Азіргі кездегі педагогикалық зерттеулерде қолданылатын анкетаның түрлері:Атаулы

Қазіргі кездегі педагогикалық зерттеулерде қолданылатын анкетаның (сауалнаманың) турлері:Атаулы*Жабық*

Қазіргі қоғамдық пайдалы жұмыстарға қатысуда оқушы белсенділігі байланысты:*Мектепте ұйымдастырылатын жұмыстардың тиімділігіне*Мұғалім позициясына*Қойылатын талаптардың мазмұнына

Қазіргі қоғамдық пайдалы жұмыстарға қатысуда оқушы белсенділігі байланысты: *мектепте ұйымдастырылатын жұмыстардың тиімділігіне *мұғалім позициясына *сұранысқа ие болуына

Азіргі қоғамдық пайдалы жұмыстарға қатысуда оқушы белсенділігі байланысты:D) Мектепте ұйымдастырылатын жұмыстардың тиімділігіне G) Мектепте ұйымдастырылатын жұмыстардың көлемінеH) Қойылатын талаптардың мазмұнына

Қазіргі қоғамдық пайдалы жұмыстарға қатысуда оқушы белсенділігі мыналарға байланысты:Мектепте ұйымдастырылатын жұмыстардың көлеміне;Мектепте ұйымдастырылатын жұмыстардың тиімділігіне

Қазіргі қоғамдық пайдалы жұмыстарға қатысуда оқушы белсенділігі мыналарға байланысты:*Мектепте ұйымдастырылатын жұмыстардың тиімділігіне.*Мұғалім позициясына.*Қойылатын талаптардың мазмұнына.

Қазіргі қоғамдық пайдалы жұмыстарға қатысуда оқушы белсенділігі мыналарға байланысты:*Мектепте ұйымдастырылатын жұмыстардың көлеміне .*мектеп директорының позициясына.*Сынып жетекшісінің өз алдына мақсат қоюына

Азіргі қоғамдық пайдалы жұмыстарға қатысуда оқушы белсенділігі мыналарға байланысты:Мектепте ұйымдастырылатын жұмыстардың көлеміне;Мектепте ұйымдастырылатын жұмыстардың тиімділігіне

Азіргі қоғамдық пайдалы жұмыстарға қатысуда оқушы белсенділігі мыналарға байланысты:Мектепте ұйымдастырылатын жұмыстардың тиімділігіне. Мұғалім позициясына.Cұранысқа ие болуына.

Қазіргі мектее дәстурлі ықпал ету тәсілдері жие қолданады: насихаттаулар; талаптар; нұсқаулықтар

Қазіргі мектептегі тәрбиенің мақсаты: Гуманитарлық қатынасты қалыптастыру

Қазіргі мектептегі тәрбиенің мақстаты:Тұлғаның ақыл-ойы , адмгершілік, эмоционалдық және дене бітімінің қалыптасуына мүмкіндік туғызу

Қазіргі оқыту теориясының әдінамалық негізі: Таным теориясы

Қазіргі отбасы ажырасуы себептері:Отбасын құруға дайынсыздық*Жұбайлардың білім деңгейі мен жұмысбастылығы*Тұрмыстағы қолайсыздық*

Қазіргі отбасы дағдарысының сипатталуы.әлеуметтік құрылымның жедел өзгеруімен, отбасылардың жаңа әлеуметтік жағдайларға баяу бейімделуімен,экономикалық жағдайларға баяу бейімделуімен

Қазіргі педагогика ғылымына баланың жас кезеңдерінің жіктелуі:Сәбилік кезең(1 жасқа дейін) мектепке дейінгі кезеңнің алдындағы кезең(1 жастан 3 жасқа дейін) *Мектепке дейінгі кезең(1жастан 6жасқа дейінгі),бастауыш мектеп кезеңі(6 жастан 10 жасқа дейін)*Орта мектеп кезеңі немесе жеткіншек кезең (10 жастан 15 жасқа дейін),жоғары мектеп жасындағы кезең(15 жатан 18 жасқа дейін).

Қазіргі педагогика ғылымында баланың жас кезеңдерінің жіктелу Орта мектеп кезеңі немесе жеткіншек кезең (10 жастан 18 жасқа дейін), жоғары мектеп жасындағы кезең (15 жастан 18 жасқа дейін)=Бастауыш мектеп кезеңі ( 6 жастан 10 жасқа дейін)=Мектепке дейінгі кезеңнің алдындағы кезең (1 жастан 3 жасқа дейін)

Қазіргі педагогика ғылымында баланың жас кезеңдерінің жіктелуі: Орта мектеп кезеңі немесе жеткіншек кезең (10 жастан 15 жасқа дейін), жоғары мектеп жасындағы кезең (15 жастан 18 жасқа дейін)*Сәбилік кезең (1 жасқа дейін), мектепке дейінгі кезеңнің алдындағы кезең (1 жастан 3 жасқа дейін)*Мектепке дейінгі кезең (1 жастан 6 жасқа дейін), Бастауыш мектеп кезеңі (6 жастан 10 жасқа дейін)*

Қазіргі педагогиканың әдіснамасы:*әдіс туралы ғылым *бір нәрсені тану туралы *зерттеу үдеріс туралы ілім

Қазіргі педагогиканың әдіснамасы:*әдіс туралы ғылым*зерттеу процесі туралы ілім*тәрбие принциптерін зерттейтін ғылым

Қазіргі педагогиканың әдіснамасы-бұл:*Әдіс туралы ғылым.*Бір нәрсені тану туралы ғылым .*Зерттеу үдерісі туралы ілім.

Азіргі педагогиканың әдіснамасы-бұл:Әдіс туралы ғылым. Бір нәрсені тану туралы ғылым. . Зерттеу процесі туралы ілім. .

Қазіргі педагогиканың әдістемесі:*Тәрбие ұстамдарын зерттейтін ғылым*Оқыту ұстанымдарын зерттейтін ғылым*Зерттеу үдерісі туралы ғылым

Азіргі педагогиканың әдістемесі:А) Тәрбие ұстамдарын зерттейтін ғылым В) Оқыту ұстанымдарын зерттейтін ғылымF) Зерттеу үдерісі туралы ғылым

Қазіргі психология ғылымының ерекшелігі бар:психология адам тану жайындағы ғылымдар арасында жетекші орын алады, психология ой-пікірлердің дамуын зерттейді, психология эксперименттік ғылым

Қазіргі сабақтың теориясын ұсынған ғалым-педагогтар:*Махмутов М.Н.* Данилов М.А.* Онищук В.А..

Қазіргі таңдағы дидактика бөлімінде қарастырылатын тақырыптар:Оқытудың заңдылықтары мен принциптері*Дидактика оқытудың педагогикалық теориясы ретінде*Оқыту үдерісі тұтас жүйе ретінде*

Қазіргі тәрбие жүйесіндегі мынадай принциптерді ұстанады:Тәрбиеге тұлғалық тұрғыдан қарау, тәрбиелік ықпалдардың бірлігі*Жеке тұлаға талап қоюшылық пен құрметтей білудің бірлігі*Тәрбиенің өмірмен, еңбекпен, қоғамдық құрылыс практикасымен байланысы*

Қазіргі тәрбие жүйесінің басшылыққа алатын тәрбиенің принциптері:қоғамға бағыттылығы, тәрбиенің өмірмен байланыстылығы, гумандылығы, тұлғаға жеке дара қарау

Қай ағартушы өз еңбегінде жастар тәрбиесі мәселесіне көп көңіл бөлді:Абай Қ;

Қай ғылым саласы оқытуды білім алушыларды қалыптастыру және дамыту деп қарастырады: Педагогика*Психология*физиология

Қай кезде ойлау процесі проблемалық ситуация тудырмайды:оқушылардың проблемалық ситуацияның мәнін түсінбеген кезде