Динамические упражнения для языка

«ЧАСИКИ», «МАЯТНИК».Рот приоткрыт. Губы растянуты в улыбку. Кончиком узкого языка попеременно тянуться под счет педагога к уголкам рта.

«ЗМЕЙКА».Рот широко открыт. Узкий язык сильно выдвинуть вперед и убрать в глубь рта.

«КАЧЕЛИ».Рот открыт. Напряженным языком тянуться к носу и подбородку, либо к верхним и нижним резцам.

«ФУТБОЛ», «СПРЯЧЬ КОНФЕТКУ».Рот закрыт. Напряженным языком упереться изнутри то в одну, то в другую щеку.

«ПОЧИСТИТЬ ЗУБЫ».Рот закрыт. Круговым движением языка обвести между губами и зубами.

«КАТУШКА».Рот открыт. Кончик языка упирается в нижние резцы, боковые края прижаты к верхним коренным зубам. Ши­рокий язык «выкатывается» вперед и убирается в глубь рта.

«ЛОШАДКА». Присосать язык к нёбу, щелкнуть языком. Цокать медленно и сильно, тянуть подъязычную связку.

«ГАРМОШКА».Рот раскрыт. Язык присосать к нёбу. Не отры­вая язык от нёба, сильно оттягивать вниз нижнюю челюсть.

«МАЛЯР».Рот открыт. Широким кончиком языка, как кисточ­кой, ведем от верхних резцов до мягкого нёба.

«ВКУСНОЕ ВАРЕНЬЕ».Рот открыт. Широким языком облизать верхнюю губу и убрать язык в глубь рта.

«ОБЛИЖЕМ ГУБКИ».Рот приоткрыт. Облизать сначала верх­нюю, затем нижнюю губу по кругу.

УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ГУБ

«УЛЫБКА».Удерживание губ в улыбке. Зубы не видны.

«ЗАБОРЧИК».Верхние и нижние зубы обнажены. Губы растя­нуты в улыбке.

«ТРУБОЧКА».Вытягивание губ вперед длинной трубочкой.

«ХОБОТОК».Вытягивание сомкнутых губ вперед.

«БУБЛИК», «РУПОР».Зубы сомкнуты. Губы округлены и чуть вытянуты вперед. Верхние и нижние резцы видны.

«ЗАБОРЧИК» — «БУБЛИК»; «УЛЫБКА» — «ХОБОТОК».Чере­дование положений губ.

«КРОЛИК».Зубы сомкнуты. Верхняя губа приподнята и обнажа­ет верхние резцы.

На подготовительном этапе педагог выбирает из перечисленных упражнений только те, которые он считает необходимыми для фор­мирования правильного артикуляционного уклада нарушенного зву­ка.

УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПРАВИЛЬНОГО ПРОИЗНОШЕНИЯ ЗВУКОВ [С], [С]

«ЗАГНАТЬ МЯЧ В ВОРОТА»

Цель. Выработать длительную, направленную воздушную струю.

Вытянуть губы вперед трубочкой и длительно дуть на ватный шарик, загоняя его между двумя кубиками. «ПРИКЛЕЙ КОНФЕТКУ»

Цель. Учить удерживать язык вверху.

Положить широкий язык на нижнюю губу. На кончик языка поместить тоненький кусочек ириски, приклеить конфетку к нёбу за верхними резцами. «КТО ДАЛЬШЕ ЗАГОНИТ МЯЧ»

Цель. Вырабатывать плавную, непрерывную воздушную струю, идущую посередине языка.

Улыбнуться, положить широкий передний край языка на ниж­нюю губу. И, как бы произнося длительно звук [ф], сдуть ватку на противоположный край стола. «ПОЧИСТИМ ЗУБЫ»

Цель. Учить удерживать кончик язы­ка за нижними резцами.

Улыбнуться, показать зубы, приот­крыть рот и кончиком языка «прочис­тить» нижние резцы, делая сначала дви­жения языком из стороны в сторону, по­том снизу вверх. «ФОКУС»

Цель. Учить направлять воздушную струю посередине языка. Рот приот­крыт, язык «чашечкой» выдвинуть вперед и приподнять, плавно выдохнуть на ватку, лежащую на кончике носа, или на челочку.

Советуем взрослым проверить свое произношение свистящих звуков [с], [с'].