Дебиет сабағындағы ғылыми ұстаным оқушыны баулиды
В) Логикалық қорытыныды шығаруға
D) Аңғарымпаздыққа,байқағыштыққа
Ғ) Зер сала топшылауға
Әдебиет сабағында мәнерлеп оқуға қойылатын талаптар:
А) Көркем мәтін табиғатына сай оқу
С) Қарқынды, екпін түсіре оқу
Е) Мақамдап, мағыналап оқу
Дебиет сабағында өнердің мынандай түрлері пайдаланылады
В) Ән-күй
С) Театрлық көрініс
D) Кино
Дебиет сабағында әйел теңіздігін қамтитын шығармалар?
A) «Бақытсыз Жамал»
D) «Қамар сұлу»
G) «Қалың мал»
Дебиет сабағында көруге негізделген көрнекіліктер?
А) Макеттер, портрет
D) Тарихи, географиялық карталар
F) Сызба кестелер
Дебиет сабағындағы көрнекілік не үшін қажет?
B) Білім мазмұнын байыту үшін
E) Оқу үдерісінің маңыздылығын арттыру үшін
G) Мәтін оқиғасын есте сақтау қабілетін жетілдіреді
Дебиет сабағында қолданылатын сызбалы көрнекілік...
А)Схема
В)Таблица
С)Карта
Дебиет сабағындағы сөздік жұмыс жүргізіледі.....
A) Шығармадағы архаизм, историзмдерге түсінік беру үшін
C) Этнографиялық-географиялық атауларды білдіру үшін
D) Әдеби-теориялық термин, диалект сөздерге түсінік жаздыру
Дебиет сабағында кеңінен тараған, нәжтижелігімен көпшілік ұстаздар еңбегіне кірген талдау түрі
B)Мәтінді мазмұнына талдау
E)Проблемалық талдау
H)Шолу бағытындағы талдау
Дебиет сабағында ең алдымен мына пәндермен байланыс ескеріледі
C) Қазақ тілі мен этнография
E) Тарих пен философия
G) Педагогика мен психология
Дебиет сабағында аталатын пьесаның шағын түрлері...
В) Скетч
Е) Интериедия
Н) Бенефис
Дебиет сабағындағы көрнекіліктің тиімділігі...
А) Берілетін білім мазмұнын ашады
D) Оқушының көру, қабылдау сезімін күшейтеді
Ғ) Мәтін оқиғасын есте сақтауға, елестетуге көмектеседі
Дебиет сабағындағы проблемалық оқыту ерекшелігі
A) Оқушылар алдына проблемалық жағдаят(ситуация) қойылады
D) Шығармашылық сипатта болады
G) Зерттеу әдісіне құрылады
G) Репродуктивті
Дебиет сабағындағы проблемалық сұрақтар оқушыға қалай әсер етеді?
А)Өз беттерімен ізденугежетелейді
C) Ой-санасын оянады
F) Өзінше тұжырым жасауға
Дебиет сабағындағы репродуктивтік әдіс ерекшелігі
A) Оқушыларға білім дайын күйінде беріледі
D) Білім әңгімелеу, түсіндіру сипатында болады
F) Оқушының дербестігі, өзіндік жұмысы әлсіз көрінеді
Дебиет сабағындағы қазіргі жазба жұмыстары
А) Мазмұндама
В) Шығарма
Е) Баяндама, реферат
Дебиет сабағының түрлері неге байланысты таңдалады?
A) Сынып оқушыларының құрамына
C) Оқушылардың жас ерекшелігіне
F) Оқушылардың білім-білік дәрежесіне
Дебиет сабақтарының еркін түрлері
А) Пікірталас сабағы
В) Концерт сабағы
G) Ойын сабақтары
Дебиет сабақтарында батырлар жырын оқыту барысында жүзеге асырылады...
А) Көркем мәтін оқиғасын ұқтыру
С) Кейіпкерлерін анық таныту
F) Көркемдігін, өлең құрылысын талдау
Дебиет сабақтарында көркем туындыны образдар жүйесіне қарай талдауда басты назар аударатын мәселе...
С) Тура, жанама мінездеме беру
D) Кейіпкер портретін баяндау
G) Авторлық көзқарасты ұғындыру
Дебиет сабақтарында эпикалық шығармаларды талдау барысында назар аударылады...
А) Шығарманың сюжетін жетік меңгеру
Е) Шығармаға толық образдық талдау
G) Шығарманың құрылысы, көркемдігі
Дебиет сабақтарында шығарманы проблемалап талдау қажет...
А) Оқушы танымын арттыру үшін
В) Ой белсенділігін жетілдіру
С) Өзіндік ізденіске жетелеу
Дебиет сабақтарында мысал жанрын оқыту тәсілдері
В) Мәнерлеп оқу
Е) Рөлдерге бөліп оқу
Ғ) Баяндап оқу әдісі
Дебиет сабақтарында эпикалық шығармаларды талдау барысында назар аударылады...
А) Шығарманың сюжетін жетік меңгеру
Е) Шығармаға толық образдық талдау
G) Шығарманың құрылысы, көркемдігі
Дебиет сабақтары мына адамдардың рухани сезім бірлігін көп қажетсінеді
А) Жазушы
В) Мұғалім
С) Оқушы
Дебиет теориясынан 5-сыныпта берілетін ұғымдар
A) Мысал жанрының ерекшелігі, кейіптеу туралы, жыр жанры
B) Өлең құрылысы, өлең тілі туралы мәлімет, өлең ұйқасы
C) Кейіптеу туралы, жыр жанры, пейзаждық лирика, суреттеу
Дебиет теориясынан 6-сыныпта берілетін ұғымдар
A) Гипербола, лирика, дамыту,әңгіме, типтік образ
B) Тақырып, идея, хикаят, баллада, сюжет
C) Композиция, жыршы, шумақ пен тармақ, ұйқас, буын