Методические рекомендации по выполнению проекта
Уважаемые студенты!
Проект на тему «Разработка плана классного руководителя (с учетом целей, задач работы с классом, направлений деятельности и возможности взаимодействия классного руководителя с участниками образовательного процесса: коллегами, родителями учащихся и др.)» связан со вторым этапом педагогической деятельности учителя – этапом целеполагания.
Цель данного проекта состоит в том, чтобы отработать умения, необходимые будущему учителю при планировании и в дальнейшем осуществлении взаимодействия с общественными и образовательными организациями, детскими коллективами и родителями с целью решения профессиональных задач.
Для эффективной работы в этом направлении будущий учитель должен уметь:
· выявлять возрастные и индивидуальные особенности школьников;
· формулировать цели и задачи работы с отдельными учениками и с классом;
· планировать воспитательную деятельность с классом;
· проектировать направления деятельности классного руководителя;
· проектировать различные формы взаимодействия с родителями, коллегами;
· организовывать взаимодействие с родителями, коллегами в разных формах;
· осуществлять координацию совместной работы с родителями в рамках профессиональной деятельности по сохранению здоровья школьников.
Обратите внимание на тот факт, что выполнение данного проекта должно привести вас к созданию конечного продукта – плана классного руководителя.
В ходе работы над проектом вам рекомендуется использовать следующий алгоритм.
1. Выберите одну из предложенных психолого-педагогических характеристик классов (см. Приложение к проекту). Представьте, что вы являетесь классным руководителем этого класса и вам предстоит спроектировать план воспитательной работы с учащимися данного класса на предстоящий учебный год.
2. Проанализируйте психолого-педагогическую характеристику класса. Особое внимание обратите на:
§ возрастные особенности школьников;
§ дифференцированность класса (по уровню обученности, обучаемости, по уровню мотивации, по темпу деятельности);
§ интересы и увлечения учащихся класса вне учебных занятий;
§ общую картину межличностных отношений в классе;
§ индивидуальные особенности отдельных учащихся, их восприятие другими детьми;
§ взаимоотношения между учащимися класса и их родителями;
§ интерес родителей школьников к учебным достижениям их детей.
3. Основываясь на анализе психолого-педагогической характеристики, определите приоритетные направления воспитательной деятельности в данном классе на предстоящий учебный год.
4. Сформулируйте цели и задачи воспитательной работы с данным классом, учитывая возрастные и индивидуальные особенности учащихся.
5. Составьте план работы классного руководителя на одну четверть. В качестве образца оформления используйте нижеприведенные варианты таблиц планов воспитательной работы.
I вариант
| Основные направления и задачи | Содержание работы (по разделам) | Формы и методы | Сроки проведения | Исполнители | Отметка о выполнении |
II вариант
| Содержание планирования | Календарные сроки проведения дел | ||||
| СЕНТЯБРЬ | |||||
| 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя | ||
| 1. Организационная работа | 1. Воспитательно-организационные задачи | ||||
| 2. Содержание «пятнадцатиминуток» классного руководителя и актива (в начале недели) | |||||
| 2. Организация коллективной творческой деятельности учащихся (содержание воспитания) | 1. Познавательная деятельность | ||||
| 2. Ценностно-ориентировочная деятельность | |||||
| 3. Трудовая деятельность | |||||
| 4. Общественно-полезная деятельность | |||||
| 5. Художественная деятельность | |||||
| 6. Физкультурно-спортивная деятельность | |||||
| 7. Деятельность свободного общения | |||||
| 8. Деятельность по профилю класса | |||||
| 3. Методическая работа | 1. Изучение учащихся, классного коллектива, хода учебно-воспитательного процесса | ||||
| 2. Дифференцированный и индивидуальный подход к учащимся | |||||
| 3. Взаимодействие с малым педагогическим коллективом | |||||
| 4. Работа с родителями |
III вариант
| Недели | Виды деятельности | ||||||
| Общественная | Познава-тельная | Трудовая | Художест-венная | Спортив-ная | Ценностноориента-ционная | Коммуни-кативная | |
| и т.д. |
IV вариант
План воспитательной работы на ___ четверть 2012/2013 учебного года
_____ класс(классный руководитель _______________________)
| Месяц | Учебно-воспитательная работа | Нравственно-эстетическое воспитание | Научно-познавательная работа | Культурно-массовая работа | Спортивно оздоровительная работа | Трудовое воспитание | Работа с родителями | Индивидуальная работа | Самоуправление |
| С Е Н Т Я Б Р Ь |
6. При планировании конкретных мероприятий для данного класса по направлениям деятельности постарайтесь, чтобы эти мероприятия были в разных формах (классный час, беседа, викторина, экскурсия, дискуссия и т.п.). Кроме того, для каждого мероприятия необходимо сформулировать тему (например, классный час на тему «Как мы общаемся друг с другом» или «Что такое дружба?»).
7. Особое внимание следует обратить на такое направление деятельности классного руководителя, как взаимодействие с родителями. Поэтому прежде чем планировать конкретные мероприятия, опишите, в каких формах классный руководитель может осуществлять взаимодействие с родителями школьников.
Мероприятия в рамках данного направления также должны быть представлены в разных формах с указанием темы или вопроса, которому они посвящены (например, родительский лекторий на тему «Как воспитывать подростка»).
Спланируйте несколько мероприятий, связанных с вопросом здоровьесбережения школьников.
8. Составив план воспитательной работы, проверьте:
· насколько данный план учитывает возрастные и индивидуальные особенности учащихся вашего класса;
· соответствуют ли выбранные вами направления деятельности и конкретные мероприятия тем целям и задачам работы с классом, которые вы сформулировали в начале проекта;
· насколько разнообразны формы и тематика спланированных вами мероприятий и учитывают ли они особенности вашего класса.
Приложение к проекту