Пластилинография. Изготовление поделки в технике рисования пластилином на разных поверхностях

КОНКУРСНОЕ ЗАДАНИЕ

Для чемпионата WSR 2016

Конкурсные задания

1. Самопрезентация. Собеседование экспертов с участником конкурса.

2. Выразительное чтение, презентация книги.

3. Театрализованная деятельность. Представление театра кукол по сказкам народов мира в соответствии с требованиями ФГОС.

4. Декоративно-прикладное искусство. Создание образца декоративной росписи для демонстрации в совместной организованной деятельности воспитателя с детьми.

5. Пластилинография. Изготовление поделки в технике рисования пластилином на разных поверхностях.

6. Разработка и проведение комплекса утренней гимнастики с детьми дошкольного возраста.

7. Разработка и проведение занятия по робототехнике для детей дошкольного возраста.

8. Разработка и проведение дидактической игры с использованием ИКТ (интерактивная доска, интерактивный стол).

9. Разработка и представление совместного проекта воспитателя, детей и родителей.

Самопрезентация. Собеседование экспертов с участником конкурса.

Цель: продемонстрировать умение самопрезентации. Умение вести полилог.

Описание объекта: профессиональное самоопределение у частника.

Лимит времени на выполнение задания: 1 час.

Лимит времени на представление задания: 5 минут.

Задание:

1. Подготовить резюме в письменном виде.

2. Представить в самопрезентации, с использованием ИКТ.

3. Подготовить ответы на вопросы по темам:

- особенности развития детей дошкольного возраста;

- профессиональные качества воспитателя;

- программы воспитания и развития детей дошкольного возраста;

- работа педагога с родителями.

4. Сообщить о завершении работы.

Выразительное чтение, презентация книги.

Цель: продемонстрировать умение выразительно читать художественное произведение для детей дошкольного возраста, провести беседу о прочитанной книге с детьми.

Описание объекта: текст художественного произведения.

Лимит времени на выполнение задания: 1 час.

Лимит времени на представление задания: 5 минут.

Задание:

1. Определить возраст детей дошкольного возраста.

2. Прочитать текст.

3. Расставить ударение.

4. Определить паузы логические и психологические.

5. Определить темп и ритм речи.

6. Разработать беседу о книге.

7. Подготовить небольшую презентацию о книге для детей.

8. Сообщить экспертам о завершении работы и готовности демонстрировать выразительное чтение.

Театрализованная деятельность. Представление театра кукол по сказкам народов мира.

Цель: продемонстрировать умение организовывать и проводить театрализованное представление с использованием кукольного театра.

Описание объекта: театрализованная деятельность.

Лимит времени на выполнение задания: 1 час.

Лимит времени на представление задания: 5 минут.

Задание:

1. Определить сказку для театрализации в соответствии с возрастом детей.

2. Определить цели и задачи театрализованной деятельности.

3. Определить отрывок из сказки для театрализованного представления.

4. Подобрать атрибуты.

5. Разработать сценарий.

6. Отрепетировать.

7. Сообщить экспертам о завершении работы и готовности демонстрировать сказку.

Декоративно-прикладное искусство. Создание образца декоративной росписи для демонстрации в совместно организованной деятельности воспитателя с детьми.

Цель: продемонстрировать умение создавать демонстрационный образец и полосы отдельных элементов декоративной росписи для совместной организованной деятельности воспитателя с детьми дошкольного возраста.

Описание объекта: декоративная роспись.

Лимит времени на выполнение задания: 1 час 15 минут.

Лимит времени на представление задания: 2 минуты.

Задание:

1. Определить цель и задачи для занятия по возрастной группе.

2. Выбрать форму образца.

3. Подобрать материалы и оборудование.

4. Создать эскиз.

5. Покрыть красками.

6. Сообщить экспертам о завершении работы и готовности демонстрировать образец.

Пластилинография. Изготовление поделки в технике рисования пластилином на разных поверхностях.

Цель: продемонстрировать умение создавать изделие в технике рисования пластилином на разных поверхностях в индивидуальной работе с детьми.