Развитие познавательных способностей дошкольников. к доктору. Доктор завязал ножку, и она перестала болеть

к доктору. Доктор завязал ножку, и она перестала болеть.

в) Жила-была девочка Зоя. Построила Зоя из кубиков машину. Посадила в машину мишку в начала его катать. «Ту-ту машина, катай моего' мишку». Вдруг машина сломалась. Мишка упал и^ ушибся. Положила Зоя мишку в кроватку и дала^ ему лекарство.

Детям дошкольного возраста рассказ зачитывается. Затем ребенка просят воспроизвести прослушанное как можно ближе к тексту.

При воспроизведении рассказа обязательно обра­тите внимание на точность воспроизведения, после­довательность событий. Очень важно, чтобы ребенок понял смысл рассказа. Если ребенок с рассказом не справляется, следует задавать ему вопросы. Например, к первому рассказу:

1) Что подарила мама детям?

2) Как играли дети?

3) Почему они перестали играть?

4) Кого позвали дети и зачем?

;;мять

диагностика памяти у детей дошкольного возраста

Слуховая память.

Методика «10 слов». Ребенку зачитываются 10

слов: стол, калина, мел, слон, парк, ноги, рука,

калитка,окно, бак.

Воспроизведение 5—6 слов после первого прочтения

свидетельствует о хорошем уровне слуховой механи­кой памяти.

Зрительная память.

Использование методики Д. Векслера (1945) по-ияет исследовать зрительную память у детей до-эльного возраста. Ребенку предлагается 4 рисунка (см. с. 58—59).

За каждую из картинок ребенку разрешается мотреть по 10 секунд. Затем оних должен 1роизвести на чистом листе бумаги.

РЕЗУЛЬТАТЫ ОПЫТА:

^а)Две перекрещенные линии и двафлажка —1балл,

правильно расположенные флажки — 1 балл, травильный угол пересечения линий — 1 балл. Максимальная оценка этого задания — 3 балла.

58 Развитие познавательных способностей дошкольвнкож 1 память

Разви.тие познавательных способностей дошкольников

б) Большой квадрат с двумя диаметрами — 1 балл, четыре маленьких квадрата в большом — 1 балл,

два диаметра со всеми мелкими квадратами — 1 балл,

четыре точки в квадратах — 1 балл, точность в пропорциях — 1 балл. Максимальная оценка — 5 баллов.

г) Открытый прямоугольник с правильным углом на каждом краю — 1 балл,

центр и левая или правая сторона воспроизведены правильно — 1 балл,

фигура правильная, за исключением одного не­правильно воспроизведенного угла, — 1 балл,

фигура правильно воспроизведена — 3 балла. Максимальная оценка — 3 балла.

в) Большой прямоугольник с маленьким в нем 1 балл,

все вершины внутреннего прямоугольника соеди­нены с вершинами внешнего прямоугольника — 1 балл,

маленькие прямоугольники точно размещены большом — 1 балл.

Максимальная оценка — 3 балла. Максимальный результат — 14 баллов.

мять