Методологическая функция философии по отношению к педагогике заключается в ...

a) зависимости направления педагогического поиска от философских взглядов педагога-исследователя

b) разработке и определении прав и обязанностей субъектов образования

c) разработке системы общих принципов и способов научного познания

Вариант 9

1. Педагогический такт – это:

a. форма реализации педагогической морали в деятельности учителя, в которой мысли и действия совпадают;

b. внешнее выражение внутреннего состояния, побуждений, намерений.

2. Кто сказал, что ответственность привить нельзя, она воспитывается делами:

a. В.А.Сухомлинский;

b. Л.И.Новикова;

c. А.С.Макаренко

3. Какие задачи ставятся перед педагогической наукой?

а) исследование человеческой природы;

б) изучение проблем образования и обучения в современном мире;

в) познание законов воспитания, вооружения педагогов-практиков знанием теории учебно-воспитательного процесса;

г) изучение воспитания как фактора духовного развития людей;

д) воспитание, обучение подрастающего поколения.

4. К методу педагогического исследования, который позволяет проверить эффективность выбранной технологии или методики, относится:

а) психолого-педагогическое наблюдение;

б) анкетирование;

в) педагогическое тестирование;

г) педагогический эксперимент;

д) методы математической обработки.

5.Развитие – это:

а) подготовка к выбору профессии;

б) увеличение роста и массы тела ребенка;

в) стихийный процесс, независимый от воли человека;

г) приспособление к условиям жизни;

д) количественные и качественные изменения в организме человека.

6.Система образования представляет собой:

а) совокупность взаимодействующих преемственных образовательных программ и государственных образовательных стандартов, сеть реализующих их образовательных учреждений, органов управления образованием;

б) сеть учебных заведений различного типа и уровня;

в) образовательное пространство, находящееся под централизованным управлением;

г) формирование знаний, умений и навыков у подрастающего поколения;

д) обучение и воспитание человека.

7. Освоение в учебном заведении выбранной профессии и адаптации педагога к педагогической деятельности относятся к этапам профессионального становления, которые характеризуются как фазы…

a) мастерства;

b) адепта;

c) адаптации

d)наставничества

8. Установите соответствие между понятиями и их определениями:

1. Педагогика	a) Образование как реальный целостный педагогический процесс, целенаправленно организуемый в специальных социальных институтах
2. Объект педагогики	b) Явления действительности, которые обуславливают развитие человеческого индивида в процессе целенаправленной деятености общества
3. Предмет педагогики	c) Область человеческого знания, изучающая сущность, закономерности, тенденции и перспективы развития педагогического процесса

Вариант 10

1. Установите правильное соотношение между авторами и произведениями:

1. А.С.Макаренко	a. Лебединая песня
2. И.Г. Песталоцци.	b. Лингард и Гертруда
3. С.Т. Шацкий.	c. Флаги на башнях
	d. Педагогическая поэма
	e. Книга для родителей
	f. Бодрая жизнь
	g. Письмо о пребывании в Станце
	h. Система русского детского сада
	i. Годы исканий

2. Фундамент педагогического мастерства это:

a. любовь к детям, профессии, багаж профессиональных знаний, умений, навыков;

b. общая высокая культура и эрудиция;

c. педагогические способности.

3. Какое из педагогических понятий является самым «широким», вбирающим в себя все остальные?

а) воспитание;

б) образование;

в) обучение;

г) самообразование.

4. Естественный эксперимент характеризуется условиями:

а) искусственными;

б) естественными;

в) социальными;

г) семейными;

д) природными.

5. Содержание образования как общественное явление определяется:

а) социально-экономическим и политическим строем общества, уровнем его материально-технического и культурного развития;

б) уровнем развития педагогической науки и педагогической практики;

в) совокупностью знаний, навыков и умений, составляющих госстандарт образования;

г) уровнем развития гуманитарных наук;

6. По закону «Об образовании» к высшим учебным заведениям в России относят:

а) институт, академию и университет;

б) аспирантуру, институт, академию и университет;

в) колледж, институт, университет и академию.

7. Наиболее длительными и продуктивными являются связи педагогики с …

a) информатикой

b) психологией

c) философией

d)техническими наука

8. К профессиональному этапу систему непрерывного педагогического образования относятся…

a) повышение квалификации

b) высшее профессиональное образование

c) среднее профессиональное образование

d) аспирантура

Вариант 11

1. Педагог, в основе педагогической системы которого лежит идея народности:

a. Я.А.Коменский;

b. Л.Н.Толстой;

c. К.Д.Ушинский.

2. Соответствие профессионально-значимых личностных качеств педагога и их содержания:

1. Эмпатия	a) Способность сопереживания сочувствия другим людям
2. Ответственность	b) Чувство долга
3. Педагогический долг	c) Система нравственных требований, улучшающая эффективность профессиональной деятельности

3. Основными категориями педагогики являются:

а) педагогический процесс, процесс воспитания и процесс обучения;

б) обучение, образование, воспитание;

в) обучение, образование, воспитание, развитие и формирование;

г) концепция, целеполагание, подход, среда, наследственность;

д) социализация, культура, наука, профессия, педагогическое взаимодействие;

е) теория, система, методология, технология, социализация.

4. Лабораторный эксперимент - это эксперимент:

а) семейный;

б) естественный;

в) природный;

г) специально-организованный;

д) социальный.

5. Основной задачей образования является:

а) содействие усвоению человеком знаний в процессе обучения;

б) формирование умений и навыков;

в) содействие развитию и саморазвитию личности в процессе обучения;

г) овладение социокультурным опытом.

6. По закону «Об образовании» к учреждениям дополнительного образования относятся:

а) учреждения начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования;

б) музыкальные, художественные, спортивные школы, дома творчества;

в) аспирантуры, докторантуры, ординатуры, адъюнктуры;

г) школы для слабовидящих, глухих воспитанников, для воспитанников имеющих отклонения в развитии.

7. Установите соответствие между методами работы с книгой и их определениями:

1. Рецензия	a) Аргументированный отзыв на научную работу или литературно-художественное произведение
2. Аннотация	b) Краткая запись лекции, сочинение своими словами, цитатами в виде тезисов
3. Конспект	c) Краткое свернутое изложение содержания прочитанного без потери существенного смысла
	d) Дословная выдержка из текста

8. Педагогическая деятельность – это…

a) единство теоретической и практической деятельности педагогика

b) вид профессиональной деятельности, содержанием которой является обучение, воспитание, образование, развитие обучающихся

c) уровень и вид профессионально педагогической подготовленности

Вариант 12

1. Идеальный педагог – это:

a. учитель, ведущий процесс обучения на образцовом уровне;

b. абстрактный образ, позволяющий лучше понять цель подготовки учителя;

c. учитель, стремящийся к образцовому порядку в классе.

2. Социально – ценными мотивами педагогической деятельности являются:

a. стремление выстроить карьеру;

b. ответственность за воспитание детей;

c. увлеченность предметом;

d. получение системы причитающихся педагогом льгот;

e. чувство профессионального и гражданского долга

3. Что определило развитие педагогики как науки?

а) прогресс науки и техники;

б) забота родителей о счастье детей;

в) биологический закон сохранения рода;

г) объективная потребность в подготовке человека к жизни и труду;

д) повышение роли воспитания в общественной жизни.

4. Теоретическим методом научно-педагогического исследования является:

a) беседа;

b) классификация;

c) интервью;

d) моделирование;

e) рейтинг;

f) сравнительно-исторический анализ;

g) наблюдение;

h) педагогический эксперимент;

i) анализ литературы;

j) тестирование.

5. Главной целью образования является:

а) усвоение необходимых знаний, умений, навыков;

б) формирование личности, способной к саморазвитию, самообучению, самоактуализации, самостоятельному приему решений и рефлексии над собственным поведением;

в) активное включение ученика в образовательный процесс.

6. Как называется высший управленческий орган системы образования в стране:

а) Министерство народного образования;

б) Министерство народного просвещения;

в) Министерство образования и науки.

7. Чувство меры в выборе средств педагогического взаимодействия, умение применять оптимальные способы воспитательного воздействия – это…

a) профессиональная советь учителя

b) педагогическая этика

c) педагогическая справедливость

d) педагогический такт

8. Профессиональным будет являться труд…

a) требующий определенной подготовки