Цитаты и знаки препинания при них. Цитаты - это дословные выдержки из текстов, чьих-либо высказываний

Цитаты - это дословные выдержки из текстов, чьих-либо высказываний. Цитаты являются разновид­ностью прямой речи. Цитироваться могут как закончен­ные предложения, так и их части, даже отдельные слова.

1. Цитаты заключаются в кавычки.

2. Обычно цитаты сопровождаются словами ав­тора, которые чаще всего предшествуют цитате или стоят после нее.

Например:

А.И. Герцен говорит: «Нет мысли, которую нельзя было бы высказать просто и ясно». - «Нет мысли, которую нельзя было бы высказать просто и ясно», - говорит А.И. Герцен.

Пушкин писал: «Москва! Как много в этом звуке для сердца русского слилось!» - «Москва! Как много в этом звуке для серд­ца русского слилось!» — писал Пушкин.

Писарев задает вопрос: «Что за человек сам Евгений Онегин?» - «Что за человек сам Евгений Онегин?» - задает во­прос Писарев

Слова автора могут разрывать цитату.

Например:

«Слова необ­ходимо употреблять, - подчеркивает М. Горький, - с точностью самой строгой».

«Действительность - вот лозунг и последнее слово современного мира! - заяв­ляет Белинский. - Действительность в фактах, в зна­нии, в убеждении».

«Правилу следуй упорно, - сове­тует Некрасов, - чтобы словам было тесно, мыслям - просторно»

Следовательно, когда цитата включается в автор­ский текст как самостоятельное предложение (или не­сколько предложений), знаки препинания ставятся так же, как при прямой речи.

3. Цитата может включаться в авторский текст как его составная часть. В этом случае она заключается в кавычки, но пишется со строчной буквы.

На­пример:

Об «Онегине» Белинский написал две большие статьи; он говорит, что «эта поэма имеет для нас, русских, огромное историческое и общественное значе­ние» (Д. П.).

Это достопамятное обстоятельство дает Белинскому повод заметить, что Пушкин обладает уди­вительной способностью «делать поэтическими самые прозаические предметы» (Д. П.).

Словом, это человек не только умный, но и развитой, с чувством, или, как рекомендует его горничная Лиза, он «чувствителен, и весел, и остер» (Гонч.)

Примечание: Когда цитата передается путем косвенной речи (см. выше 1-й пример), надо иметь в виду, что в косвенной речи личные и притяжательные местоимения (я, ты, мой, наш и др.), а также личные формы глагола передаются от лица пишущего, а не от того лица, которому принадлежит высказывание.

Например:

Молчалин считает, что в его лета «не должно сметь свое суждение иметь» (ср. при точном цитировании: Молчалин считает: «В мои лета не должно сметь свое суждение иметь»)

Фамусов объясняет, что при нем «служащие чужие очень редки» (ср.: Фамусов объясняет: «При мне служащие чужие очень редки)

Писарев в статье «Реалисты» отмечает, что он укажет здесь «на две главные особенности, кото­рыми популярное изложение всегда должно отличаться от строго научного» (ср.: Писарев в статье «Реалисты» отмечает: «Яукажуздесь на две главные особенности...»).

4. Если цитата приводится не полностью, то пропуск текста обозначается многоточием.

Например:

Гон­чаров писал: «Все слова Чацкого разнесутся... и произ ведут свою бурю». (Полностью цитата имела бы сле­дующий вид: «Все слова Чацкого разнесутся, повто­рятся всюду и произведут свою бурю»)

Примечание: Кавычками выделяются слова, употребляемые иронически, необычные, впервые предлагаемые и т.п.

Например:

Почтенные «собратья по перу», на мой взгляд, слишком быстро упиваются славой и слишком густо подчеркивают величие своих «я» (М. Г.)

Вся деятельная сторона чувства законности совершенно исчезает в «темном царстве» (Добр.)

5. При цитировании стихотворного текста с точным соблюдением строк и строф подлинника кавычки обычно не ставятся.

Например:

Вспомните строфы, в которых поэт описывает свое знакомство с Онегиным:

Условий света свергнув бремя,

Как он, отстав от суеты,

С ним подружился я в то время (Бел.)

6. Эпиграф (т.е. изречение, цитата откуда-либо, помещаемые перед произведением или его частью) обычно кавычками не выделяется, а ссылка на источник дается на следующей строчке.

Например, автобиогра­фической повести К. Паустовского «Золотая роза» предпослан следующий эпиграф:

Литература изъята из зако­нов тления.

Она одна не при­знает смерти.

(М. Салтыков-Шедрин)

Контрольные вопросы для закрепления

Материала

1. Дайте определение пунктуации.

2. Какие основные направления выделяются при изучении пунктуации? Расскажите об особенностях каждого.

3. Что такое пунктограмма?

4. Когда возник данный термин и по аналогии с чем он был так назван?

5. Расскажите о знаках препинания в конце самостоятельных предложений и между частями сложного предложения. Приведите примеры.

6. Расскажите об употреблении запятой между однородными членами предложения. Приведите примеры.

7. Расскажите о правилах употребления тире между членами предложения.

8. Когда тире между членами предложения не ставится?

9. Расскажите о знаках препинания в предложениях с повторяющимися союзами и обобщающими словами при однородных членах предложения.

10. Какие члены предложения называются обособленными? Приведите примеры.

11. Расскажите о знаках препинания при обособленных определениях. Приведите примеры.

12. Расскажите о приложении и их обособлении. Приведите примеры.

13. Расскажите об правилах обособления обстоятельств, выраженных деепричастиями. Приведите примеры.

14. Расскажите об обособлении обстоятельств, выраженных существительными. Приведите примеры.

15. Расскажите об обособлении уточняющих членов предложения. Приведите примеры.

16. Расскажите об обособлении дополнений. Приведите примеры.

17. Расскажите о знаках препинания в сравнительных оборотах. Приведите примеры.

18. Дайте определения вводным словам и предложениям. Приведите примеры таких слов и предложений.

19. Как выделяются в предложениях обращения, слова-предложения да и нет, междометия. Приведите примеры.

20. Расскажите о постановке знаков препинания в сложносочиненном предложении. Приведите примеры.

21. Расскажите о постановке знаков препинания в сложноподчиненном предложении. Приведите примеры.

22. Какие виды придаточных предложений вы знаете? Приведите примеры.

23. Расскажите о постановке знаков препинания в сложноподчиненном предложении с несколькими придаточными. Приведите примеры.

24. Расскажите о бессоюзном сложном предложении и знаках препинания в них. Приведите примеры.

25. Расскажите о знаках препинания при прямой речи и диалоге. Приведите примеры.

26. Расскажите о цитатах и знаках препинания при них. Приведите примеры.