| | Место психологии в системе наук и основные направления психологии. |
| | Основные отрасли психологии. |
| | Методы психологических исследований. |
| | Психические процессы. |
| | Психические свойства |
| | Психические состояния. |
| | Основные этапы развития психологии как науки. |
| | Психология в профессиональной деятельности сотрудников МЧС России. |
| | Психика как форма отражения объективной реальности. |
| | Психологическая характеристика сознания и подсознания человека. |
| | Психические познавательные процессы. Их общая характеристика. |
| | Сенсорно-перцептивные познавательные процессы: ощущение и восприятие. |
| | Интегративные психические познавательные процессы: внимание и память. |
| | Высшие психические познавательные процессы: представление, воображение, мышление речь. |
| | Понятие личности в психологии. Личность как многомерная и многоуровневая система психологических характеристик. |
| | Темперамент и его учет в профессиональной деятельности сотрудника МЧС России. |
| | Направленность личности и её структура. |
| | Способности и их развитие в профессиональной деятельности сотрудника МЧС России. |
| | Психология характера. |
| | Профессионально-важные качества личности сотрудника МЧС России. |
| | Психология эмоций |
| | Чувства и их проявления в деятельности человека. |
| | Воля как высший уровень саморегуляции и самоуправления поведением и деятельностью. |
| | Эмоционально-волевая устойчивость сотрудника МЧС России. |
| | Психические состояния: виды и структура. |
| | Настроения, стрессы, аффекты и другие формы эмоциональных состояний, их значение в жизни и деятельности сотрудников ГПС МЧС России. |
| | Профессиональная адаптация сотрудника ГПС МЧС России. |
| | Профилактика состояний дезадаптации сотрудников ГПС МЧС России. |
| | Стресс-факторы профессиональной деятельности МЧС России. |
| | Стресс. Общий адаптационный синдром. |
| | Определение, функции и средства общения. |
| | Межличностные отношения. |
| | Конфликты – определение, классификация, причины, динамика и основные этапы. |
| | Понятие межличностного конфликта, сферы проявления, причины и способы управления конфликтами. |
| | Приемы аргументации и убеждения. |
| | Группа и коллектив: определение, основные характеристики и подходы к изучению. |
| | Психологическое обеспечение профессиональной деятельности сотрудников ГПС МЧС России. |
| | Психологическая структура коллектива, групповые эффекты. |
| | Педагогика и ее место в системе наук. |
| | Предмет и основные категории педагогической науки. |
| | Категория «воспитание» в педагогике. |
| | Категория «обучение» в педагогике. |
| | Категория «образование» в педагогике. |
| | Категория «развитие» в педагогике. |
| | Значение и задачи педагогики в современном обществе. |
| | Развитие педагогики как науки. Зарубежные и отечественные педагогические школы. |
| | Значение педагогики в деятельности руководителя подразделения МЧС России. |
| | Понятие о дидактике. |
| | Профессиональное обучение сотрудников МЧС России. |
| | Условия эффективности профессионального обучения. |
| | Общая характеристика принципов обучения. |
| | Законы и закономерности как теоретическая основа принципов обучения. |
| | Сущность и содержание методов обучения: классификация и выбор методов обучения. |
| | Метод устного изложения учебного материала. |
| | Метод обсуждения учебного материала. |
| | Метод самостоятельной работы. |
| | Метод практических работ. |
| | Принципы воспитания: их специфика и реализация в деятельности руководителя подразделения МЧС России. |
| | Сущность воспитания в коллективе и через коллектив. |
| | Методы воспитания: сущность и виды. |
| | Особенности применения метода принуждения в воспитании. |
| | Пример как метод воспитания. |
| | Средства воспитания. |
| | Формы воспитания: виды и классификация. |
| | Особенности организации воспитательной работы в подразделениях и частях МЧС России. |
| | Психолого-педагогические основы делового общения в профессиональной деятельности сотрудника МЧС России. |
| | Стили руководства в деятельности сотрудника МЧС России. |
| | Цель и задачи семейного воспитания на современном этапе развития общества. |
| | Принципы, правила и конфликты в семейном воспитании. |
| | Модели семейных отношений. |
| | Педагогическое мастерство руководителя. |
| | Педагогическое самообразование руководителя подразделения МЧС России. |
| | Основные пути формирования и совершенствования педагогического мастерства руководителя. |
| | Способы развития педагогической культуры руководителя. |
| | Роль и место педагогической подготовки в профессиональной деятельности. |
| | Проблемы деформации профессиональной педагогической культуры руководителей. |
