Нормативные материалы по организации работы с личным составом
Органов внутренних дел
Федеральный закон от 7 февраля 2011 года № 3-ФЗ «О полиции»
Приказ МВД РФ № 777 от 10 августа 2012г. «Об организации морально- психологической подготовки в органах внутренних дел Российской Федерации»
Приказ МВД РФ № 80 от 11 февраля 2010 г. «О морально-психологическом обеспечении оперативно-служебной деятельности органов внутренних дел Российской Федерации»
Нормативные, правовые акты МВД России по организации работы с личным составом органов (подразделений) внутренних дел, курсантами и слушателями образовательных учреждений МВД России. Сборник. – М. ЦОКР МВД России, 2005.
О системе государственной службы Российской Федерации. Федеральный закон от 27.05.2003г. № 58-Ф-З.
Приказа МВД России от 24 декабря 2008 г. № 1138 «Об утверждении Кодекса профессиональной этики сотрудника ОВД РФ».
Европейский кодекс полицейской этики. В сб.: Международный семинар по проблемам полицейской этики. М.: МосУ МВД России, 2003.
ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЗАЧЕТУ
1. Понятие воспитания и воспитательной работы в органах внутренних дел.
2. Цели, задачи и принципы воспитания сотрудников.
3. Основы педагогической теории воспитания.
4. Основные нормативные акты, регулирующие организацию воспитательной работы в органах внутренних дел.
5. Место воспитательной работы в системе кадровой политики МВД России.
6. Особенности нормативно-правового и информационно-методического обеспечения работы в органах внутренних дел.
7. Понятие и сущность морально-психологического обеспечения оперативно-служебной деятельности.
8. Общая характеристика системы морально-психологического обеспечения оперативно-служебной деятельности личного состава органов внутренних дел.
9. Организация морально-психологического обеспечения оперативно-служебной деятельности.
10. Индивидуальная воспитательная работа сотрудников органов внутренних дел.
11. Государственно-профессиональное воспитание сотрудников органов внутренних дел.
12. Основные задачи профессионально-правовое воспитание сотрудников органов внутренних дел.
13. Основные цели и задачи профессионально-нравственного воспитания сотрудников органов внутренних дел.
14. Основные цели, задачи и приоритетные направления героико-патриотического воспитания сотрудников органов внутренних дел.
15. Основные средства формирования государственно-правового мировоззрения и их краткая характеристика.
16. Основные цели и задачи государственно-правового информирования личного состава правоохранительных органов.
17. Имидж сотрудника органов внутренних дел. Пути формирования положительного имиджа сотрудников.
18. Формы культурно-массовой работы в правоохранительных органах.
19. Основные цели и задачи культурно-просветительской работы в органах внутренних дел.
20. Пути совершенствования индивидуально-воспитательной работы в органах внутренних дел в целях укрепления служебной дисциплины.
21. Основные цели и задачи формирования правовой культуры сотрудников внутренних дел.
22. Особенности участия общественных объединений сотрудников органов внутренних дел в воспитательной работе.
23. Основные формы стимулирования сотрудников внутренних дел.
24. Педагогика как наука. Предмет и объект педагогической науки.
25. Основные категории и понятия педагогики.
26. Краткая характеристика понятий «образование», «самообразование»,
27. Краткая характеристика понятий «воспитание», «самовоспитание»,
28. Субъекты воспитательной работы и их краткая характеристика.
29. Требования, предъявляемые к субъекту воспитательной работы.
30. Общество и государство как субъекты воспитательной работы.
31. Связь правовой сферы с педагогической наукой.
32. Направления работы правоохранительных органов, связанные с применением педагогических знаний.
33. Функции воспитателя по организации и управлению педагогическим взаимодействием.
34. Воспитание и воспитанность личности.
35. Приоритетные направления воспитания в правоохранительных органах.
36. Главная цель и основные задачи воспитательной работы в правоохранительных органах.
37. Педагогические принципы воспитания сотрудников органов внутренних дел и их краткая характеристика.
38. Формы и методы индивидуальной работы сотрудников правоохранительных органов.
39. Наставничество. Краткая характеристика наставничества как форма индивидуальной работы.
40. Основные методы индивидуальной воспитательной работы с сотрудниками правоохранительных органов и их краткая характеристика.
41. Социальная среда и правовая воспитанность гражданина.
42. Основные направления правовоспитательной работы.
43. Правовоспитательные факторы социальной среды и их краткая характеристика.
44. Специальные педагогические принципы, на которых строится практика правовоспитания и их краткая характеристика.
45. Основные способы профилактики профессиональной деформации личности сотрудников правоохранительных органов.
46. Педагогическое наблюдение. Отличие обычного наблюдения от педагогического.
47. Основные особенности педагогического общения.
48. Понятие о педагогических действиях и технике их выполнения. Общая характеристика. Значение педагогической техники.
49. Организация педагогического наблюдения.