Общие рекомендации по оформлению положений, выносимых на защиту

(Приводится по: Арцев М.Н. Учебно-исследовательская работа учащихся. Классный руководитель, № , с. 4-29).

Следует помнить, что на все выступление отводится не бо­лее 5 мин. По регламенту можно рассчитывать дополнитель­но на 1-2 мин, но не более. Ни о теме (ее уже объявили), ни о том, что было прочитано (список литературы), говорить не следует. Защита ни в коем случае не должна сводиться к пере­сказу всего содержания работы.

Подготовку доклада лучше всего начать с продумывания его структу­ры. Четкое и ясное представление о работе у самого докладчика — залог понимания его аудиторией. Доклад можно разделить на 3 части, состоящие из отдельных, но связанных между собой блоков.

Первая часть по сути кратко повторяет Введение исследовательской работы. Здесь обосновывается актуальность выбранной темы, описывается научная проблема, формулируются задачи исследования и указываются его основные методы. Для того чтобы ваш доклад вызвал интерес аудитории, очень важно правильно настроить слушателей с самого начала вашего вы­ступления. Существует несколько способов привлечения внимания аудито­рии, вот некоторые из них: вы можете начать выступление с приведения примера, интересной цитаты, образного сравнения предмета выступления с конкретным явлением, с истории, случая, задания проблемы или ориги­нального вопроса.

Во второй части, самой большой по объему, вам нужно представить содержание глав. Особое внимание комиссия обращает на итоги проведен­ного исследования, на личный вклад в него автора. Поэтому не забудьте после краткого изложения содержания глав реферата отдельно подчерк­нуть, в чем состоит новизна предлагаемой вами работы, это могут быть ис­пользованные впервые по отношению к данному материалу методики, дос­тигнутые вами результаты исследования.

При изложении основных результатов можно использовать заранее подготовленные схемы, чертежи, графики, таблицы, видеоролики, слайды, видеофильмы. Демонстрируемые материалы должны оформляться так, чтобы они не перегружали выступление и были видны всем присутствую­щим в аудитории.

В третьей части целесообразно кратко изложить основные выводы по результатам исследования, не повторяя тех выводов, которые уже были сделаны в ходе изложения содержания по главам. Постарайтесь в заключе­нии создать кульминацию выступления, предложите слушателям пораз­мышлять над проблемой, покажите возможные варианты дальнейших ис­следований, используйте цитату по теме реферата известного ученого.

Особое внимание обратите на речь докладчика. Она должна быть ясной, грамматически точной, уверенной, выразительной. Если докладчик старается говорить быстро, проглатывая окончания слов, тихо, невнятно, то качество его выступления снижается. Спокойное, последовательное и хорошо аргументированное изложение материала импонирует слушателям.

После того как докладчик закончил свое выступление, члены комиссии задают вопросы. Вопросы может задать и любой присутствующий на выступлении. Вопросов не нужно бояться: это еще одна возможность продемонстрировать обстоятельность и глубину изучения темы.

Ознакомление с критериями оценки и способами защиты курсовой работы

Общие положения о защите курсовой работы

Законченная и полностью оформленная работа представляется руководителю для окончательной проверки и предварительной оценки не позднее, чем за две недели до установленного срока защиты. Руководитель проверяет работу в срок до 10 дней до защиты.

Работы, не отвечающие установленным требованиям, возвращаются для доработки с учётом сделанных замечаний.

Защита курсовых работ проводится преподавателем-руководителем вне расписания учебных занятий. Курсовая работа с учетом ее содержания, оформления и результатов защиты оценивается в соответствии с принятой шкалой оценок в баллах. Дифференцированная оценка курсовой работы заносится в журнал учебных занятий и зачётную книжку учащегося за подписью руководителя.

Учащемуся, который получил по курсовой работе отметку ниже чем 4 (четыре) балла, выдается другое задание и устанавливается новый срок его выполнения. За несвоевременное представление курсовой работы учащемуся выставляется неудовлетворительная оценка, что означает невыполнение учащимся учебного плана текущего семестра.

Выполненные и принятые курсовые работы хранятся в кабинете курсового проектирования в течении 2 лет, после чего уничтожаются в установленном порядке. Лучшие курсовые работы могут быть использованы для учебно-методических целей.