Лексика русского языка с точки зрения ее употребления

1. Лексика общенародная и лексика ограниченного употребления.

2. Диалектная лексика, ее виды и роль в языке.

3. Специальная лексика, ее функции.

4. Жаргонная и арготическая лексика. Лингвистическая и социальная оценка жаргонизмов и арготизмов.

5. Диалектные словари. Терминологические словари.

Список литературы

Основная

1. Гужва Ф. К. Современный русский литературный язык: В 2 ч. – Ч. 1: Введение. Фонетика и фонология. Орфоэпия. Графика и орфография. Лексикология. Фразеология и лексикография. Словообразование. – К., 1979. – С. 98–156.

2. Русский язык: Учебник для студентов педагогических институтов по специальности “Украинский язык и литература” /Под ред. В.И. Кононенко, М.А. Брицын, Д.И. Ганич. – М., 1986. – 414 с.

3. Русский язык: В 2 ч. – Ч. 1: Касаткин Л.Л. и др. Введение в науку о языке /Под ред. Л.Ю. Максимова. – М., 1989. – С. 280, 71–137.

4. Современный русский язык /Под ред. В.А. Белошапковой. – М.: Высш. шк., 1981. – 560 с.

Дополнительная

1. Галь Н.Я. Живое слово и мертвое: Из опыта переводчика и редактора. – М., 1980. – 208 с.

2. Лейчик В.М. Люди и слова. – М., 1982. – 176 с.

3. Откупщиков Ю.В. К истокам слова: Рассказы о науке этимологии. – М., 1973. – 256 с.

4. Розенталь Д.Э. Как лучше сказать? – М., 1988. – 176 с.

5. Шанский М.Н. В мире слов: Книга для учителя. – М., 1985. – 255 с.

Задание:Выполните упражнения 144, 146 по “Сборнику упражнений по русскому языку” Р.Н. Попова и др. (М., 1984).

Методические рекомендации.При изучении лексики необходимо понять, что системные отношения, наличествующие в лексике современного русского языка, и их стилистические возможности важны для обогащения профессиональной речи учителя–филолога. Чтобы усвоить некоторые приемы переноса значений, весьма полезной будет тренировка в нахождении этих приемов в художественной речи как писателей–классиков, так и современных авторов. Для более глубокого усвоения студентам предлагается выполнение заданий типа: написать отзыв на статью.

Самостоятельная работа №6

Лексика современного русского языка с точки зрения стилистического расслоения и экспрессивно–стилистической окраски

1. Стили языка и стилистическая дифференциация лексики.

2. Стилистически нейтральная лексика. Межстилевая лексика и ее конструктивная роль в организации и функционировании стилей языка.

3. Лексика письменной речи. Основные пласты лексики письменной речи: научная, высокая и официально–деловая.

4. Лексика устной речи. Основные пласты лексики устной речи: разговорная и просторечная.

5. Отражение функционально–стилевой и экспрессивно–стилистической характеристики слов в словарях русского языка.

Список литературы

Основная

1. Гужва Ф. К. Современный русский литературный язык: В 2 ч. – Ч. 1: Введение. Фонетика и фонология. Орфоэпия. Графика и орфография. Лексикология. Фразеология и лексикография. Словообразование. – К., 1979. – С. 98–156.

2. Русский язык: Учебник для студентов педагогических институтов по специальности “Украинский язык и литература” /Под ред. В.И. Кононенко, М.А. Брицын, Д.И. Ганич. – М., 1986. – 414 с.

3. Русский язык: В 2 ч. – Ч. 1: Касаткин Л.Л. и др. Введение в науку о языке /Под ред. Л.Ю. Максимова. – М., 1989. – С. 280, 71–137.

4. Современный русский язык /Под ред. В.А. Белошапковой. – М.: Высш. шк., 1981. – 560 с.

Дополнительная

1. Галь Н.Я. Живое слово и мертвое: Из опыта переводчика и редактора. – М., 1980. – 208 с.

2. Лейчик В.М. Люди и слова. – М., 1982. – 176 с.

3. Откупщиков Ю.В. К истокам слова: Рассказы о науке этимологии. – М., 1973. – 256 с.

4. Розенталь Д.Э. Как лучше сказать? – М., 1988. – 176 с.

5. Шанский М.Н. В мире слов: Книга для учителя. – М., 1985. – 255 с.

Задание:

Выполните упражнение 148 по “Сборнику упражнений по русскому языку” Р.Н. Попова и др. (М., 1984).

Методические рекомендации.При изучении лексики необходимо понять, что системные отношения, наличествующие в лексике современного русского языка, и их стилистические возможности важны для обогащения профессиональной речи учителя–филолога. Чтобы усвоить некоторые приемы переноса значений, весьма полезной будет тренировка в нахождении этих приемов в художественной речи как писателей–классиков, так и современных авторов. Для более глубокого усвоения студентам предлагается, например, выполнение заданий такого плана: написать отзыв на статью.

Самостоятельная работа №7