Научное предположение, выдвигаемое для объяснения какого-либо явления и требующее проверки на опыте и теоретического обоснования для того, чтобы стать достоверной научной теорией

Сфера человеческой деятельности, функция которой - выработка и теоретическая систематизация объективных знаний о действительности; она включает как деятельность по получению нового знания, так и ее результат - сумму знаний, лежащих в основе научной картины мира.

а) Наука

б) Практика

в) Познание мира

г) Научная работа

2 Логическое обобщение опыта, общественной практики, отражающее объективные закономерности развития природы и общества ……

а) Практика

б) Умозаключение

в) Теория

г) Наука

3 Совокупность способов проведения какой-либо работы; отрасль педагогической науки, которая излагает правила и методы преподавания отдельного учебного предмета …

а) Научные знания

б) Методология

в) Теория

г)Методика

Первостепенное условие эффективности научного поиска и исследования, она предопределяет верный ближайший путь к истине, дает возможность выработать общую стратегию и тактику того пути, который ведет к достижению поставленной цели

а) Методология

б) Научное познание

в) Теория

г) Практический опыт

5 Знания приносят пользу только в случаях их …

а) Понимания

б) Овладения

в) Применения

г) Накопления

6Степень важности темы исследования в данный момент и в данной ситуации для решения данной проблемы (задачи, вопроса).

а) Актуальность исследования

б) Значимость исследования

в) Гипотеза исследования

г) Цель исследования

В исследовании выступает как явление или процесс, избранный для изучения, выступает как то, что исследуется

а) Предмет исследования

б) Цель исследования

в) Объект исследования

г) Проблема исследования

В исследовании определяет тему и выступает как формы и методы педагогической деятельности, факторы обучения, воспитания, тренировки

а) Гипотеза исследования

б) Цель исследования

в) Теоретическая значимость исследования

г) Предмет исследования

Кратко и предельно точно формулировка, выражение того основного, что намеревается сделать исследователь

а) Цель исследования

б) Задача исследования

в) Вывод исследования

г) Заключение в исследовании

10 Задача исследования – это …

а) Краткое и четкая формулировка действий, которые предринимаются для достижения цели исследования

б) Угол зрения, под которым рассматривается объект (предмет) исследования

в) Вид умозаключения от общего к частному, когда из массы частных случаев делается обобщенный вывод о всей совокупности таких случаев

г) Определяющее положение в системе взглядов, теорий и т.п

Научное предположение, выдвигаемое для объяснения какого-либо явления и требующее проверки на опыте и теоретического обоснования для того, чтобы стать достоверной научной теорией

а) Рассуждение, в котором из сходства двух объектов по некоторым признакам делается вывод об их сходстве и по другим признакам

б) Краткое и четкая формулировка действий, которые предринимаются для достижения цели исследования;

в) Гипотеза исследования

г) Рассуждение о ходе исследования

12 Вывод в исследовании это …

а) Комплекс знаний в данной отрасли науки, общественной и производственной деятельности человека, учение, система научных принципов, идей, обобщающих практический опыт и отражающих закономерности природы, общества, мышления

б) Крупное обобщенное множество сформулированных научных вопросов

в) Кратко и четко сформулированное заключение по конкретному направлению, вытекающее из материалов проведенных научных исследований

г) Мысль, с помощью которой что-либо утверждается или отрицается

13 К математико-статистическим методам исследования относятся:

а) педагогическое наблюдение и педагогический эксперимент;

б) тестирование и хронометрирование;

в) определение средней арифметической величины, сравнение по t-критерию Стьюдента;

г) оценка достоверности различий и антропометрические измерения.

14 К педагогическим методам исследования относятся:

а) анкетирование, тестирование, антропометрические измерения;

б) педэксперимент, педнаблюдение, тестирование, хронометрирование;

в) педэксперимент, тестирование, интервьюирование;

г) тестирование, педнаблюдение, анкетирование, методы математической статистики.

15 Степень совпадения результатов при повторном тестировании одних и тех же людей в одинаковых условиях называется:

а) надежностью теста;

б) стабильностью теста;

в) информативностью теста;

г) повторностью теста.

16 В содержание ВКР должны входить:

а) введение, 3 главы, заключение;

б) введение, 3 главы, выводы, список литературы;

в) аннотация, 3 главы, примечания, список литературы;

г) вступление, 4 главы, выводы, список литературы.

17 Структура научного исследования включает в себя следующие этапы (с учетом их последовательности):

1) определение цели и задач;

2) формулирование гипотезы;

3) определение актуальности исследования;

4) анализ литературы;

5) определение объекта и предмета исследования;

6) подбор методов;

7) проведение исследования;

8) анализ результатов исследования.

а) 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8;

б) 1, 2, 3, 7, 8;

в) 2, 3, 4, 7, 8;

г) 4, 3, 5, 2, 1, 6, 7, 8.

18 Метод научного исследования, в котором явления и условия, интересующие исследователя, прямо или косвенно находятся под его воздействием и контролем, это:

а) педагогическое наблюдение;

б) тестирование;

в) педагогический эксперимент;

г) антропометрические измерения.

19 Для повышения объективности результатов педагогического наблюдения необходимо использовать:

а) метод экспертных оценок;

б) кино-, фото-, видеосъемку;

в) метод экспертных оценок; кино-, фото-, видеосъемку;

г) анкетирование, тестирование.

20 Метод научного исследования, используемый для оценки состояния или способностей, называется:

а) анкетированием;

б) тестированием;

в) перед наблюдением;

г) перед экспериментом.

21 Для доказательства эффективности авторской программы по физической культуре необходимо использовать следующие методы:

а) перед наблюдение, перед эксперимент, тестирование, анкетирование;

б) перед эксперимент, биохимические и психологические исследования;

в) тестирование, биомеханические исследования, перед эксперимент;

г) перед эксперимент, тестирование, интервьюирование.

22 Выводы по научной работе (ВКР) должны отвечать на вопросы:

а) заданные педагогом;

б) поставленные в задачах;

в) имеющиеся у исследователя;

г) имеющиеся в гипотезе.

23 Как взаимосвязаны объект и предмет исследования?

а) они являются синонимами;

б) предмет является частью объекта;

в) объект является частью предмета;

г) эти понятия являются противоположными.

24 Список литературы оформляется:

а) в алфавитном порядке;

б) в хронологическом порядке;

в) по степени значимости;

г) по мере прочтения.

25 Метод исследования, с помощью которого определяют время выполнения двигательных действий или его частей, называется:

а) пульсометрией;

б) хронометрированием;

в) перед наблюдением;

г) тестированием.

26 В сравнительном эксперименте исследуемые из экспериментальной и контрольной групп должны быть идентичны:

а) по полу и возрасту;

б) по физическому развитию;

в) по характеру и физической подготовленности;

г) по полу, возрасту и исходному уровню исследуемых показателей.

27 К научным работам относятся:

а) учебник, учебное пособие, программы;

б) монография, учебник, видеофильм;

в) диссертация, статья; автореферат;

г) методические рекомендации, учебное пособие, автореферат