Праверка дамашняга задания.
/ндывщуальная работа па картках
1. 3 дадзеных слоу утвары-це сказы, выкарыстоуваючы дзеясловы у прошлым часе.
Сонца, спускацца, лес, за.
Ад, доуп, будыню, дрэвы, I, цен!, пралягаць.
2. Выгншыце дзеясловы, абазначце !х канчатю.
Сонца, п!сау, дзяцел, све-ц!ць, думка, гнсьмовы, вяло, мароз, святло, п!сьмо, дзёуб, маучала.
3. Устауце у слоуыкавыя словы прапушчаныя л!тары. Дзеясловы пастауце у форме прошлага часу.
С..кунда, пл..вец, гр..мець, паштал..ён, джалк.ь, п..нал,
Ч..СЦ1НЯ.
Мауленчая размшка.
На дошцы — вершаваныя радк! В. Вярбы:
Белыя бярозы спал!
на узлеску, А сваю галоуку
узняла пралеска. Тоненькую ножку
з-пад пярыны белай На зямлю пралеска
ставта нясмела. Пытанн! / заданн!
• Прачытайце верш.
• Падкрэслще спачатку назоун1к1, затым пры-метн!к1, а пасля дзеясловы.
• У дзеясловах вызначце час, л!к I род (кал! ёсць). Гульня "Запал! агеньчык"
• Успомнще правапю лггар е, ё — я.
• Знайдзще у вершы Веры Вярбы словы на гэтае правша.
Настауык чытае верш Н. Гал1ноускай 1 прапануе вып!-саць словы, у як!х чуецца гук [ц].
Расцвта у лясах вясна.
Шышк! вымыла сасна.
У бярозы-чараунщы
Зазвшел! завушнщы.
Ганарысты цецярук
Прыляцеу I сеу на сук.
• Назав1це сярод выпюаных слоу дзеясловы, вызначце 1х час I л!к.
Работа па варыянтах
Клас дзел!цца на два варыянты. Першы варыянт за-дае пытаны па тэме "Змяненне дзеясловау прошлага часу". Друг! — адказвае на 1х. Потым наадварот.
Чысташсанне.
Слоушкавая работа.
Здагадайцеся, пра што щзе гутарка.
Шырокая, асфальтаваная, з тратуарам!, з будынкам! па баках, з высоюм! дрэвам! абапал — тэта... (вул/ца).
Педагог паведамляе, што тэта слова слоушкавае I яго праватс неабходна запомнщь.
Дзец! складаюць сказ са словам вулща \ запюваюць яго у сшытк!.
Ф13 КуЛЬ ТХВ1Л1НКа
Работа па падручшку.
Практ. 170 (вусна). Вучн! знахрдзяць новае слоуыка-вае слова.
Выкарыстоуваючы слоушю, тлумачаць значэнне слоу заз/мак \ шэрань.
Практ. 168. Вызначыцьантон1мыутэксце(ласгаяць — пабегчы, затруб'щь — сц/хнуць).
Гульня "Веру — не веру"
Ц! верыце вы, што у беларускай мове...
• назоун!к гусь жаночага роду?
• назоун!к кацяня мужчынскага роду?
• назоужк сабака мужчынскага роду?
• назоунпк яблык н!якага роду? Выконваецца практ. 171.
7. Работа у парах. Гульня "Перакладчык!"
Дзец! перакладаюць словы, змешчаныя у таблщы, каб якасна выканаць наступнае задание.
| Словы на рускай мове | Словы на беларускай мове |
| зашуршали | |
| иногда | |
| камыши | |
| кукушка | |
| тучи | |
| через |
Затым вучн! робяць вусны пераклад тэксту практ. 172 з рускай на беларускую мову.
Пры праверцы настаун!к засяроджвае увагу на формах дзеясловау прошлага часу.
8. Рэфлекс!я.
Выкажыце сваю думку:
Я ведаю, штодзеясловы прошлага часу...
Я умею...
Я магу растлумачыць...
9. Дамашняе задание:практ. 173, адказы на пытан-н! рубрык! "Што мы ведаем?" на с. 89—90.
БЕЛАРУСКАЯ МОВА
Тэма: Абагульненне ведаў па тэме "Дзеяслоў"
Мэты:сістэматызаваць веды пра дзеяслоў; вучыць правільна пісаць асабовыя канчаткі дзеясловаў, выпрацоўваць уменне абгрунтоўваць напісанне арфаграм, разбіраць сказ па членах.
1. Арганізацыйны момант
2. Арфаграфічная хвілінка
На дошцы — верш П. Пранузы:
Алёша выбег з дом..,
3ірну.. — блішчыць лядок,
Спак..слівы, срабрысты —
Ну хіба ж не каток!
Пако..за..ся з гадзін..,
Стамі..ся, ..спаце.. .
На ..рок званок .. школ..
Да..но ..жо празвіне.. .
Пытанні і заданні
• Прачытайце верш.
• Растлумачце правапіс прапушчаных літар.
• Разбярыце выдзеленае слова па саставе.
• Знайдзіце дзеясловы, вызначце іх час, лік, род.