Результаты обучения по дисциплине (модулю), соотнесенные с результатами освоения образовательной программы
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ (ФИЛИАЛ) ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО АВТОНОМНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧЕРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ЗАВЕДЕНИЯ «КРЫМСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ В.И. ВЕРНАДСКОГО» В г. ЯЛТЕ
УТВЕРЖДАЮ
Директор Гуманитарно-педагогической академии (филиал) ФГАОУ ВО «КФУ имени В.И. Вернадского» в г. Ялте
_____________ А.В. Глузман
«____» ___________ 2015 г.
Рабочая программа учебной дисциплины (модуля)
______ СОЦИАЛЬНАЯ ЗАЩИТА ДЕТСТВА_____
Наименование дисциплины (модуля)
Направление подготовки: 44.03.02
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Профиль подготовки: Психология и социальная педагогика
Квалификация (степень) выпускника: академический бакалавр
Ялта – 2015 г.
Программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта ВО по направлению 44.03.02. «Психолого-педагогическое образование» и учебного плана по профилю подготовки «Психология и социальная педагогика».
Автор: Гришко И.В. старший преподаватель
Рабочая программа рассмотрена на заседании кафедры социальной педагогики протокол №2 от 03.09. 2014. и признана соответствующей требованиям ФГОС и учебного плана по направлению 44.03.02. «Психолого-педагогическое образование» профиль подготовки «Психология и социальная педагогика»..
Зав. Кафедрой___________________ Ю.В. Богинская
Рабочая программа рассмотрена на заседании ученого совета Института педагогики, психологии и инклюзивного образования протокол № 1 от «17» сентября 2014 г. и признана соответствующей требованиям ФГОС и учебного плана по направлению 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование» профиль подготовки «Психология и социальная педагогика».
Руководитель института Н.В. Горбунова
СОДЕРЖАНИЕ
| 1. Цель изучения дисциплины..………….…...………………………….. | |
| 2. Место учебной дисциплины в структуре ООП ……………….………. | |
| 3. Результаты обучения по дисциплине, соотнесенные с результатами освоения образовательной программы..…………………..………….… | |
| 4. Объем дисциплин и распределения часов по видам учебной работы.. | |
| 5. Содержание дисциплины ……………………………………..………… | |
| 6. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине…….……………………..……….. | |
| 7. Фонд оценочных средств проведение промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине….……………………………………......... | |
| 7.1. Результаты обучения по дисциплине, формы промежуточной аттестации и виды оценочных средств ………………………. | |
| 7.2. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующие этапы формирования компетенций ……………………………………………………………………………….. | |
| 8. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины... | |
| 9. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины……………….……………….. | |
| 10. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» (далее - сеть «Интернет»), необходимых для освоения дисциплины ……………………………………………………………….. | |
| 11. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости)……………………………………………... | |
| 12. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине…………... |
1. Цель изучения дисциплины дать представления о нормативно-правовых, социально-педагогических основах и практике осуществления социальной защиты детей, с учетом психолого-педагогических особенностях возраста, в различных субъектах социальной работы.
Место дисциплины в структуре основной образовательной программы бакалавриата
Дисциплина «Социальная защита детства» является базовой дисциплиной профессионального цикла Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование»
Дисциплина (модуль) изучается на 1 курсе в 1 семестре .
Результаты обучения по дисциплине (модулю), соотнесенные с результатами освоения образовательной программы
| Коды компетенций | Результаты освоения основной образовательной программы (компетенция или содержание достигнутого уровня освоения компетенции) | Результаты обучения |
| ОК-6 | Способность использовать общеправовые знания в различных сферах деятельности | Знать: основы общеправовых знаний в различных сферах деятельности Уметь: осуществлять анализ и выбор необходимой правой информации для использования в различных сферах деятельности Владеть: основными навыками использования общеправовых знаний в различных сферах деятельности |
| ОПК-11 | Готовность применять в профессиональной деятельности основные международные и отечественные документы о правах ребенка и правах инвалидов | Знать: основные международные и отечественные документы о правах ребенка и правах инвалидов Уметь: осуществлять анализ основных международных и отечественных документов о правах ребенка и правах инвалидов Владеть: пониманием важности применения правовых документов о правах ребенка и правах инвалидов в профессиональной деятельности |
| СК-1 | Готовность к реализации мероприятий по организации социально-педагогической поддержки и защиты прав детей и молодежи | Знать: основы организации социально-педагогической поддержки и ее специфику Уметь: раскрыть актуальность выдвигаемых социально-педагогических проблем. Представить рассматриваемые социально-педагогические проблемы и их решение. Владеть навыками научно-исследовательской работы с социально-педагогической литературой и другими источниками |