Роботи студента-практиканта

Рекомендований розподіл сторінок

У щоденнику практики

Титульна сторінка щоденника – стор.1 (номер не ставиться)

Розділ І. – стор. 3 – 9.

Розділ ІІ. – стор. 10 – 51 (6 уроків по 4 сторінки, 6 по 3 сторінки)

Розділ ІІІ. – стор. 52 – 64

Щоденник

Педагогічної практики

студентки ____ курсу

філологічного факультету,

групи ____

спеціальності 6.010100.

«Педагогіка і методика середньої освіти.

Мова і література (англійська).

Українська мова і література»

____________________________________

Місце проходження практики ________________,

у період з __________до __________200__р.

Груповий керівник _____________________

Керівник від бази практики _____________________

Розділ І. Загальна інформація

Інформація про базу практики

Назва
Адреса
Тел.
Директор школи
Заступник директора з навчальної роботи
Заступник директора з виховної роботи
Голова методоб’єднання
Учителі української мови і літератури

Розклад роботи вчителя-керівника

		Понеділок	Вівторок	Середа	Четвер	П’ятниця	Субота
1.
2.

Календарно-тематичне планування

з української мови на період практики (4 тижні)

Тиж­день	Число,	Клас	Тема уроку
місяць	Лінгвістична змістова лінія	Мовленнєва змістова лінія	Культурознавча змістова лінія
XXVII			121. Чергування [о], [е] з [і].		121. Улюблені рослини українців (бар­вінок).
		122-123. и, і після ж, ч, ш, щ, та г, к, х у коренях слів.		122-123. Місто. Село. Виникнення назв
		124. е - о після ж, ч, ш.		124. Квітень. Народний прогностик.
XXVIII			125-126. Чергування приголосних у коренях дієслів.		125. Народні свята. Благовіщення, Великдень
			126. Кошовий отаман Іван Сірко.
			127. Оповідання про випа­док із життя (у).	127. Випадки із життя дітей.
XXIX			128. Вимова і написання префіксів З - (З/-, С-)		128. Особисті спостереження
		129-132. Вимова і написання префіксів роз-, без-, пре-, при-.		129. Українське мистецтво.
			130. Народна архітектура.
			131-132. Пам'ятки історичного минулого.

Календарно-тематичне планування

з української літератури на період практики (4 тижні)

	25.09	5 - Г	Народні перекази і легенди. Т.л.: поняття про народний переказ та легенду. «Боротьба з ординцями». «Запорожці в урочищі Сагайдачного». Виразне читання
	27.09	5 - Г	Побут та звичаї запорожців у легендах. «Богатирі», «Характерник Кравчина», «Козацьке житло»
	25.09	6 - Г	«Пісня про Байду». Правдиве висвітлення історії України. Образ Байди. Т.л.: поняття про гіперболу.
	27.09	6 - Є	Історичні основи пісень «Ой Морозе, Морозенку..», «Пісня про Устима Кармалюка». Образи ватажків у творі.

«Затверджую»

методист, керівник практики від кафедри

__________________/___________/

«________» ________________200__р

Індивідуальний план

роботи студента-практиканта

______________________________________

на період з __________ по ____________ 200_____ року

№	ЗМІСТ РОБОТИ	Термін	Відмітки про виконання
І. Початковий етап практики
1.	Участь у настановчій конференції, знайомство із метою, завданнями, змістом практики, правами і обов’язками студента-практиканта, особливостями організації діяльності практикантів та вимогами до звітної документації.
2.	Участь у бесіді з адміністрацією школи. Знайомство із системою навчально-виховної роботи школи, навчально-матеріальною базою школи; діяльністю педагогічного колективу, режимом роботи школи;
3.	Знайомство з учителями української мови і літератури, з особливостями діяльності методичного об'єднання вчителів-словесників даної школи.
4.	Бесіда з учителем, керівником від бази практики про особливості викладання української мови в школі з російською мовою навчання, знайомство з планом роботи вчителя, конспектами уроків.
5.	Інструктаж методиста щодо методики спостереження та аналізу уроків української мови і літератури.
6.	Складання індивідуального плану роботи на основі календарно-тематичного плану вчителя.
ІІ. Основний етап практики
Навчальна робота
1.	Вивчення досвіду роботи вчителів школи. Відвідування уроків вчителів, цілеспрямоване спостереження та аналіз відвіданих уроків (8 уроків):
Тема.
Тема.
Тема.
Тема.
Тема.
Тема.
Тема.
Тема.
2.	Розробка конспектів уроків, проведення фрагментів уроків з наступним обговоренням і самоаналізом (4 фрагменти, один з них заліковий).
Тема
Тема.
Тема.
Тема.
3.	Відвідування уроків проведених студентами-практикантами, аналіз відвіданих уроків (4 уроки).
	Тема.
Тема.
Тема.
Тема.
4.	Знайомство зі шкільною документацією, із нормами ведення обліку навчальних успіхів учнів, з особливостями оцінюваннями окремих видів робіт,
5.	Оцінювання усних відповідей учнів:
6.	Перевірка письмових робіт учнів:
7.	Підготовка й оформлення зразків наочності й матеріалів для індивідуальної, диференційної роботи для бази практики
Дослідницька робота
1.	Опрацювання фахових журналів, укладання тематичних бібліографічних списків (за індивідуальним планом).
2.	Анотування методичних статей (2)
Позакласна робота
1.	Відвідування позакласних заходів з мови і літератури, допомога вчителю в їх підготовці (за планом роботи вчителя).
2.	Підбір матеріалів для проведення позакласних заходів.
ІІІ. Заключний етап практики
1.	Оформлення звітної документації
2.	Участь у підсумковому обговоренні результатів практики
3.	Участь у звітній конференції.

Екран роботи

Студента-практиканта

	Понеділок 23.09.02.	Вівторок 24.09.02.	Середа 25.09.02.	Четвер 26.09.02.	П’ятниця 27.09.02.
10.00 -12.00	Початковий етап практики
	12.00	— 13.00		Інструктаж
	13.05	— 13.50		6-Г,каб.№11
	14.00	— 14.45	5-Г, каб.№6	Інструктаж	5-Г, каб.№6		Інструктаж
	14.50	— 15.35	Обговорення аналіз.	6-Б,каб.№21	Обговорення аналіз.	Інструктаж	6-Є,каб.№12
	15.45	— 16.30		5-А, каб.№9	Обговорення аналіз.	6-Є,каб.№12	5-Г, каб.№6
	16.35	— 17.20		Обговорення аналіз.		5-А, каб.№9	Обговорення аналіз.
	17.25	— 18.10		Обговорення аналіз.		Обговорення аналіз.	Заключний етап практики
	18.15	— 19.00		6-Є,каб.№12

Понеділок	Вівторок	Середа	Четвер	П’ятниця