Формирование и развитие духовно-нравственного
Мастер-класс
Опыт работы экспериментальной площадки
Лаборатории гуманной педагогики
С молодыми семьями и будущими родителями
по целевой программе «Любовь одна на всех»
Психолого-педагогического отдела
МУ «Библиотека для детей и юношества Альберта Лиханова»
Года
В рамках межрегиональной научно-практической конференции
Формирование и развитие духовно-нравственного
потенциала современной семьи»
«Я убеждён,… что настоящая воспитанность
проявляется, прежде всего, у себя дома, в своей семье,
в отношениях со своими родными».
Д.С.Лихачёв
Целью любого гуманного общества должно быть развитие социально активной, образованной, нравственно и физически здоровой личности ребёнка.
В решении задач воспитания исключительную роль играет семья. Эти мысли подчёркнуты и в концепции модернизации Российского образования на период до 2010 года.
Кризисные явления в современном обществе не могут не сказываться на состоянии духовного, физического, нравственного и психического здоровья подрастающего поколения. П.Ф. Лесгафт в книге «Семейное воспитание и его значение» писал, что приобретено человеком в детстве, очень трудно, а в ряде случаев невозможно изменить, исправить во взрослом состоянии. Для правильного и плодотворного воспитания ребёнка важно, чтобы у него был близкий человек, которому бы он доверял.
В последнее десятилетие в педагогической литературе понятие «воспитание» часто встречается в таком словосочетании – гуманистическое воспитание. Гуманистическое воспитание рассматривается как целенаправленный и организованный процесс создания благоприятных условий для максимально полной самореализации личности ребёнка. Во взаимодействии личности и общества проявляется человеческая сущность – гуманность, с одной стороны, как стремление утвердить собственную индивидуальность, ощущаемую в виде абсолютной ценности, и, с другой стороны – как уважение к суверенности другой личности.
Успешным воспитание может быть чаще всего только при объединении усилий семьи и других социальных институтов, в том числе и библиотек. Вот поэтому библиотеки и в сегодняшнем дне продолжают оставаться центром культуры и просвещения, хранилищем мудрости человечества, но ситуации сегодняшней жизни предполагают поиск и внедрение новых форм в деятельности библиотек.
В 2008 году «Библиотека для детей и юношества Альберта Лиханова» отметила своё пятилетие. В 2003 году Кировская городская Дума по ходатайству администрации города Кирова решила, что в здании по ул. Орловской, 17-а будет размещена городская библиотека для детей и юношества, носящая имя Альберта Анатольевича Лиханова, писателя, академика, почётного гражданина г. Кирова и Кировской области, председателя РДФ.
В МУ «Библиотека для детей и юношества Альберта Лиханова» имеется психолого-педагогический отдел, он создан с целью помощи родителям, педагогам, студентам, учащимся, детям, оставшимся без попечения родителей, детям-инвалидам в социализации, воспитании и обучении подрастающего поколения, становлении нравственной и духовной личности, самопознании и самосовершенствовании.
Здесь можно найти самые разнообразные книги и журналы по педагогике и психологии от классической литературы до современных новинок: от произведений Фрейда и Макаренко до работ Курпатова и Амонашвили. В выборе профессии помогут тесты на CD и DVD-дисках. В отделе оказывается психологическая помощь педагогом-психологом с помощью индивидуального консультирования, тренинговых занятий, рекомендаций в области литературы. Работники отдела диагностируют детей 6-7 лет на готовность к школе, а старшеклассников настроят на успешную сдачу экзаменов. Подростки, проявляющие высокую тревожность, неуверенность, низкую самооценку, трудности в коммуникативной сфере приглашаются в группу тренинга «Общение». Постоянно обновляются выставки и стенды к знаменательным датам. Благодаря сотрудничеству с учреждениями, организациями и выдающимися людьми города тематика массовых мероприятий, проводимых отделом, разнообразна.
За время существования библиотеки неоднократно проводились при непосредственном её участии Лихановские чтения: III общественно-литературные Лихановские чтения «Воспитание гражданина» (2004 год), IV общественно-литературные Лихановские чтения «Гражданин – Отечества достойный сын» (2005 год), V Лихановские общественно-педагогические чтения «Забота о детях – дело государственное» (2006 год), VI Лихановские общественно-педагогические чтения «Социальные проблемы мира детства» (2007 год). 5-7 ноября 2008 года прошли очередные Областные VII Лихановские общественно-педагогические чтения «Забота о семье – гарантия будущего», посвящённые Году Семьи.
В рамках чтений проводятся круглые столы, дискуссии, творческие лаборатории, встречи с интересными людьми.
15-16 ноября 2006 года, когда в городе Кирове в пятый раз проходили Лихановские общественно-педагогические чтения, организованные Правительством Кировской области, администрацией города Кирова, Кировским региональным отделением Российского детского фонда и Муниципальным учреждением «Библиотека для детей и юношества Альберта Лиханова», разговор шёл на тему «Забота о детях – дело государственное». Необычным было пленарное заседание, проходившее в здании ЦДЮТ Октябрьского района города Кирова. С болью говорил о проблемах детства писатель, Президент Российского детского фонда Альберт Анатольевич Лиханов, приехавший на родную землю для участия в чтениях. Заботой о будущем детей были пронизаны выступления губернатора Кировской области Шаклеина Николая Ивановича, главы администрации города Кирова Плехова Геннадия Ивановича, заместителя Председателя Правительства Кировской области Галицких Александра Александровича. Поднимались темы о социальных проблемах семьи в современном обществе, о роли женщины-матери в формировании общественного мнения, о роли литературы в жизни ребёнка. Эмоциональным и наболевшим было выступление детского писателя Лауреата премии А.С. Грина Владислава Анатольевича Бахревского. Никого из присутствовавших на пленарном заседании не оставила равнодушным одна из новелл фильма «Невидимые дети», снятого известными зарубежными режиссёрами о жизни детей в разных странах. Сильное впечатление произвела литературно-музыкальная композиция «Россия – священная наша держава» в исполнении сводного хора Кировского областного колледжа искусств под руководством Толстенко Натальи Андреевны и Вятского муниципального симфонического оркестра под руководством Раевского Валерия Александровича.
О роли и значимости Лихановских чтений говорит тот факт, что чтения с 2006 года стали областными. 16 ноября 2006 года в рамках Y Лихановских общественно-педагогических чтений прошли различные мероприятия в районных центрах области: Котельниче, Советске, Слободском, Кирово-Чепецке. В областном центре в этот день состоялись читательские и научные конференции, дискуссионные клубы, организованные библиотеками города и Областным музеем истории народного образования. В стенах библиотеки для детей и юношества Альберта Лиханова проводилась творческая лаборатория «Семья – гнездо птенцов» по материалам Гуманной Педагогики Шалвы Александровича Амонашвили, произведениям писателя Альберта Анатольевича Лиханова и наследию академика, учёного-литературоведа Дмитрия Сергеевича Лихачёва. Материалы для работы были подготовлены вице-президентом Ассоциации негосударственных образовательных учреждений Кировской области, директором Кировского экономико-финансового техникума, кандидатом педагогических наук, доцентом Соловьёвой Марией Фёдоровной и заведующей психолого-педагогическим отделом библиотеки, лауреатом премии Лиханова 2006 года Спицыной Еленой Анатольевной. Для работы были приглашены студенты Кировских вузов, средних специальных и профессиональных учебных заведений города (РГГУ, КЭФТ, ВХУ и др.), члены Лаборатории Гуманной Педагогики, гости библиотеки. Целью мероприятия являлось создание положительного образа семьи, определение роли семьи в становлении личности человека, обращалось внимание на значимость семейных традиций.
Лаборатория включала в себя несколько моментов. Первым вопросом стала проблема формирования положительного образа матери, которая определилась очень точно после просмотра документального фильма «Геноцид». Фильм рассказывал о вседозволенности и нравственной распущенности молодёжи, навязываемой средствами массовой информации, особенно зарубежными. Уже с помощью мультипликации начинает формироваться негативное отношение к семейной жизни, к ответственности за другого человека, возникающей с созданием брачных уз. Русские же, особенно советские мультфильмы, напротив, основаны на добре и милосердности, в них показана женственность и красота девушки, мужество и сила юноши.
После обсуждения фильма работа была продолжена тремя творческими группами, каждая из которых получила своё задание. С помощью материалов из книг и статей Альберта Анатольевича Лиханова нужно было найти ответ на вопрос: какой не должна быть семья? Как больно видеть брошенного ребёнка, наверное, настолько же, насколько горько видеть мать, бросившую своё дитя. Такие книги как «Дети без родителей», «Драматическая педагогика», библиотека книг для детей, подростков и взрослых «Люби и помни», материалы периодической печати помогли молодым людям самостоятельно сказать, когда мать и отец совершают ошибку, если не преступление, по отношению к своим детям. Один родитель – это тоже очень трудно и сложно. «Старшие должны быть уважаемы, глава – почитаем, хозяйка – любима, а дети – желанны», - сделали вывод студенты.
Вторая группа работала над вопросом: какой должна быть семья? Много интересного материала по этому вопросу есть в книгах Издательского Дома Шалвы Александровича Амонашвили. В педагогических вестниках «Три ключа», книгах «Без сердца что поймём», «Спешите, дети, будем учиться летать!», «Здравствуйте, дети» и многих других есть очень ценные мысли об ответственности родителей за будущее своих детей, о роли отца и роли матери в воспитании, о неиссякаемой сердечной любви, которая должна окружать всех, кто идёт по жизни рядом друг с другом. Любовь нужно взращивать, воспитывать. Родителями должен ощущаться долг перед семьёй, перед детьми, который тесно связан с долгом перед страной. Участники лаборатории услышали интервью в записи, взятое у Шалвы Александровича во время его визита в город Киров.
Очень плодотворно поработали студенты за третьим столом, где обсуждался вопрос о семейных традициях, их важности в жизни каждого растущего человека. Глубокий материал есть по этому поводу в работах Дмитрия Сергеевича Лихачёва, особенно в книге «Письма о добром и прекрасном», «Заветное», «Д.С. Лихачёв – университетские встречи». «Привязанность к семье и дому создаётся не нарочно, не лекциями и наставлениями, а, прежде всего, той атмосферой, которая царит в семье. Если в семье есть общие интересы, общие развлечения, общий отдых, то и это очень много. Ну, а если дома изредка рассматривают семейные альбомы, ухаживают за могилами родных, рассказывают о том, как жили их прабабушки и прадедушки, - то это вдвойне много»,- отметили студенты, цитируя Дмитрия Сергеевича.
Во время подготовки групп, шла работа с залом, обсуждались вопросы, связанные с данной тематикой. Насколько сложной стала ситуация в стране с детской беспризорностью, сиротством, младенческой смертностью, уровнем состояния здоровья учащихся и выпускников школ, а также демографией. Были освещены цифры из периодических изданий, приведённые Альбертом Анатольевичем Лихановым. Также были озвучены результаты анкетирования, проводившегося в учебных заведениях нашего города членами Лаборатории Гуманной педагогики. Вот некоторые данные статистики:
· 66,7 % опрошенных студентов задумывались о смысле жизни,
· 72,9 % - думают, что соблюдение законов является обязательным для всех,
· 51,7 % - интересуют и волнуют события, происходящие в политической жизни нашей страны,
· 72,7 % - относятся к своей будущей семье как к основе своего будущего благополучия,
· 51 % - уверены, что будущее за абсолютно трезвой молодёжью,
· 63 % - знают, что их здоровье зависит от того образа жизни, который человек ведёт,
· 68 % - считают, что есть программы, направленные на разрушение духовно-нравственных ценностей молодёжи и общества в целом,
Настораживают такие цифры, как:
· 42 % - не считают, что их мысли, поступки, действия влияют на общее состояние Земли,
· 45,5 % - не ценят целомудрие,
· 75 % - считают, что карьерный рост – главное условие счастливой жизни,
· 88 % - не доверяют информации, полученной из СМИ,
· 55,8 % - не свободны от влияния СМИ на их мировоззрение,
· 38,6 % - гораздо больше заинтересованы в деловых и материальных успехах, чем в поисках духовных ценностей.
Итоги обсуждения подвела заместитель начальника отдела Департамента социального развития Кировской области Кареева Е.А., приглашённая в библиотеку для участия в работе творческой Лаборатории «Семья – гнездо птенцов». Елена Александровна коротко рассказала о структуре социальной защиты, привела статистику по количеству многодетных семей и семей, живущих ниже прожиточного уровня, назвала контактные телефоны, по которым можно получить консультацию или действенную помощь. Елена Александровна оценила работу мастерской высоко, так как поднимаемые вопросы очень актуальны, а так же пожелала, чтобы молодым людям не пришлось обращаться за помощью в службу помощи семье с проблемами.
В заключение была показана одна из новелл фильма «Невидимые дети». Молодые люди до глубины души прониклись увиденным. Уходили гости библиотеки, говоря откровенное «Спасибо», было очевидно, что данная тема заставила задуматься молодых людей о будущей жизни, о серьёзном отношении к созданию семьи, о воспитании в себе ответственности по отношению друг к другу, особенно к будущим детям.
Обращение к вышеназванным именам было не случайным. Работа психолого-педагогического отдела по гуманной педагогике, иначе её можно назвать педагогикой ненасилия, началась после приезда Шалвы Александровича Амонашвили в город Киров с авторским педагогическим семинаром «Система гуманно-личностного подхода к детям в образовательном процессе», организованном НОУ ДПО ЦПК руководящих кадров в феврале 2006 года. Шалва Александрович был приглашён в библиотеку Лиханова, где, отвечая на вопросы сотрудников библиотеки, затронул некоторые волнующие его вопросы педагогики, а также оставил восторженный отзыв о встрече. Сейчас в библиотеке имеется коллекция книг по гуманной педагогике с автографами автора, а работниками психолого-педагогического отдела выпущен рекомендательный список для педагогов, студентов и родителей «Гуманная педагогика». В отделе электронной информации имеется большой материал на дисках и видеокассетах по выступлениям Амонашвили с лекциями, который используется при проведении бесед с педагогами школ и вузов, например, на такие темы как «Ребёнок и взрослый в творческом диалоге», «Мысль и воспитание мысли». Неоднократно проводились выставки книг Издательского дома Шалвы Амонашвили.
В результате работы в этом направлении был налажен контакт с Лабораторией Гуманной Педагогики в городе Кирове, руководителем которой является Соловьёва М.Ф. Открыта экспериментальная площадка Лаборатории гуманной педагогики в психолого-педагогическом отделе. Первая встреча-беседа «Дела семейные» в рамках Лаборатории состоялась в июне 2006 года и была посвящена Международному дню семьи. Подобные встречи стали традиционными. 9-11 января 2007 года заведующая психолого-педагогическим отделом библиотеки выступила на Шестых Международных Педагогических Чтениях «Истина школы» в Москве.
Благодаря тому факту, что 2006 год был объявлен Указом президента РФ В.В. Путина Годом Д.С. Лихачёва, началось знакомство с жизнью и творчеством академика, публициста, историка культуры, общественного деятеля, учёного-литературоведа. В библиотеке было проведено с 1 сентября 2006 года более 100 «Уроков Лихачёва». Никто из сотрудников библиотеки не предполагал, что разговор на эту тему вызовет живой отклик в городе. В чем же причина? Во-первых, конечно же, в личности самого Дмитрия Сергеевича, удивительной судьбы человека, символа русской интеллигенции XX века, защитника культуры. Во-вторых, в построении урока: рассказ о биографии учёного сопровождается слайдами и классической музыкой. Затем идёт просмотр фильма о Лихачёве, снятом студентами Санкт-Петербургского университета профсоюзов, обзор имеющейся в библиотеке литературы по данной теме. А в заключении – творческая мастерская по книге Д.С. Лихачёва «Письма о добром и прекрасном», где школьники, студенты и взрослые сначала знакомятся с некоторыми письмами из книги, затем переходят к творческому процессу и пишут свои письма о добром и прекрасном. Откровенность и глубина мысли поражают: насколько мудро и ярко умеет мыслить молодёжь! Лучшие цитаты и письма помещались на сайте библиотеки в Интернете, а сейчас выпущен сборник цитат из писем учащихся и студентов. То, что возникает откровенный диалог, дающий возможность высказать свои сокровенные мысли, это, наверное, ещё одна причина интереса к урокам Лихачёва. Вот некоторые из цитат:
· «Счастье – это момент между прошлым и будущим, в который хочется жить».
· «Счастье – это когда у тебя есть любимое дело и любимые люди. Те, у кого этого нет, являются самыми несчастными».
· «Книжка – лучшее лекарство для души,… и в самой трудной ситуации книга является спасением».
МУ «Библиотека для детей и юношества Альберта Лиханова» постоянно работает с подрастающим поколением в целях воспитания нравственных качеств личности, формирования ответственной гражданской позиции у молодёжи используя для этого самые разнообразные формы и методы работы. «…В основе основ человеческого общежития, в первооснове мироздания – любовь родительская к детям, забота старших о младших; именно в этой первооснове заключены корни таких многоважных понятий, как «преемственность», «родство», «взаимное воспомоществование поколений», - говорит Альберт Анатольевич Лиханов.
5-7 ноября 2008 года прошли очередные Областные VII Лихановские общественно-педагогические чтения «Забота о семье – гарантия будущего», посвящённые Году Семьи. В библиотеке А. Лиханова при помощи психолого-педагогического отдела были организованы разнообразные мероприятия для школьников, студентов, педагогов, родителей, гостей библиотеки:
· Мастер-класс «Родословная в культуре своего народа» - генеалогическое древо семьи под руководством заместителя директора по УВР МОУ СОШ № 5 Галкиной И.В. На мероприятии использовались материалы с конкурса «Призвание – Педагог», проведённого психолого-педагогическим отделом. А также были показаны лучшие слайдовые работы конкурса.
· Дискуссия «Культура физического здоровья в семье» под руководством заведующего кафедрой Медицинской академии Дуркина А.В.).
· Презентация выставки Ольги Четвериковой «Дитя человеческое» - портреты и жизнеописание всех детей из семейного детского дома Ирины Даниловны Онохиной.
· Творческая лаборатория по книге Тамары Копаневой «Тайна добра, или Как не стать Бабой-Ягой».
· Городской конкурс творческих работ «Призвание – Педагог», посвящённый Дню учителя и Году Семьи.
18 октября 2008 г. уже во второй раз в МУ «Библиотека для детей и юношества Альберта Лиханова» состоялось заключительное мероприятие по итогам городского юношеского конкурса творческих работ, посвящённого Дню учителя и Году Семьи,«Призвание – Педагог». На него были приглашены победители конкурса, герои работ учащихся и студентов – педагоги и их родители; гости библиотеки.
Перед проведением конкурса была проделана большая предварительная работа: разработано Положение о конкурсе, подготовлены книги А.А. Лиханова «За! малых сих», «Страна детства», «Жизнь перед жизнью или Преддетство» в подарок победителям и участникам конкурса (с автографом и пожеланиями писателя). Призы были приобретёны на грант от управления культуры администрации города Кирова за целевую программу «Делай то, для чего ты рождён». На конкурс пришли работы не только из города Кирова, но и из районов области. Это и сочинения, и размышления в виде эссе, и стихи, и интервью, и слайдовые презентации по всем номинациям:
- « С думой о детстве» - сочинение, эссе, работа в поэтическом жанре, интервью, электронная презентация - слова благодарности воспитателям детских домов и школ-интернатов, ротелям - воспитателям от имени воспитанников этих учреждений и детей, находящихся в семьях приёмных родителей. Сочинение-размышление, эссе, реферат на тему защиты детства и проблем детей, оставшихся без попечения родителей, по художественным произведениям и публицистике А.А. Лиханова (например, по романам «Никто» и «Невинные тайны», повести «Благие намерения», книгам «Письма в защиту детства»).
- «Родительский дом – начало начал» - сочинение, эссе, работа в поэтическом жанре, интервью, электронная презентация, книга-родословная семьи – слова благодарности детей, выросших в родительской любви и заботе, в адрес своих пап, мам, бабушек и дедушек.
- «Путеводная звезда» - о первом педагоге, школьном учителе, преподавателе среднего или высшего учебного заведения, наставнике или мастере производственного обучения, оказавшем влияние на становление и формирование личности участника конкурса.
- «Найди своё призвание» - сочинение, эссе, работа в поэтическом жанре, интервью, электронная презентация о профессиональном становлении и поисках путей самореализации в выбранной специальности.
Работы оказались настолько разнообразными, насыщенными информацией, глубоко раскрывающими тему, что победителей было выбрать не просто. Удивляло, насколько душевно и с любовью говорилось в работах о педагогах! Работы делили на возрастные категории: от 14 до 18 лет и от 19 до 23 лет. Пришлось подразделить их и на подноминации: проза, стихотворная форма, слайдовая презентация и дублировать призовые места на город и на область. На заключительное мероприятие были приглашены учащиеся 9-а класса МОУ гимназия города Слободского с композицией о своих любимых родителях, которая была очень глубокой по содержанию и сопровождалась музыкальными выступлениями.
Работы участников конкурса выделяются тем, что их содержание очень эмоционально, глубоко.
Например, в работе победителя конкурса в номинации «Родительский дом – начало начал» Захарова Андрея так описываются чувства, связывающие с родителями:
«Жизнь.
Знакомьтесь
-Ну что, как дела?
Это папа. Когда я был совсем маленьким, он казался самым большим человеком на Земле. Может быть, с высоты моего роста нельзя было разглядеть всех его достоинств и недостатков, зато я точно знал, что этот человек – мой.
А это мама. Она ничего не сказала, верно? Просто самому доброму и красивому человеку сейчас нужно успеть сделать кучу дел. Одно из них – сесть со мной рядом и поговорить о дне грядущем и прошедшем.
Кажется, каждый ребёнок запоминает из детства не цельные образы родителей, а лишь смутные о них представления. Если отец, то ноги. Если мать, то лицо. Если бабушка, то… руки. Такие тёплые с морщинками руки, которые всегда рядом. То они треплют тебя за волосы, то тянутся к очкам, то перебирают спицами, то плавают по кухне.
Это прадед. Он пережил Октябрьскую революцию и прошёл Великую Отечественную войну. Наверное, именно от того, что довелось ему видеть, он ослеп. Всем, что у меня есть, и моей жизнью, я обязан ему. Нет, не обязан. Я его люблю. Просто так.
Знакомьтесь, это моя семья…
…
Семья – это не цель жизни. Семья – опора и фундамент. Когда закладываются первые этажи здания, фундамент ещё виден, и его значение понимают все строители и будущие жильцы. А потом дом достраивается, и фундамент остаётся надёжно скрытым под землёй. Но это не значит, что опора здания исчезла. Точно так же, как корни дерева до конца жизни держат его в устойчивом положении.
То же самое и с человеком. Пока ребёнок растёт, он, скорее всего, и не понимает важности семьи – её понимают родители. А жильцы дома, может, и не подумают о фундаменте. Пока он не обвалится.
Только когда юноша или взрослый человек вспомнит о родителях, это будет истинным пониманием значения семьи. Странными тогда покажутся ему вопросы – как бы я жил без родителей? Как бы они обходились без меня?
…И знаете, я всё-таки вспомнил самое главное событие, связанное с матерью.
Это
Моя
Жизнь.»
А вот что пишет в своей работе победительница конкурса Перминова Тамара, рассказавшая о дедушке, участвовавшем в ликвидации последствий Чернобыльской аварии:
«Дедушкин рассказ заставил меня задуматься о многом, в том числе и том, как повели бы себя в подобной ситуации мои современники – молодое поколение. Говорить о защите Отечества как-то стало не модно. Каждый думает прежде всего о своём личном благе, о своей жизни…
Но я думаю то, что мой дедушка оказался в Чернобыле, не спрятался, не испугался опасности, такую жизненную позицию воспитала в нем семья. Побольше бы таких семей было в нашей стране, ведь не зря говорят: «Крепка семья, крепка держава». Я горжусь своим дедушкой, мы все его любим, и, слава Богу, что он жив, полон жизнелюбия, энергии, мы берем с него пример.
Мне верится, что таких людей, как мой любимый дедушка, его товарищи, – много. Это духовно чистые люди, не задумываясь о своём здоровье, своей жизни, они спасали нас, будущее страны и цивилизации. Я поняла, что ликвидаторами двигало, прежде всего, чувство долга, ответственность перед близкими, перед Родиной, осознание себя гражданами не только отдельной страны СССР, но и всей цивилизации. Значит, в жизни всегда есть место подвигу, даже, несмотря на то, что цена ему так высока – ЖИЗНЬ!
И сегодня каждому из нас стоит задуматься, какие нравственные требования к людям предъявляет жизнь, какой собственный вклад мы могли бы внести в дело защиты Родины, ведь мы так зависим от происходящего в нашем тесном и неспокойном мире. Не может быть личного благополучия без благополучия всей страны, нашей большой семьи».
Такому конкурсу суждено продолжаться ещё и ещё, потому что с его помощью мы можем оценить, какая замечательная молодёжь живёт в нашем городе, какие потрясающие учителя работают, какие удивительные родители воспитывают своих детей! Честь им и слава!
Победители в номинации «Родительский дом» (проза):
1 место – Ситникова Наталья, МОУ гимназия г. Слободского, 9-а класс
1 место – Захаров Андрей, МОУ СОШ № 10, 11-б класс
2 место – Копылов Кирилл, гимназия г. Слободского, 9-а класс
2 место – Перминова Тамара, МОУ СОШ № 5, 11 класс
2 место – Коновалова Анастасия, МОУ СОШ № 40, 8-а класс
3 место – Тимшин Владимир, МОУ СОШ № 10, 11-б класс
3 место – Лузина Елена, 14 лет, МОУ СОШ с УИОП № 2 г. Советска, 7-а класс
3 место – Тимина Валерия, 17 лет, МОУ СОШ № 5, 11 класс
3 место – Целищева Елизавета, 18 лет, учащаяся 3 курса ГОУ НПО Профессиональный лицей № 2
Благодарственные письма и призы получили:
- Швайцер Анна, 11 лет, Вятская гуманитарная гимназия с УИАЯ г. Кирова, 5-б класс
- Агазаде Ирина, 15 лет, МОУ СОШ № 10
- Герасимова Анна, 16 лет, Физико-математический лицей, 10-а класс
- Моисеев Олег, 14 лет, МОУ СОШ № 42, 8-а класс
- Учащиеся 9-в класса С(К)ОШ № 44 г. Кирова: Павликова Татьяна, Лаптев Антон, Изместьева Ольга
Педагоги, отмеченные благодарственными письмами, цветами и призами:
- Демакова Светлана Аркадьевна, учитель русского языка и литературы МОУ СОШ № 10 (руководитель Захарова Андрея) (3 работы)
- Галкина Ирина Витальевна, педагог МОУ СОШ № 5 (3 работы)
- МУК Оричевская ЦБС, Оричевская центральная детская библиотека, Пустошинская сельская библиотека-филиал
Слайдовые презентации:
Победители:
1 место – Коковина Екатерина, 14 лет, МОУ СОШ № 51 г. Кирова, 8-г класс
2 место – Огородникова Екатерина, 17 лет, МОУ СОШ с УИОП № 9
3 место – Дружинин Егор, 17 лет, ГОУ СПО Кировский техникум промышленности и автомобильного сервиса
Педагоги, отмеченные благодарственными письмами, цветами и призами:
- Шильникова Светлана Анатольевна, педагог МОУ СОШ № 51 (руководитель работы Коковиной Екатерины)
- Яковлева Елена Николаевна, педагог КТПиАС
- Шадрина Людмила Алексеевна, преподаватель русского языка и литературы, МХК МОУ СОШ № 9.
Прошедшие пять лет деятельности библиотеки были насыщены творческим поиском, интересными делами, качественным развитием библиотеки, приобретением читателей, друзей и партнёров. Сохраняя и приумножая традиции известных библиотек города Кирова и Кировской области, библиотека А. Лиханова сегодня является информационным, культурным, досуговым и семейным центром, использующим в своей деятельности новые информационные технологии в сочетании с традиционными формами работы. Определены пять целевых линий деятельности библиотеки:
1) «Гражданину XXI века»: военно-патриотическое воспитание, правовая культура;
2) «Истоки»: краеведческая деятельность, пропаганда творчества А. Лиханова, деятельности РДФ;
3) «Экология и будущее»: пропаганда экологической грамотности;
4) «Окно в мир»: информационно-просветительское направление, работа в помощь образовательному процессу;
5) «Воспитание души»: формирование личности, «опасный возраст», «особый ребенок». Работа с социально-незащищенными группами населения, поддержка семьи.
Одной из целей, стоящих перед сотрудниками библиотеки, является развитие библиотеки как центра семейного чтения. Её посещают все: и дети, и их родители: папы, мамы, а также бабушки, дедушки. А.А. Лиханов – писатель, учёный, общественный деятель, Почётный гражданин г. Кирова и Кировской области на открытии библиотеки говорил: «Моё видение новой библиотеки таково: соединить литературу и жизнь нынешних детей, где книга не просто и не только чтение, но и спасательный круг в судьбе реального ребёнка».
«Библиотека задумывается не только как место хранения, пусть уважительного, достойных книг, не только как средство образования и духовного развития детей, но как своеобразный институт социальной поддержки самых слабых, по разному депривированных детских сред, как центр правовой защиты и как место, где объединятся дети и учителя…, родители – на основе новых, инновационных форм развития».
За 5 лет существования библиотеки одним из приоритетных направлений ее деятельности стала работа с семьей,которая включает в себя следующие составные элементы:
• формирование библиотечного фонда с учетом потребностей в литературе для семейного чтения, психолого-педагогического просвещения родителей (подбор периодики и художественной литературы производится с учётов интересов семейного чтения)
• проведение ежегодных Лихановских чтений
• работа по целевой программе «Любовь – одна на всех»
• проведение общегородских конкурсов, традиционных праздников для детей и родителей в рамках программы «Территория чтения».
• работа с социально незащищенными категориями населения
• деятельность психолого-педагогического отдела
• работа кружков и клубов
Библиотека работает по нескольким авторским программам: «Целевая программа по толерантности» (206-2010 годы); «Целевая программа по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» (2008-2010 годы); «Целевая программа по духовно-нравственному воспитанию молодёжи, направленная на работу с молодыми семьями, «Любовь – одна на всех» (2008-2010 г.г.); «Целевая программа по организации профориентационной работы с молодёжью «Делай то, для чего ты рождён» (2008-2010 г.г.); «Целевая программа по привлечению к чтению подрастающего поколения «Территория чтения» с ежегодными «Летними чтениями» (2007-2009 г.г.), включающими в себя конкурсы, викторины, семейное шоу, игровые программы.
Целевая программапо духовно-нравственному воспитанию молодёжи, направленная на работу с молодыми семьями«Любовь – одна на всех»,программа рассчитана на 2008-2010 годы (в рамках грантового конкурса социальных инициатив в сфере молодёжной и семейной политики города Кирова):
Цели проекта:
• духовно-нравственное воспитание будущих родителей
• работа с молодыми семьями
Задачи проекта:
• подготовка к семейной жизни
• формирование потребности к здоровому образу жизни
• воспитание чувства ответственности за свою семью и детей
• серьёзное осмысление вопросов брака
• информирование о вопросах правовой культуры пользователей
• помощь в социализации молодёжи
• эстетическое воспитание
• развитие коммуникативных навыков молодых людей, толерантного сознания и поведения
• взаимодействие с образовательными учреждениями, учреждениями культуры, общественными организациями, органами местного самоуправления
Программа включает в себя:
- проведение серии «Уроков нравственности» («Добросердечие», «Искренность», «Упорство», «Вдохновенность», «Мужественность» и др.)
- участие в Областных родительских чтениях
- соучредительство Всероссийской общественной организации «Родительская забота»
- проведение Городского собрания отцов
- обзор литературы на тему «Образ отца в произведениях художественной литературы»
- День специалиста «Семейный совет» для библиотекарей районных библиотек в рамках курсов повышения квалификации, тема «Семья» - для школьных библиотекарей Кирово-Чепецкого района
- проведение конкурса «Призвание – Педагог» по номинации «Родительский дом – начало начал»
- семейное прочтение книги С.Ю. Горбачёва «Ни за что»
- мастерская «Организация семейного чтения в рамках проекта А. Лиханова «Заветное» для библиотекарей города (Галицких Е.О.)
- общегородские конкурсы:
творческие конкурсы, проводимые библиотекой, пользуются немалой популярностью и привлекают большое количество участников: «Чтоб добрым был огромный мир и дом уютный в нем» - конкурс творческих работ и викторина «Защитник детства», посвященные 70-летию со дня рождения А.А. Лиханова (2005 г.); «Загляните в мамины глаза» - городской детско-юношеский конкурс творческих работ, посвященный Дню матери (2006 г.); «Читаю книгу и расту» - общегородской конкурс юных чтецов и иллюстраторов А.Л. Барто (к столетию со дня рождения), (2006 г.); «Как сердцу высказать себя» - конкурс чтецов русской лирической поэзии для юношества (2007 г.); «Призвание – Педагог» 2007 и 2008 г.г.; «Портрет литературного героя» (2008 г.) - конкурс чтецов, в котором участвовали воспитанники детских садов, учащиеся школ, воспитатели, педагоги, родители (итоге проведён литературный праздник «Союз волшебных звуков, дум и чувств» в Детской филармонии с выступлением Лауреатов конкурса).
- традиционные праздники:
разнообразны и неожиданны по размаху и фантазии массовые мероприятия и акции, такие как: «Цепочка друзей» - по привлечению читателей в библиотеку; «Читать или не читать: вот в чем вопрос?» - подиум-дискуссия по проблеме чтения для детей и подростков с видиопоказом; «Филипок» - день самого юного читателя в рамках недели детской и юношеской книги (проводится во всех отделах библиотеки 2 раза в год); круглый стол «Моя читающая семья» по проблеме детского и семейного чтения; «Библиотека без стен» - встреча с читателями в парке отдыха имени Ю. Гагарина; театрализованные представления по самой различной тематике и многое другое. Сюда входят и такие праздники, как:
- День защиты детей
- семейный праздник-шоу для детей-двойняшек и их родителей «Пусть всегда будет мама»
-ежегодное участие в конкурсе «Её величество – Семья», в 2008 году – проведение мастер-класса в библиотеке
- Новогодние праздники
- программа «Территория чтения»:
- мероприятия в парке им. Гагарина для летних лагерей
- проведение Дня знаний 1 сентября
- встреча с писателями, Лауреатами премии Грина (в области детской литературы)
- открытие и закрытие «Летних чтений» (в 2008 г. по летней программе «Территория чтения» состоялись площадки в отделах: «Посадили мы цветы необычной красоты» - семейный конкурс по созданию буклета о коллекции своих комнатных растений, «Мы в ответе за тех, кого приручили» - творческий семейный конкурс на лучшее сочинение, стенгазету, фоторепортаж, «Расскажи мне сказку» - творческий семейный конкурс на лучшее сочинение сказки на тему «Дружная семья»).
- работа с социально-незащищёнными категориями населения:
партнерами в деятельности библиотеки являются учреждения культуры г. Кирова, высшие, средние учебные и дошкольные учреждения города, детские дома, школы-интернаты, Кировский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних детей, Центр временного содержания для несовершеннолетних правонарушителей, Кирово-Чепецкая школа-интернат для ослабленных детей (пос. Перекоп) и другие, а также:
- дети-инвалиды (РДФ подарил «Газель» для обслуживания детей-инвалидов на дому)
- инвалиды и престарелые, проживающие в доме-интернате
- многодетные и одинокие матери (мероприятия «Милая мама моя» ко Дню Матери при поддержке администрации Первомайского района)
- семейные детский дома (15-летие семьи Онохиных, «Моя семья – уютный дом» - семейное шоу к Международному дню семьи для семей Кушовых, Чумаковых, Онохиных)
- вечерняя общеобразовательная школа № 7
- детский дом с. Макарье
- школа-интернат № 6
-деятельность психолого-педагогического отдела:
- консультирование психологом родителей и их маленьких детей
- пользование игротекой
- проведение тренингов по общению, по толерантности, «Моя будущая семья»
- подбор специальной литературы
- проведение серий «Уроков нравственности»
- проведение «Уроков Лихачёва» (100 уроков к 100-летию Дмитрия Сергеевича)
- родительское собрание детей и родителей 5-б класса ВГГ ко Дню семьи с презентацией сборника «Наше заветное»
- мероприятия «Дела семейные» с приглашением специалистов разных областей знаний
- целевые программы на грантовые конкурсы
- выход на родительские собрания
- издательская деятельность: составление рекомендательных списков, буклетов для родителей
- связь со средствами массовой информации
- выступления на курсах повышения квалификации работников культуры
- проведение кино-акции «Семья России»
- сбор материалов для информ-досье на темы: «Молодая семья», «Родителям и педагогам», «ЗОЖ», «Горькие плоды сладкой жизни» и др.
- работа кружков и клубов:
деятельность клубных и любительских объединений привлекает читателей с самыми разносторонними интересами и вкусами, что способствует повышению престижа библиотеки, повышению культурного уровня и расширению кругозора читателей, применению имеющихся интеллектуальных и информационных ресурсов библиотеки: «Тетрис» - навыки компьютерной грамотности; «Радуга» - для любителей киноискусства; «Автограф» - исследовательская деятельность читателей, пропаганда книги; «Гармония» - любители поэзии; «Бисероплетение» - кружок для детей, подростков и их родителей; «Растем вместе» - встречи молодых семей; «Разумное земледелие» - любители садоводы-огородники.
- реклама деятельности библиотеки:
акция «Библиотека без стен» - в парке им. Гагарина в летний период (выдача литературы для отдыхающих семей, мам с маленькими детьми и запись в библиотеку).
«Библиотека для детей и юношества Альберта Лиханова» продолжает активно работать в помощь семье, находясь в постоянном поиске всё новых и новых методов и форм библиотечной и социально-педагогической работы.
Заведующая психолого-педагогическим отделом
МУ «Библиотека для детей и юношества Альберта Лиханова»