My Working Day. Мой рабочий день

МАТЕРИАЛЫ ЗАЧЕТА

по учебной дисциплине Иностранный язык

Специальности:

Преподавание в начальных классах

Педагогика дополнительного образования

Дошкольное воспитание

Курс I

Группы 11-В, 11-У, 12-У, 11-Д

Материалы рассмотрены и утверждены на заседании

ПЦК «Иностранный язык»

Протокол № 5 от «05» декабря 2012 г.

Председатель ПЦК ___________________ /Палашова Н.А./

Материалы подготовил преподаватель ________________/ Григорян Л.С./

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Настоящий зачет проводится в соответствии с рабочим учебным планом специальностей 050146 Преподавание в начальных классах, 050148 Дошкольное образование, 050144 Педагогика дополнительного образования в ГБОУ СПО Педагогическом колледже №13 имени С. Я. Маршака, изучающих данную дисциплину 3 часа в неделю, и расписанием зачетов и обязательных контрольных работ групп первого курса.

К сдаче зачета по английскому языку допускаютсястуденты, которые:

- не имеют пропусков занятий без уважительной причины;

- усвоили не менее 70% программного материала;

- имеют положительные оценки за контрольные работы;

- активно работали на занятиях.

Цель зачета - оценивание правильного употребления грамматических структур, осмысленного использование речевых образцов и активных лексических единиц, соответствующих данному уровню, общего впечатление, соответствия коммуникативной задаче.

Форма проведения зачета – устное собеседование, позволяющее определить уровень владения языковым и речевым материалом студентов первого курса.

Структура зачета -зачет проводится по двум направлениям:

- монологическое высказывание,

- диалогическое высказывание.

Монологическое высказывание предусматривает подготовку сообщения на одну из предложенных тем и предназначено для контроля умений монологической речи. Диалогическое высказывание включает в себя вопросы для общей беседы, связанные с такими аспектами языка, как лексика и грамматика, и такими видами речевой деятельности, как говорение и аудирование, и предназначено для контроля диалогической речи.

Требование зачета:

Студент дает краткие ответы на общие вопросы, сопровождая их небольшим комментарием, на специальные вопросы отвечает полным ответом, говорит уверенно, предложения сложные, делает небольшое количество ошибок по той грамматике, которая берется на этом уровне.

Студент понимает, о чем его спрашивают, владеет грамматикой соответствующего уровня.

Студент знает: Present Simple, Past Simple, оборот there be, предлоги места, формы множественного числа имен существительных, личные, притяжательные, вопросительные местоимения, количественные и порядковые числительные, даты, а также степени сравнения прилагательных.

Студент свободно общается на темы о себе, родителях и своих друзьях, о своей квартире.

Студент умеет выражать свои предпочтения, обмениваться информацией, проверять полученную информацию, давать советы.

Объем времени, отводимый на подготовку к ответу – 20 минут.

Задания зачета:

- список устных тем- топиков;

- список вопросов для общей беседы.

Подготовьте сообщение на одну из предложенных тем-топиков:

1. My room

2. My flat

3. My family

4. My everyday life

5. My daily routines

6. My household chores

7. My best friend

8. My working day

9. My day off

10. My friends

Вопросы для общей беседы:

About myself. О себе.

What’s your first name?

What’s your surname?

How are you?

How old are you?

Are you married?

Where do you live?

Where were you born?

When is your birthday?

What’s your phone number? What’s your address?

Where are you from? Are you American?

Where do you come from?

What do you do? / Are you a student at college?

Who do you live with?

What’s your favourite colour?

Have you got a pet? If yes, what’s its name? How old is it?

Who’s your favourite actor/actress?

What are you interested in? Do you likesports, dancing, eating out, etc.?

My Family. Моя семья.

Is your family large?

Are you an only child?

Have you got any brothers or sisters? When is his/her birthday? Describe please your sister or brother/ Please describe yourself.

Where is your mother from? Is she Russian?

What does your mother / father do?

Where does your mother work? What do your parents do?

Do you help your parents? What do you do?

Do you sometimes watch television with your parents?

What rules do you have at home? (Приведите пример: I must clean my flat and you?)

What kind of things do you do with your family?

Can you tell me something about family meals?

My Friend. Мой друг.

Have you got a lot of friends? What do you do together?

Who is your best friend?

How old is he/she?

Can you describe him/her?

How did you meet your best friend?

How long have you been friends?

Do you have much in common or are you different?

What sort of things do you do together?

How often do you speak to each other?

Is your friend easy to get along with?

Do you think you’ll be friends forever?

My Working Day. Мой рабочий день.

What time do you get up?

What do you do in the morning?

What do you have for breakfast?

What time do you go to college?

How do you get to work/college?

What time do your lessons at college start?

How many lessons a day do you have?

What do you do after college?

How do you feel after college?

What do you do after dinner?

When do you do your homework?

What do you usually do in the evening?

What time do you go to bed?

What are you doing now? What do you usually do at this time?

What time did you get up today?

How did you get here?

What do you like best about your work/college?

How far do you live from your college?

My Flat. Моя квартира.

Are there any chairs in the class? How many are they?

Are there any computers in the class?

Describe the classroom, please.

Do you live in a flat or in a house? Is it old or modern?

How many rooms are there in your flat/house? What are they?

Is the kitchen big or small, light or dark?

What is there in your kitchen?

Have you got a room of your own?

Tell me about your room / the living room in your house?

Is it big or small? What colours are the walls? What is there in the room?

What are your home duties?

How often do you do them?

Which do you hate?

What duties does your mother / father / brother / sister do?

Can you tell me something about your home?

Where do you live?

Do you often have parties?

What do you think makes your home cosy?

Критерии оценки

При оценке знаний с применением оценок «зачтено/незачтено», «зачтено» выставляется, если студент продемонстрировал знания, умения и навыки, соответствующие оценке «удовлетворительно» или выше, если же знания студента соответствуют оценке «неудовлетворительно», то выставляется оценка «незачтено».

Оценки «отлично» заслуживает студент, имеющий твердые теоретические знания по темам, предусмотренным рабочей программой курса, уверенно владеющий навыками устной и письменной речи в рамках, предусмотренных рабочей программой курса, а также владеющий навыками применения грамматических конструкций, изучаемых в соответствии с рабочей программой.

Оценки «хорошо» заслуживает студент, в основном имеющий теоретические знания по темам, предусмотренным рабочей программой курса, владеющий основными навыками устной и письменной речи в рамках, предусмотренных рабочей программой курса, а также владеющий основными навыками применения грамматических конструкций, изучаемых в соответствии с рабочей программой. При этом допускаются незначительные ошибки или недочеты, не меняющие смысл высказывания и не влияющие на успешность коммуникации.

Оценки «удовлетворительно» заслуживает студент, имеющий представления об основном теоретическом содержании курса, предусмотренном рабочей программой, в общем, успешно владеющий навыками устной и письменной речи в рамках, предусмотренных рабочей программой курса, а также в основном владеющий навыками применения грамматических конструкций, изучаемых в соответствии с рабочей программой. При этом допускаются грамматические, фонетические или иные ошибки, хотя и затрудняющие коммуникацию, но дающие возможность добиться поставленной цели.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, знания, умения и навыки которого не соответствуют вышеперечисленным критериям.

Литература, на основе которой составлены задания

Основные источники:

1. Голицынский Ю. Spoken English.- СПб., 2011.

2. Дроздова Т.Ю., Ларионова И.В. Английский язык для подготовки к экзаменам. – СПб., 2007.

3. Карпова Т.А. Английский для колледжей. - М., 2010.

4. Цветкова И.В. Английский для Школьников и поступающих в ВУЗы. - М., 2010.

Дополнительные источники:

1. Барановская Т.В. Грамматика английского языка. Сборник упражнений: учеб. пособ. - М., 2007.

1. Гордеева С.В. Ответы на экзаменационные билеты.- М., 2005.

2. Гацкевич М. А. Английский язык для школьников и абитуриентов: Топики, упражнения, диалоги. - М., 2003.

3. Дудорова Э.С. Практический курс разговорного английского языка. - СПб., 2000.

Интернет-ресурсы

1. www.native-english.ru

2. www.study.ru