Тема: Аналіз змісту освіти у професійних закладах освіти

Мета:Ознайомитися зі змістом освіти у професійних закладах освіти на сучасному етапі.

План

1. Мета, зміст та вимоги професійної освіти.

2. Проаналізувати кваліфікаційні характеристики випускника професійно-технічного навчального закладу.

3. Визначити k інтелектуальності професійної підготовки за певним профілем.

4. Охарактеризувати знання та вміння, якими має оволодіти випускник професійно-технічного навчального закладу (профіль пропонується викладачем (Згідно табл.1) .

5. Охарактеризуйте складові змісту професійно-технічної освіти.

Таблиця №1

Профіль навчального закладу	№ за списком
1.	Будівельного профілю	1-6
2.	Аграрного	7-13
3.	Швейного	14-20
4.	Машинобудівного	21-27
5.	Комп’ютерного	28-30

Контрольні питання

1. Мета професійної освіти.

2. Зміст освіти в ПТНЗ та характеристика його основних елементів.

3. Вимоги до змісту освіти у профтехучилищах.

4. Принципи формування змісту освіти у ПТНЗ.

Література:

1. Махмутов М.И. Современный урок: Вопросытеории / М.И. Махмутов. - М.: Педагогика, 1981. – 192 с.

2. Ничкало Н.Г. Профессионально-техническоеобразование в Украине: проблемы исследований/ Н. Ничкало. – К.: Науковий світ, 1999. - 28 с.

3. Батышев С.Я. Подготовка робочих в средних профессионально-технических училищах/ С.Я. Батышев. – М.: Педагогика, 1988. - 176 с.

4. Беляева А.П. Дидактические принципы профессиональной подготовки в профтехучилищах/ А.П. Беляева. – М: Высш. шк., 1991. – 208 с.

5. Волкова Н.П. Педагогіка: Посібник для студентів вищих навчальних закладів\ Н.П. Волкова – К.: Видавничий центр «Академія», 2002. – 576 с.

6. Галузинський В.М., Євтух М.Б. Педагогіка: теорія та історія. - К., 1995.

Практична робота №12

Тема: Принципи професійного навчання.

Мета: Ознайомитися з принципами професійного навчання.

План

1. Обґрунтувати реалізацію загальнодидактичних принципів в умовах ПТЗО:

- науковості і доступності;

- наочності навчання;

- свідомості і активності учнів;

- урахування індивідуальних особливостей учнів;

- зв’язку теорії з практикою;

- міцності засвоєння знань, умінь і навичок.

2. Проаналізувати принципи професійного навчання:

- професійної спрямованості загальноосвітніх, загальнотехнічних дисциплін;

- технологічної послідовності у вивченні навчального матеріалу;

- моделювання професійної діяльності у навчальному процесі;

- професійної мобільності;

- модульності професійного навчання.

3. Розв’язати педагогічні задачі №186; №187; №192; №200 (Маленко А.Т. Задачи по профессиональной педагогике. Учебпособие для инж.-пед. работников профтехобразования. - М.: Высш. Школа, 1987. - С. 81-86.)

Контрольні запитання

1. Принципи процесу професійного навчання.

3.Специфічні особливості професійної підготовки.

2. Обґрунтуйте єдність і взаємозв’язок принципів навчання.

3. Розкрийте зміст принципів професійного навчання:

- професійної спрямованості загальноосвітніх, загальнотехнічних дисциплін;

- технологічної послідовності у вивченні навчального матеріалу;

- моделювання професійної діяльності у навчальному процесі;

- професійної мобільності;

- модульності професійного навчання.

4. Покажіть шляхи реалізації принципу професійної спрямованості загальноосвітніх, загальнотехнічних дисциплін у навчальному процесі.

5. Наведіть приклади застосування принципу технологічної послідовності у вивченні навчального матеріалу.

Література:

1. Батышев С.Я. Производственная педагогика. Учебник/ С.Я. Батышев. – М.: Машиностроение, 1984. – С. 22-32.

2. Васильев И.Б. Профессиональная педагогика: конспект лекций для студентов инженерно-педагогических специальностей. 3-е изд., перераб./ И.Б. Васильев. - Харьков, 2003. - С. 77-79.

3. Галузинський В.М., Євтух М.Б. Педагогіка: теорія та історія. К.,1995. - С. 159-162.

4. Гончаренко С. Український педагогічний словник/ С. Гончаренко. - К.: Либідь, 1997. - 376 с.

5. Мойсеюк Н.Е. Педагогіка. Навчальний посібник. 3-е видання, доповнене/ Н.Е. Мойсеюк. - К.: ВАТ „КДНК”, 2001. - С. 222-241 .

6. Педагогічна книга майстра виробничого навчання: Навч.-метод. посібник / Ничкало Н.Г., Зайчук В.О., Розенберг Н.М. та ін.; За ред. Н.Г. Ничкало. - К.: Вища школа, 1994. – С. 15-21.

7. Тхоржевський Д.О. Методика трудового та професійного навчання. Частина 2. Загальні засади методики трудового навчання/ Д.О. Тхоржевський. – К.: НПУ ім. М.П.Драгоманова, 2000. – С. 20-26.

8. Ягупов В.В. Педагогіка: Навч. Посібник/ В.В. Ягупов. – К.: Либідь, 2002. – С. 281-316.

9. Волкова Н.П. Педагогіка: Посібник для студентів вищих навчальних закладів/ Н.П Волкова. – К.: Академія, 2001. - 576 с.

10. Маленко А.Т. Задачи по профессиональной педагогике: Учеб. пособие для инж.-пед. Работников профтехобразования. – М.: Высш. школа, 1987. – 168 с.

Практична робота №13-14