі кездегі білім беру мекемелерінде оқу-тәрбие процесінде педагогикалық практика кезінде дұрыс тандап, тиімді қолдана білуге машықтану керек.

ОСӨЖ тақырыбы №15. Ғасырлар тоғысындағы Қазақстанның педагогикалық ғылымы және білім беру жүйесі

1. Ғасырлар тоғысындағы Қазақстанның педагогикалық ғылымы және білім беру жүйесі

2. Орта білім беру, орта кәсіби, жоғары кәсіби білімнің құрылысы.

3. Қазақстандағы педагогикалық зерттеулерді негізгі бағыттары.

Өткізу формасы: әңгіме.

Тапсырма 1. 1. Қазақстан Республикасыныдағы білім беру дамуының қазіргі тенденцияларына түсініктеме беру.

Тапсырма 2. Қазақстандағы педагогикалық зерттеулердің негізгі бағыттары шолу жасау.

Тапсырма 3. Қазақстан Республикасының Білім туралы заңдары (1992), (1999), (2007).т.б.көшірмесін жасап, талдау, салыстыру, өзгешелігін анықтау.

Негізгі әдебиеттер: 1, 2, 3, 4, 16.