Жымдық тәрбие жетекші болып есептелу себебі :ұжым - тәрбиелік күш салатын орта

Ұжымдық тәрбиенің кеңестік теориясының негізін өңдеген, жасаған: А.Макаренко..

Ұжымдық шығармашылық істі ұйымдастыру негізінен келесі кезеңдерден тұрады:дайындық жұмысы*шараны өткізу мен оның нәтижесін қорытындылау*ұжымдық жоспалау мен ұжымдық іс қимыл

Ұжымдық шығармашылық:оқушылардың шығармашылық әрекетін қалыптастыру жолындағы бірлескен әрекет ету ұйымдары, өзінің ұжымға жататынын саналау, атқарылар әрекет мақсатын бірлесе белгілеу, міндеттерді бөлісу, қорытындыларын шығару

Ұжымдық, танымдық іс-әрекеттегі оқушылар активінің мүшелерін атаңыз:консультант

Ұжымдық-танымдық іс-әрекет түрлері: Жалпы нәтижелердің болуы*Іс-әрекеттер барысында оқушылар арасында езара жауапкершіліктің және тәуелсіздіктің пайда болуы*Бірыңғай мақсаттың, жалпы мотивтің болуы*

Ұжымдық-танымдық іс-әрекет түрлері: Жалпы нәтижелердің болуы. Іс-әрекеттер барысында оқушылар арасында өзара жауапкершіліктің және тәуелсіздіктің пайда болуы.

Ұжымдық-танымдық іс-әрекет түрлері: іс-әрекеттер барысындаоқушылар арасында өзара жауапкершіліктің және тәуелсіздіктің пайда болуы;жалпы нәтежелердің болуы;біріңғай мақсаттың,жалпы мотивтің болуы

Ұжымдық-танымдық іс-әрекет түрлері:Біріңғай мақсаттық жалпы мотивтің болуы.*Іс-әрекеттер барысында оқушылар арасында өзара жауапкершіліктің және тәуелсіздіктің пайда болуы*Жалпы нәтижелердін болуы.

Ұжымдық-танымдық іс-әрекет түрлері:біріңғай мақсаттың, жалпы мотивтің болуы;жалпы нәтижелердің болуы

Жымдық-танымдық іс-әрекет түрлері:Біріңғай мақсаттың, жалпы мотивтің болуы

Ұжымдық-танымдық іс-әрекет түрлері:Жалпы нәтижелердің болуы*Іс-әрекеттер барысында оқушылар арасында езара жауапкершіліктің және тәуелсіздіктің пайда болуы*Бірыңғай мақсаттың, жалпы мотивтің болуы

Ұжымдық-танымдық іс-әрекет түрлері:Ұжымдық іс-әрекет барысында, әрбір оқушы өзіндік білімін көрсете алуы*Біріңғай мақсаттың, жалпы мотивтің болуы

Ұжымдық-шығармашылық істердің алғашқы кезеңі.*ҰШІ-дің болашағы туралы алғашқы әңгіме

Ұжымдық-шығармашылық істердің алғашқы кезеңі.ҰШІ-дің болашағы туралы алғашқы әңгіме, Әңгіме, Ұжымның болашағы туралы алғашқы әңгіме

Ұжымның белгілері:жалпы әлеуметтік маңызы бар ортақ мақсаттың болуы

Ұжымның белгілерін көрсет:ќызығушылығына , мақсатына байланысты ұйымдасқан адамдар тобы

Ұжымның даму болашағын жоспарлау перспективасы:Жақын болашақ*Алыс болашақ*Орта болашақ*

Ұжымның даму жолдарының жүйесі:Жақын;Алыс

Ұжымның даму принциптерін Макаренконың көрсетуі: жариялылық, жауапкершілікпен бағынушылық, перспективті бірізділік, жұптық іс-әрекет

Ұжымның дамуындағы жолдар жүйесі:*жақын*алыс

Ұжымның дамуындағы жолдар жүйесі:Алыс*Жақын*Перспективалық.

Жымның дамуындағы жолдар жүйесі:жақын,алыс

Ұжымның дамуындағы қозғаушы күш:Перспектива.

Ұжымның жағымды әлеуметтік психологиялық жағдайын жасайды : Жеке адамдар арасындағы қарым –қатынас.

Ұжымның жағымды әлеуметтік психологиялық жағдайын жасайды: жеке адамдар арасындағы қарым-қатынас *эмоционалдық қарым-қатынас *Құқықтық қарым-қатынас

Жымның жағымды әлеуметтік психологиялық жағдайын жасайды: Эмоц.қарым қатынас құқықтық қарым қатынас,жеке адамдар арасындағы

Ұжымның жағымды әлеуметтік психологиялық жағдайын жасайды:Жеке адамдар арасындағы қарым – қатынас;Эмоционалдық қарым – қатынас;Құқықтық қырым – қатынас

Ұжымның жағымды әлеуметтік психологиялық жағдайын жасайды:Жеке адамдар арасындағы қарым-қатынас

Ұжымның жағымды әлеуметтік психологиялық жағдайын жасайды:Жеке адамдар арасындағы қарым – қатынас*Эмоционалдық қарым – қатынас*Құқықтық қырым – қатынас*

Ұжымның жағымды әлеуметтік психологиялық жағдайын жасайды:эмоциогалдық қарым –қатынас;құқықтық қарым-қатынас;жеке адамдар арасындағаы қарым –қатынас

Ұжымның қалыптасу кезеңі: 3 кезеңнен тұрады

Ұжымның негізгі белгілері: әлеуметтік іс-әрекеті бар мақсатты іс-әрекетке ұмтылу

Ұжымның негізгі белгілері:Мақсат,Ұжым мүшелері алдындағы ортак мақсат,Ұжым мүшелерінің ортақ мақсаты

Ұжымның өзіндік маңызды белгілері бар:жалпы әлеуметтік мәнді мақсат және жалпы бірлікті іс-әрекет*кері жауапты тәуелділік қатынастары – ұжым мүшелері арасында өзіндік ерекше қарым-қатынас*жалпы таңдалған басқарушы орган

Ұжымның өзіндік маңызды белгілері Ұжымдық дәстүрдің болуы, Жалпы әлеуметтік мәнді мақсат, Жалпы бірлікті іс-әрекет

Ұжымның өзіндік маңызды белгілері:Жалпы әлеуметтік мәнді мақсат*Ұжымдық дәстүрдің болуы

Ұжымның өзіндік маңызды белгілері:Жалпы бірлікті іс-әрекет*Жалпы әлеуметтік мәнді мақсат*Жеке әлеуметтік мақсат*

Ұжымның өзіндік маңызды белгілері:Жалпы бірлікті іс-әрекет;Жеке әлеуметтік мақсат

Ұжымның педагогикалық теориясын дамытуға ат салысқандар:Выготский Л.С.Крупская Н.К.Блонский П.П.

Ұжымның тәрбиелеуші ұйым ретіндегі маңызды белгілері:ұжымның мақсатының қоғамдық мәнде болуы*ұжым мүшелерінің бірлігі, әрқайсының өзіндік пікірінің болуы*ұжымда белсенді топтың болуы

Жымның тәрбиелеуші ұйым ретіндегі маңызды белгісі ұжымда белсенді топтардың болуы, ұжымның мақсатының қоғамдық мәнде болуы

Ұжымның тәрбиелеуші ұйым ретіндегі маңызды белгісі:ұжымда белсенді топтың болуы;ұжымның мақсатының қоғамдық мәнде болуы

Ұжымының өзіндік маңызды белгілері:Жалпы әлеуметтік мәнді мақсат*Ұжымдық дәстүрдің болуы*Жеке таңдалған басқарушы орган

Ұжымының жағымды әлеуметтік-психологиялық жағдайын жасайды: эмоционалдық қарым-қатынас*ұжымдық қарым-қатынас*жеке адамдар арасындағы қарым-қатынас

Жымының жағымды әлеуметтік-психологиялық жағдайын жасайды:эмоционалдық қарым-қатынас;ұжымдық қарым-қатынас;жеке адамдар арасындағы қарым-қатынас

Ұйқыға дайындық уақыты: 0,5 сағат бұрын

Ұйымдастырудың көпшілік формалары:Кештер.Көрмелер.Жәрмеңкелер.

Ұйымдастырудың көпшілік формалары:Үйірмелер*Жәрмеңкелер*Дөңгелек үстелдер*