Установіть відповідність між розділовими знаками та реченнями, у яких вони пропущені

Розділові знаки	Приклад речення
	Тире	А	Там замість житечка в теплеє літечко терен зацвів.
	Двокрапка	Б	І, мабуть, усі ми тоді почували себе молодими, дивлячись на вічно молоду «Енеїду» та «Наталку Полтавку».
	Кома	В	Тільки стрічалися нам земляки наші білі берези, явори й темні дуби.
	Дужки	Г	Почуття переляку і жадоби жити за всяку ціну жити! змагалося з почуттям честі, за почуттям самозбереження.
Д	Ось пароплав одійде від пристані, і всі береги, лози, рідне село, батько, мати друзі – попливе назад.

Установіть відповідність між словосполученнями та прикметниками, з якими вони утворюють антонімічну пару.

Словосполучення	Прикметники
	Свіже повітря	А	Змарнілий
	Свіжі гриби	Б	Забруднений
	Свіжа паляниця	В	Сильний
	Свіжий вигляд	Г	Черствий
Д	Маринований

1. Визначте, якою частиною мови є виділені слова в реченні:

(1)І матіола (2)п’янко попросила (3)зібрати щастя (4)в золоте відерце (В.Бель).

Слова	Частини мови
	І	А	Прислівник
	П’янко	Б	Прийменник
	Зібрати	В	Дієприслівник (як форма дієслова)
	В	Г	Сполучник
Д	Дієслово

Визначте правильне тлумачення фразеологізмів.

Фразеологізм	Значення
	Бити лихом об землю	А	бути песимістом
Б	бути оптимістом
В	бути сміливим
Г	бути радісним
	Витрачати порох	А	зазнати поразки
Б	діяти під впливом когось
В	розтринькувати багатство
Г	докладати зусилля для досягнення мети
	Дерти кирпу	А	підніматися вгору
Б	триматися гордовито
В	знущатися з когось
Г	стримувати гнів
	Розуму не позичати	А	про розумну людину
Б	про нерозумну людину
В	про гордовиту людину
Г	про заздрісну людину

Прочитайте текст (окремі розділові знаки пропущено).

Виконайте завдання 34-37 до нього й позначте відповіді в бланку

(1) Місяць плив поміж рваним кущів'ям хмар, як лис ріденьким підліском. (2) То пірнав за білі кучугури то виринав знову. (3) Здавалося, він скрадаєтся до величезного чорного замку, що стримить над Сеймом. (4) У крайньому вікні замку горів одинокий вогник. (5) Рівно цідив у пітьму червонясте світло; здавалося, його просто забули погасити. (6) Та враз він стріпнув крилом і вирушив у мандри - крайнє вікно провалилося в ніч, натомість по черзі засвічувались сусідні й теж заплющувались - аж поки зник зовсім.

(За Ю.Мушкетиком)

34. Допущено помилку в написанні слова в реченні:

А) першому

Б) другому

В) третьому

Г) четвертому

35. Допущено пунктуаційну помилку в реченні:

А) другому

Б) третьому

В) четвертому

Г) п’ятому

36. Неоднорідні означення вжито в реченні:

А) другому

Б) третьому

В) четвертому

Г) п’ятому

37. Укажіть речення, ускладнені вставними словами:

А) перше, п’яте

Б) друге, шосте

В) третє, п’яте

Г) четверте, шосте

Виконайте конструктивні завдання 38 – 41

та позначте відповіді в клітинах бланку

38. Запишіть іменники, утворені від прикметників «угорський»та«козацький»за допомогою суфікса -ин-(а).

39. Зробіть фонетичний запис слів «міжгір’я»та«посміхаються».

40. Запишіть можливі форми числівника «89»в давальному відмінку однини.

1. Складіть і запишіть речення за поданою схемою: […..], (що…), (що…).

Сформулюйте самостійно відповідь до завдання 42 і запишіть її на спеціально відведених для цього рядках

1. Складіть і запишіть невеликий роздум (10-12 речень) на тему «Як хто посіє в юності, так пожне в старості» (Г.Сковорода). Сформулюйте тезу висловлювання, наведіть два-три переконливі докази, що найкраще аргументуватимуть Ваші думки. Сформулюйте висновок.

________________________________________________________

________________________________

Затверджено на засіданні циклової комісії суспільно-філологічних дисциплін

Протокол № 7 від " 9 " квітня 2013 року

Голова циклової комісії ____________________ Концевич О.В.

Екзаменатор ___________________ Концевич О.В.

Бердичівський педагогічний коледж Житомирської обласної ради КОД:_______

Освітньо-кваліфікаційний рівень МОЛОДШИЙ СПЕЦІАЛІСТ

Напрям підготовки 0101 Педагогічна освіта