Модифицированная проба Ж.Пиаже; Флейвелл, 1967)

Оцениваемые УУД: действия, направленные на учет позиции собеседника (партнера)

Возраст: ступень начальной школы (10,5 – 11 лет)

Форма (ситуация оценивания): групповая работа с детьми

Метод оценивания: анализ детских рисунков

Описание задания: детям раздаются бланки с текстом задания и рисунками.

Материал: бланк задания и четыре разноцветных карандаша (можно фломастера): красный, желтый, зеленый и розовый.

Инструкция (текст задания на бланке):

На занятии в кружке рисования за квадратным столом сидят четверо школьников – Настя, Люба, Денис и Егор. Они рисуют разноцветные яблоки, лежащие в вазе в центре стола (рис. 1.: ваза с красным, желтым, зеленым и розовым яблоком). Раскрась и подпиши рисунок каждого из четырех художников (рис. 2: четыре рамки с одинаковыми изображениями вазы с не закрашенными яблоками).

Настя

Модифицированная проба Ж.Пиаже; Флейвелл, 1967) - student2.ru

Р

З
Ж
Люба Денис

К

Егор

Рис. 1.

Модифицированная проба Ж.Пиаже; Флейвелл, 1967) - student2.ru Модифицированная проба Ж.Пиаже; Флейвелл, 1967) - student2.ru Модифицированная проба Ж.Пиаже; Флейвелл, 1967) - student2.ru Модифицированная проба Ж.Пиаже; Флейвелл, 1967) - student2.ru

Рис. 2.

Критерии оценивания:

· понимание возможности различных позиций и точек зрения (преодоление эгоцентризма), ориентация на позиции других людей, отличные от собственной,

· соотнесение характеристик или признаков предметов с особенностями точки зрения наблюдателя, координация разных пространственных позиций.

Показатели уровня выполнения задания:

Низкий уровень: ребенок не учитывает различие точек зрения наблюдателей: рисунки одинаковые или яблоки закрашены в случайном порядке и не соответствуют позиции художника.

Средний уровень: частично правильный ответ: ребенок понимает наличие разных точек зрения, но не любую точку зрения может правильно представить и учесть: по крайней мере на двух из четырех рисунков расположение яблок соответствует точке зрения художника.

Высокий уровень: ребенок четко ориентируется на особенности пространственной позиции наблюдателей: на всех четырех рисунках расположение яблок соответствует позиции художников.

Методические рекомендации

При низких общих показателях нужно обратиться к психологу и разработать программу коррекционной работы. При средних показателях развивать коммуникативные способности.

Для развития коммуникативных способностей нужно:

  • постараться создать в классе атмосферу взаимной доброжелательности и взаимопомощи, только при этом каждый ребенок сможет чувствовать себя среди сверстников спокойным и уверенным в себе;
  • стремитесь привлечь каждого ребенка в классе к общим делам, участие которых способствует возникновению общих проблем и переживаний, и в конечном итоге – большему объединению детей в классе;
  • используйте в работе с детьми коллективные игры, развивающие мышление, творческую активность, а так же деятельный подход, работу в парах, группах;
  • проводите беседы на тему «этикет», «как правильно общаться».

Циклограмма мероприятий

УУД Характеристика УУД Инструментарий Методы Периодичность проведения Сроки проведения
Самопознание и самоопределение   Самооценка Тест на определение самооценки «Лесенка» тестирование 1 раз в год Март- апрель
Смыслообразование Мотивация · Анкета для первоклассников по оценке уровня школьной мотивации Приложение · Опросник мотивации тестирование 1 раз в год Март- апрель
Нравственно-этическая ориентация   · Методика «Что такое хорошо и что такое плохо» · Методика «Незаконченные предложения» анкетирование 1 раз в год Март- апрель
Регулятивные УУД контроль
  • Рисование по точкам
  • Корректурная проба
тестирование 1 раз в год февраль- апрель
Познавательные УУД Логические УУД
  • Сравни картинки
  • Выделение существенных признаков
  • Логические закономерности
  • Исследование словесно-логического мышления
тестирование 1 раз в год февраль- апрель
Коммуниникативные УУД  
  • «Рукавички»
  • «Левая и правая сторона»
  • «Узор под диктовку»
  • «Совместная сортировка»
  • «Дорога к дому»
  • «Кто прав?»
Тестирование   Беседа   Тестирование   Тестирование тестирование беседа 1 раз в год февраль- апрель

Наши рекомендации