Примерная оценочная карта анализа и эффективности урока

Адаптивного физического воспитания

№	Что оценивается	Оценка	Средняя оценка
	Подготовка к уроку
1.1	План-конспект, его анализ
1.2	Постановка цели
1.3	Методически правильная последовательность упражнений и обоснованность дозировки
1.4	Наличие общих, групповых и индивидуальных заданий, методических разработок, домашних заданий
1.5	Наличие критериев оценки
1.6	Знание приёмов регулирования психо-эмоционального состояния занимающихся
	Организационное обеспечение урока
2.1	Соблюдение регламента урока
2.2	Обеспечение санитарно-гигиенических условий
2.3	Организаторские способности педагога
2.4	Содержание общей и целенаправленность специальной разминки
2.5	Эффективность и целесообразность использования средств АФК
2.6	Эффективность и целесообразность использования методов и методических приёмов обучения и дозирования психофизической нагрузки
2.7	Воздействие на повышение эмоционального состояния и проявление интереса к физическим упражнениям
	Оценка проведения урока
3.1	Оправданность и степень реализации намеченных задач урока
3.2	Рациональность применения способов организации учащихся
3.3	Владение методикой обучения двигательным действиям детей с различной степенью нарушений
3.4	Способность оказывать страховку, помощь и психолого-педагогическое сопровождение
3.5	Выявление и исправление ошибок.
3.6	Способы регулирования нагрузки
3.7	Умение активизировать у занимающихся работу сохранных анализаторов
3.8	Творческий подход, самостоятельность

3.9	Использование передового опыта специалистов АФК, теоретических знаний в области АФК, анатомии, физиологии и др.
	Оценка деятельности учащихся в процессе урока
4.1	Дисциплина и деловая активность учащихся на уроке
	Воспитательная ценность урока
5.1	Способность соблюдать принципы общей и специальной педагогики
5.2	Коммуникативная деятельность педагога
5.3	Воспитание нравственных, волевых, эстетических качеств учащихся, их умственное развитие
5.4	Воздействие на повышение эмоционального состояния и проявление интереса к физическим упражнениям
	Педагогические затраты времени на уроке
6.1	Затраты на объяснение и показ, восприятие и осмысление
6.2	Время, затраченное на выполнение упражнений
6.3	Время, затраченное на восстановительный отдых
6.4	Время, затраченное на установку и уборку оборудования, инвентаря и снаряжения
6.5	Общая и моторная плотность
	Итоговая оценка

Последовательность определения итоговой оценки:

1. Оценки отдельных составляющих в каждом из 6 разделов выставляются по 5 балльной системе.

2. Сумма оценок, деленная на число учитываемых показателей в разделе, определяет его общую оценку.

3. Сумма оценок за все разделы, деленная на 6, является комплексной оценкой за урок.

Анализ проводил________ Оценка

Методист_____________

Приложение 4

Конспект занятия АФК (образец)

Класс__________________

Вид урока __________________________________

Тип урока ______________________________________

Задачи урока:

Время __________________

Место ____________________

Оборудование и инвентарь:____________________________

Количество учащихся _________

Части урока	Содержание	Дозировка	Методические указания

подготовит.
основная
заключит.