Білім саласы қатынас ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті Сөйлеуді дамыту-32 сағат Сурет салу-32 сағат
| № | Тақырыбы | Коммуникация. Сөйлеуді дамыту | Тақырыбы | Шығармашылық Сурет салу | Әдіс-тәсіл | Сағат саны | Күні | |||||||||||||
| Бағдарлама мазмұны | ||||||||||||||||||||
| 1 | Білім еліне саяхат | Мектептегі оқушылар туралы баяндау, суреттер арқылы білім ордасы туралы түсінік бе Балабақша ауласы, мерекеге сай безендіріледі.ру. | Түстер әлемі | Түстану (акварель) Әңгімелеу, түсіндіру, сурет салу, көрсету.Бояулармен,оларға тән қасиеттермен таныстыру.Қылқаламмендұрыс жұмыс істеу,бояу-тақтаны дұрыс пайдвлану дағдыларынабаулу. | Сұрақ-жауап, әңгімелеу, мақал-мәтел | 1 | ||||||||||||||
| 2 | Бау – бақшада | Бау – бақша туралы әңгімелеу, жұмбақтар шешкізу арқылы сөздік қорларын толықтыру Бау – бақшаны жинап жүрген сурет.. | Қысқа көкөністер әзірлейміз | Қарапайым сюжет салу (түрлі түсті қарындаштар) Әңгімелеу, түсіндіру, сурет салу, көрсету.Балалардың сопақша және дөңгелек заттарды бейнелеу білу іскерлігін дамыту..Қосымша түстерді ала білуге ұйрету..Қызығушылықтарын арттыру. | Сұрақ-жауап, жұмбақтар шешу | 1 | ||||||||||||||
| 3 | Жомарт күз | Күз туралы білімдерін тиянақтау. Күз сыйына, адамдар еңбегіне құрметпен қарауға баулу, молшылық, береке сөздерінің мағынасын түсіндіру, сөздік қорын молайту. Күзгі егін көрінісі, күзгі еңбек. | Күзгі жаңбыр | Балаларға табиғаттағы көңіл күйді түстер арқылы сезе білуге үйрету. (қылқалам, гуашь балауыз бор) Әңгімелеу, түсіндіру, сурет салу, көрсету | түсіндіру, көрсету, әңгімелеу | 1 | ||||||||||||||
| 4 | Нан қайдан келеді? » ертегісі | Өткен ертегілерді естеріне түсіру және аттарын атай білуге үйрету. Ертегі мазмұнын сұрақтар бойынша әңгімелету. Сөздік қорын молайту, диалогті сөйлеуге төселдіру. Наубайхана, наубайшы, диірмен, егіс даласы туралы суреттер, піскен нан түрлері. | Дастархан | Сурет салуда ұлттық ою-өрнектер мен дастарханды сәндеп безендіруді үйрету.Балалардың қазақтың ұлттық ою-өрнектер туралы танымдарын жинақтау/түрлі түсті қарындаштар/ | әңгімелеу, көрсету, жұмбақ шешу | 1 | ||||||||||||||
| 5 | Менің отбасым | Отбасы тақырыбына сурет бойынша әңгіме құрастыру. Отбасы туралы әңгімелеу, диалогті түрде сөйлесе білуге, грамматикалық тұлғада таза анық сөйлеуге дағдыландыру. Отбасы суреті, ертегі оқып отырған әже. | Мен және менің анам | Пропорционалды (үлкен-кіші) қарым-қатынас негізінде сюжетті композициясын жасау (акварель)Дене мүшелерін салуда дұрыс орналастыруғабағыт беру.Сурет салуға деген құштарлығын ояту. | түсіндіру, әңгімелеу, көрсету | 1 | ||||||||||||||
| 6 | Біздің үй | Сурет бойынша үй бөлмелерін ажыратып айтуға және өз бөлмесіндегі атап, жұмбақтар шешуге, әңгімелеуге төселдіру. Коттедж суреті, бала бөлмесіндегі заттар. | Киіз үй | Өзіне тән ерекшеліктерін сақтай отырып, киіз үйдің суретін салу (гуашь) Киіз үйдің суретін салып, ою-өрнектермен әшекейлеп,безендіруді үйрету.Түс және ырғақты сезінулерін дамыту. | Сұрақ-жауап, әңгімелеу | 1 | ||||||||||||||
| 7 | «Қасқыр, түлкі. әтеш» ертегісі | Ертегі мазмұнын баяндап әңгімелеуге, берілген сұрақтарға толық жауап беруге үйрету. сөз, сөйлемдер құрастыруға үйрету. Ертегі желісі бойынша баяндау, сұрақтарға толық жауап беруге төселдіру. Үстел үсті театры, қасқыр, түлкі, әтеш ойыншықтары. айналасында жабайы аңдар. | Қанқыз | Суретті сәндік – сұлба тәсілін пайдалана орындау (түрлі түсті қарындаштар).Шығармашылық мүмкіндіктерін арттыру.Бақылағыштығын, қиялын дамыту. | Сұрақ-жауап, өлеңдер оқу | 1 | ||||||||||||||
| 8 | Үй құстары және үй жануарлары | Үй құстары және үй жануарларын атап, олардың пайдасы туралы баяндау. Сурет бойынша әңгімелеу. Үй құстарына және үй жануарларына деген қамқорлық сезімдерін тәрбиелеу Тауық балапанымен, су құйып жатқан бала суреті және төрт түлік мал туралы суреттер | Үй жануарлары. | Акварельді бояуды пайдаланып,төрт-түлік малдың бейнелерін салуды үйрету,үй жануарларын натураға қарап бейнелеу. Губкамен бояу техникасын үйрету, суреттің фонын құрастыру. | Сұрақ-жауап, | 1 | ||||||||||||||
| 9 | Тапқыр қоян ертегісі | Жабайы аңдардың тіршілігі туралы әңгімелеуге сурет бойынша айту. Орман көрінісі, аң патшасы арыстан ортада. | Ғажайып орман | Аралас техникамен жұмыс істеу. Түрлі түсті тушьты үрлеу тәсілімен ағаштардың суретін салу (акварель, түрлі түсті тушь). | Сұрақ-жауап, түсіндіру, жұмбақ шешу | 1 | ||||||||||||||
| 10 | Елордасы-Астана | Астананың көрікті жерлерін атау, өздерінің Астанадан көргендерін баяндау. Өлең жолдарын дауыс ырғағына сай айтқызу. Сөздік қорын молайту. Өзінің қаласына деген сүйіспеншілікке тәрбиелеу. Астана көрінісі, Бәйтерек, үш бидің ескерткіші, мұхит аралы. | Тау | Сурет салуды дәстүрден тыс жолдармен орындауды үйрету Картоп жолақшалырымен таудың бейнелерің салуға дағдыландыру Ұқыптылыққа тәрбиелеу | Сұрақ-жауап, түсіндіру дәптермен жұмыс | 1 | ||||||||||||||
| 11 | Тәуелсіздік төрімде | Тәуелсіздік сөзіне түсінік беру. Өлең жолдары арқылы қазақ елінікі екенін баяндау. Өз еліміздің рәміздерін суреттеу. Отанын сүйе білуге тәрбиелеу. Карта, еліміздің рәміздері, Алматы, Астана суреттері. | Құстар | Балаларға құстарды бейнелеп салуды, жануарлардың бірнешеуін қатар салып,сюжетті композиция құрастыра білуді үйрету. Балалардың қиялын дамыту,шығармашылық қабілеттерін ояту. | Түсіндіру, әңгімелеу, сұрақ-жауап | 1 | ||||||||||||||
| 12 | Қош келдің, Жаңа Жыл | жыл мерекесін естеріне түсіре отырып, жаңа жылда көргендерін әңгімелету. Аязата, Ақшақарға қандай өлең, тақпақтар дайындағанын мәнерлеп айтқызу. Өлең жолдарын анық айтуға дағдыландыру Безендірілген шырша. | Шырша тойы | Шыршаны әртүрлі тәсілмен салу (гуашь).Шыршаның өзіне тән ерекшеліктерін беру,пирамида сияқты құрылымы, бұтақтары, төмен бағытталған инелері, әртүрлі реңдері, ағаштардың түрлі жасын бере отырып, композиция құрастыру. | Сұрақ-жауап. | 1 | ||||||||||||||
| Қысқы киімдер | Киімдердің түрлерін ажыратуға, қай мезгілдекиетіні туралы ойын арқылы және қысқыкиімдерді атап, сөйлемдер құрастыруға үйрету. Ұқыптылыққа, жинақылыққа тәрбиелеу. | Ұлттық киім киген қуыршықтар | Әйел және ер адамның ұлттық киім киіп тұрған суретін салу (түрлі-түсті қарындаш).Сәндік қолданбалы өнермен таныстыруды жалғастыру. Балалардың эстетикалық талғамын дамыту. | |||||||||||||||||
| 14 | Көңілді қыс және қысқы ойындар | Қыс айларында ойнайтын ойындарды атау, қызықтарын сұрақ-жауап ойыны арқылы әңгімелету, бір-біріне қамқор, дос болуға, ұйымшылдықпен ойнауға тәрбиелеу. Қыс көрініс, жұмбақтар, шана, шаңғы, коньки суреттері. | Аққалажасайық | Кейіпкерлердің арасындағы өзара іс-қимылды қозғалысты көрсете отырып бейнелеу байланыстырып бейнелеу (акварель) | Сұрақ-жауап, жұмбақтар шешу | 1 | ||||||||||||||
| 15 | Балабақша дағы ойыншықтар мерекесі. Ойыншықтар айтысы | Өзінің сүйікті ойыншықтары туралы баяндауға, балабақшаға көрмеге әкелген ойнышығын сипаттауға үйрету. «Ойыншықтар айтысы» әңгімесі арқылы өз ойыншығына деген сүйіспеншілік сезімдерін ояту, күтіп ұстауға тәрбиелеу.. «Ойыншықтар айтысы» ертегісі бойынша үстел үсті театрын ұйымдастыру, ойыншықтар көрмесі | Көбелектің суретін саламыз | Монотиптің көмегімен симметриялы орналастыру негізінде сурет салуға үйрету. Сәндік қолданбалы өнермен таныстыруды жалғастыру. Эстетикалық талғамдарын дамыту.пішіндерді салу (гуашь). | Сұрақ-жауап, мақал-мәтелдер | 1 | ||||||||||||||
| 16 | «Жыл басына таласқан хайуанаттар» ертегісі | «Ертегі мазмұны бойынша диалогті әңгімелесуге айтыс өнерінің ерекшелігін түсіне білуге өз бетімен ертегіні айта білуге жаттықтыру. Сурет бойынша әңгіме құрастыруға үйрету. Ертегі мазмұны бойынша сурет. | Қыс ертегісі | Балаларды туған жердің қысқы табиғатын әсерлі етіп көре алуға үйрету. Көріністік суреттің композициясын құрастыруға үйрету. | Сұрақ-жауап, жұмбақтар шешу | 1 | ||||||||||||||
| 17 | Құстардың тіршілігі | Құстардың тіршілігімен таныстыру. Олардың ерекшеліктерін сипаттап, оларға деген аяушылық, қамқоршылық сезімдерін ояту Ұяға жем салып жатқан балалар суреті. | Ертегілер елінен келген құс | Құстардың бейнесімен сюжетті композиция жасау (гуашь) Бақылағыштығын, қиялын дамыту. Шығармашылық қабілеттерін ояту. | Сұрақ-жауап, әңгіме құрастыру | 1 | ||||||||||||||
| 18 | Жабайы жануарларлардың қысқы тіршілігі | Жабайы аңдардың қысқы тіршілігін суреттер бойынша әңгімелету. Жұмбақтар шешкізу арқылы логикалық ойлау қабілетін дамыту. Аңдарға қамқорлық сезімін ояту. Ұйықтап жатқан аю, індегі түлкі суреті т.б. | Қысқы табиғат | Балаларды суреттерінде туған жердің табиғатын әсерлі етіп көрсете алуға,реңкті беруге , көріністік суреттің композициясын құрастыруға үйретуге, ағаштарды түрлі техникамен бейнелеу дағдысын қалыптастыру. | Сұрақ-жауап, дәптермен жұмыс | 1 | ||||||||||||||
| 19 | Көшедегі көліктер | Көше көліктері туралы баяндау. Көліктің не үшін қажет екендігін әңгімелеу. Көлік түрлерінің адам өміріндегі маңыздылығы туралы әңгімелеу. Көлік жүргізушілерінің еңбегін бағалай білуге тәрбиелеу. Қала көрініс, машина түрлері | Көшедегі көліктер | Геометриялық фигура – сопақшаның көмегімен бейнелеу тәсілін меңгеру (түрлі түсті қарындаш)Кеңістікті , түстерді сезне білуді қалыптастыру. Эстетикалық сезімдерін тәрбиелеу. | Сұрақ-жауап, әңгімелеу | 1 | ||||||||||||||
| 20 | Көктем | Көктемгі тіршілік, көктемгі еңбектер туралы түсініктерін тиянақтау. Табиғаттың әсемдігін, сұлулығын сезіне білуге тәрбиелеу. Алғашқы бүршік жарған ағаштар, алғашқы гүлдер. | Қардың еруі | Табиғат аясында болып жатқан өзгерістерді бейнелеу іс-әрекетінде бере білуге үйрету. Көркемдік талғамдарын қалыптастыру Табиғатқа деген сүйіспеншілікке тәрбилеу. | Сұрақ-жауап, әңгімелеу | 1 | ||||||||||||||
| 21 | Б«ір уыс мақта» әңгімесі | Ы.Алтынсариннің әңгіме, ертегілерін еске түсіру, бір уыс мақтаның құстарға тигізген пайдасы туралы баяндау. Анасы, қызы, және мақта суреттері немесе үстел үсті театры. Анасы, қызы, және мақта суреттері немесе үстел үсті театры. | Анамның портреті | Сурет салу барысында белгілі бір адамның сыртқы келбетімен қоса мінезіндегі ерекшелікті, көңіл күйін дұрыс беруге дағдыландыру (гуашь) | Әңгімелеу, түсіндіру | 1 | ||||||||||||||
| 22 | Аналар мерекесі | Әр адам үшін басты тұлға – ана туралы түсініктерін тиянақтау. Ана туралы жаттаған тақпақтарын мәнерлеп айтуға үйрету. Анасы туралы пікірін тиянақты, еркін жеткізе білуге талпындыру. Аналар мерекесінен көрініс және үнтаспаға жазылған аналардың дайысы | Анамның портреті | Сурет салу барысында белгілі бір адамның сыртқы келбетімен қоса мінезіндегі ерекшелікті, көңіл күйін дұрыс беруге дағдыландыру (гуашь) | Мазмұнын түсіндіру | 1 | ||||||||||||||
| 23 | Наурыз мерекесі. | Наурыз мерекесі туралы әңгімелеу. Наурыз мерекесі туралы ертегілер арқылы балалардың сөйлеу тілін дамыту. Мерекелік көңілін көтеру. Ағаш отырғызып жатқан балалар, наурыз көжеге салынатын заттардың суреті. | Наурыз | Қалауы бойынша сюжет таңдап, сюжетті Композиция жасау. Суретте табиғаттың келбетін,көктемге тән белгілерді көңіл күйді бере білу. Туған жерге табиғатқа деген сүйіспеншіліктерін арттыру | Сурет бойынша әңгімелеу | 1 | ||||||||||||||
| 24 | «Жеті қазынаның бірі» ертегісі | Балаларға таныс ертегілерді естеріне түсіруге, аттарын атауға көмектесі, диалогпен сөйлеуге үйрету. Сөздік қорын молайту. Аң патшасы арыстан, оның айналасында арыстан, ит және адам суреті.. | Тасқа сурет салу | Композиция жасау дағдысын қалыптастыру, суреттелетін нәрселердің өзара үйлесімді орналасуын қарастыру (акварель) | Жаттау, көрсету, түсіндіру, әңгімелеу | 1 | ||||||||||||||
| 25 | Хайуанаттар бағындағы қызықтар | Балаларды оқиғалы суреттерді құрастыруға дағдыландыру. Аңдардың кейбір ерекшеліктерін салыстырып айтуға баулу. Аңдарға қамқорлық жасауға үйрету. Хайуанаттар бағындағы аңдар туралы суреттер, ойындар. | Хайуанаттар бағы | Қалауы бойынша сюжет таңдап, сюжетті композиция жасау. (гуашь).Композицияны дұрыс құрастыруғаүйрету.Сурет салу барысында түрлі тәсілді пайдалануға тәрбиелеу. | Сұрақ-жауап, өлең | 1 | ||||||||||||||
| 26 | Мамандықтың бәрі жақсы. | Әртүрлі мамандық туралы білімдерін кеңейту. Суреттерді қолдана отырып әңгімелеу арқылы тілін дамыту. Үлкендердің әр мамандық иелерінің еңбегін бағалауға тәрбиелеу. Компьютер, ғарышкер, дәрігер, құрылысшы суреттері. | Натюрморт | Балаларға тұрмыстық заттардан қиын емес натюрмортты бейнелеуді үйрету. Натюрморттың мазмұнымен,композициясымен таныстыру Көркемдік талғамын қалыптастыру | Сұрақ-жауап, мақал-мәтел | 1 | ||||||||||||||
| 27 | Ынтымақ мерекесі | Қазақстан көп ұлтты мемлекет жайында әңгімелеу. 1 Мамыр ынтымақ, достық күні екенін түсіндіру. Ұлттық киімдер мен салт – дәстүрлер туралы баяндау. Өз ұлтының салтын, дәстүрін жалғастыруға тәрбиелеу. Әр ұлттың өкілдерінің мереке кезінде түскен фотолары. | Көңілді балалар | Сопақша, дөңгелектердің көмегімен адам денесін бейнелеу тәсілін меңгеру (түрлі түсті қарындаштар).Сурет салу дағдыларын дамыту.Дене мүшесінің пропорциясы туралы алғашқы түсініктерін қалыптастыру. | Сурет бойынша әңгіме құрастыру | 1 | ||||||||||||||
| 28 | Жеңіс мерекесі | 9 Мамыр Жеңіс күні туралы мағлұмат беру. Батыр ағалар мен апалардың есімдерін атай білуге үйрету. Еліміздің мақтанышатары туралы әңгімелету арқылы, өз Отанын сүйе білуге, қорғауға тәрбиелеу. Мәңгілік алау, жеңіс шеруі бейнеленген сурет. | Мерекелік от-шашу | Отшашудың жарқылын граттаж (тырналау) техникасының көмегімен орындау (майлы бор+тушь).Мерекелік отшпшу сәулелерін бейнелеуді көрсету. Шығармашылық қабілеттерін арттыру | Сұрақ-жауап, әңгімелеу | 1 | ||||||||||||||
| 29 | «Алтын сақа» ертегісі | Сурет бойынша ертегінің мазмұнын айтуға баулу. Ертегінің не себепті «Алтын сақа» деп аталатыны туралы түсіндіру. Балаға көмектескен кейіпкер туралы баяндау. Ертегі желісі бойынша кестеге бөлінген суреттер. | Ертегі кейіпкерлерін бейнелеу | Балалардың сурет салу іскерлігі мен дағдыларын бекіту. Субояқпен,қылқаламмен дұрыс жұмыс істеуге жаттықтыру. Есте сақтау қабілеттерін дамыту | Сурет бойынша әңгімелеу | 1 | ||||||||||||||
| 30 | Біз мектепке барамыз | Кітап, мектеп деген сөздерге сөз, сөйлемдер құрастыру. Сурет бойынша сұрақтарға толық жауап беруге үйрету. Балабақшамен қоштасу сәтінен көрініс. | Менің достарым | Белгілі бір адамның сыртқы келбетімен қоса мінезіндегі ерекшелікті, көңіл күйін бере отырып портретін салу (гуашь) Портреттік кескіндеме туралы түсініктерін қалыптастыру.Адамның бет әлпетіне тәнерекшеліктерін беруді еске түсіру. | Сұрақ –жауап, жаңылтпаш | 1 | ||||||||||||||
| 31 | Жаз | Жайқалған жаз, піскен жеміс – жидектер туралы әңгімелету. Сурет бойынша әңгіме құрастыруға үйрету. Берілген сұраққа толық жауап беруге дағдыландыру. Жаз мезгілінен көрініс. | Қош келдің, жаз! | Қалауы бойынша туған өлкесінің табиғатын көз алдына елестете отырып салу. Оны түрлі мәнерлі бейнелеу тәсілдері арқылы беру. (гуашь).Сәндік қолданбалы өнермен таныстыруды жалғастыру. | Сұрақ-жауап, өлеңдер, мақал мәтел, жұмбақтар | 1 | ||||||||||||||
| 32 | . Балалар күні | Балалардың мерекелік көңіл күйі көтеру. Өздерінің тақпақ әндерін анық нақышына келтіре айтуға үйрету. Мерекеде көргендерін баяндауға үйрету. Парк іші, мерекеден көрініс. | Жаттығу жасайық | Балаларға қарапайым мазмұнды қимыл қозғалысын бейнелеуді үйрету. Сурет салуға деген қызығушылығын арттыру. | 1 | |||||||||||||||