Lt;queston> Балаларды ұжымдық еңбекке тәрбиелеудегі еңбек әрекетінің маңызды түрі, ол

<variant> кезекшілік жұмыстары

<variant> қол еңбегі

<variant> жеке бас гигиенасы

<variant> тазалық жұмыстары

<variant> өзіне-өзі қызмет көрсету

<queston> Балалардың еңбек әрекетіне басшылық етуде педагогтың алдына қойылатын басты міндет -

<variant> еңбекке оң көзқарас, еңбек сүйгіштік, жауапкершілік, өзара көмек көрсету дағдыларын қалыптастыру

<variant> еңбектің әр алуан түрлері жөнінде дағдылар мен іскерлікке тәрбиелеу

<variant> үлкендердің еңбегін бағалау

<variant> әрбір жаңа тапсырманы орындауға ынталандыру

<variant> адамның еңбек әрекетін ойдағыдай орындауға қажетті жағдай жасау

Lt;queston> Эстетикалық сезім дегеніміз, ол

<variant> әсемдікті қабылдаудан туатын эстетикалық нәр алу, толқу, рахаттану

<variant> ерекше әуендерге көңіл бөлу

<variant> балаланың эстетикалық нәр алуына мүмкіндік туғызатын сезім

<variant> әсемдікті сезе білу

<variant> табиғаттың, еңбектің, киімнің әсемдігін түсіну

Lt;queston> Эстетикалық тәрбиенің негізгі құралдарына ... жатады

<variant> көркемөнер шығармалары, бейнелеу өнері

<variant> музыка тыңдау, пейзаж

<variant> адамдармен жақсы қарым-қатынас орнату

<variant> оқыту, тәрбиелеу, серуендеу

<variant> ойын, мерекелік шаралар

<queston> Ойынның өзіндік басты ерекшелігі:

<variant> бала өз ойлағанының шынайлығы мен шындығына сенеді

<variant> бала өмір құбылыстарына еліктейді

<variant> бала құрдастарымен араласпайды

<variant> бала өз әрекетін қайталайды

<variant> бала ойын үстінде жақсы көңіл-күйде болады

Lt;queston> Мектеп жасына дейінгі балалардың жетекші іс- әрекеті, ол

<variant> ойын

<variant> еңбек

<variant> оқу

<variant> спорт

<variant> қоғамдық пайдалы еңбек

Lt;queston> Бала санасын жетілдіруде сюжетті-рольдік ойынының басты мақсаты

<variant> айналасындағы жөнінде түсінігі кеңейеді, тілдік қарым- қатынасты дамытады

<variant> баланың көркем шығармаларды терең түсінуіне мүмкіндік береді

<variant> геометриялық денелер туралы ұғымын дамытады

<variant> құрастыру қабілеттерін дамытады

<variant> достық қарым-қатынасын дамытады

Lt;queston> Ойын әрекеттері қандай да бір әдеби шығарма, ертегінің мазмұнымен шарттас ойын түрі, ол

<variant> драматизациялық ойын

<variant> спорттық ойын

<variant> сюжетті-рөлді ойын

<variant> қимылды ойын

<variant> құрылыс ойыны

<queston> Драматизациялық ойынды ұйымдастырудағы тәрбиешінің басшылығы мынада:

<variant> тәрбиелік маңызы болуы

<variant> балалардың ойынға ынтасын туғызу

<variant> балалардың шығарма мазмұны мен текстісін білуі

<variant> костюмдер мен ойыншықтардың болуы

<variant> барлық балалардың қатысуын қадағалау

Lt;queston> Құрылыс ойын мен сюжетті – рөлді ойынының өзара ұқсастығы

<variant> ортақ мүддеге біріккен ұжымдық ойында

<variant> ойыншықтарды іріктеп қолдануда

<variant> балаларды еңбек сүйгіштікке тәрбиелеуде

<variant> Тәрбиеші балаларды талдауға салыстыруға үйретуде

<variant> балалардың қимыл белсенділігін жетілдіруде

<queston> Қимылды ойынды ұйымдастыруда тәрбиеші ескеруі керек:

<variant> қимыл әрекеті сипатының сол жастағы балаларға сәйкес келуін, шамадан тыс шаршамауын

<variant> ойын шарттарының сақталуын

<variant> артық қимыл белсенділігіне жол берілмеуін

<variant> ойын ережесінің сақталуын

<variant> ойын мазмұнының балалардың даму ерекшелігіне сәйкестігін

<queston> Балабақшада өткізілетін ойын түрлері, олар:

<variant> қимыл-қозғалыс, дидактикалық, сюжетті-рөлдік, құрылыс, драматизациялық ойындар

<variant> футбол, волейбол ойындары

<variant> затпен және затсыз ойналатын ойындар

<variant> ұлттық ойындар

<variant> құммен, сазбен ойналатын ойындар