Контрольные письменные работы

8) актуализация знаний;

Письменный зачет

Тесты обученности;

11) семинарские занятия

12) проблемное обучение

Задание 25

Вопрос:

Из приведенного перечня предлагаемых принципов обучения выделите общепризнанные.

Выберите несколько вариантов ответа:

– сознательность и активность

– оптимизация

– наглядность

– систематичность

– эмоциональность

– прочность

– доступность

– научность

– планомерность

– руководящая роль учителя

Задание 26

Вопрос:

Укажите, к какому принципу обучения вы отнесете правило: все, что только можно, представлять для восприятия чувствами, а именно: видимое — для восприятия зрением, слышимое — слухом, запахи — обонянием, подлежащее вкусу — вкусом, доступное осязанию — путем осязания.

Выберите один из 4 вариантов ответа:

– Наглядности

– Научности

– Доступности

– Систематичности

Задание 27

Вопрос:

Укажите, к какому принципу обучения вы отнесете правило: Обучайте так, чтобы учащийся понимал, что, почему и как нужно делать, и никогда механически не выполнял учебных действий, предварительно и глубоко не осознав их.

Выберите один из 4 вариантов ответа:

– Наглядности

– Научности

– Доступности

– Сознательности и активности

Задание 28

Вопрос:

Какие задачи ставятся перед педагогической наукой?

Выберите один из 3 вариантов ответа:

- воспитание, обучение подрастающего поколения;

- познание законов воспитания, вооружение педагогов-практиков знанием теории учебно-воспитательного процесса;

- исследование человеческой природы.

Задание 29

Вопрос:

Классный руководитель хотел, чтобы его ученики умели себя вести в различных ситуациях. С этой целью он провел в классе несколько бесед о внешнем виде и хороших манерах. Ребята с большим вниманием слушали своего классного руководителя, задавали много вопросов. Но вскоре педагог с огорчением отметил, что никаких изменений в поведении учеников не произошло. Почему?

Выберите один из 4 вариантов ответа:

- Ребята не все поняли и запомнили.

- Жизнь, поведение других людей не вызывали у школьников желания улучшить свое поведение.

- Не было упражнений для закрепления хороших манер.

- В классе нет примеров для подражания, они не были выделены и указаны.

Задание 30

Вопрос:

Что такое наказание?

Выберите один из 3 вариантов ответа:

- Это метод воспитания, проявляющийся в форме требования.

- Это решающий фактор торможения отрицательных действий воспитанников, с целью формирования у них боязни за совершенные действия.

- Это способ воздействия на воспитанников, с целью прекратить его отрицательные действия и предотвратить их проявление в дальнейшем.