Народно-сценический танец

Билет №1

1. Цель и задача предмета «Теория и методика преподавания народно-сценического танца».
2. Основные позиции и положения ног, рук в народно-сценическом танце.
3. Составить танцевальную комбинацию на середине зала (32 такта).
4. Белорусский танец – это:

а) Лабаяла – вальс

б) Лявониха

в) Лезгинка

г) Лебедушка.

Билет №2

1. Народно - сценический танец – часть национальной культуры.
2. Способы перевода ног из позиции в позицию.
3. Составить танцевальную комбинацию на середине зала (32 такта).
4. Каблучные упражнения - это

а) battement tendus №1

б) battement tendus №3

в) battement tendus №5

г) battement tendus №4.

Билет №3

1. Народно – сценический танец как вид искусства.
2. Подготовительное движение (препарасьон).
3. Составить танцевальную комбинацию на середине зала (32 такта).
4. Концовка дробной или другой комбинации – это:

а) кабриоль

б) ключ

в) качалочка

г) круговращение.

Билет №4

1. Влияние народно – сценического танца на классический балет.
2. Методика исполнения полу- и полных преседаний.
3. Составить танцевальную комбинацию на середине зала (32 такта).
4. Авторы книги «Основы характерного танца» - это:

а) Е. Зайцев

б) А. Фарманян

в) А.Лопухов, А.Бочаров, А.Ширяев

г) И.Сухишвили, Н.Рамишвили.

Билет №5

1. Народно – сценический танец как обобщенный опыт работы многих поколений педагогов.
2. Методика исполнения упражнений на развитие подвижности стопы.
3. Составить танцевальную комбинацию на середине зала (32 такта).
4. Какой вид не характерен для русского танца:

а) кадриль

б) вальс

в) плясовая

г) хоровод.

Билет №6

1. Влияние географических, исторических и социальных условий на развитие народного хореографического искусства.
2. Методика исполнения маленьких бросков.
3. Составить танцевальную комбинацию на середине зала (32 такта).
4. Круговращательные движения ногой по полу:

а) rond de jambe par terre

б) rond de pied

в) восьмерка

г) pas tortilla.

Билет №7

1. Народные танцы – неотъемлемая часть народных праздников и обрядов.
2. Методика исполнения каблучных упражнений.
3. Составить танцевальную комбинацию на середине зала (32 такта).
4. Польский танец - это:

а) крыжачок

б) куявяк

в) картули

г) краковяк.

Билет №8

1. Зависимость танца от трудовой деятельности человека.
2. Методика исполнения круговращательных упражнений.
3. Составить танцевальную комбинацию на середине зала (32 такта).
4. Zapateado - это:

а) испанские выстукивания

б) русские «дробушки»

в) закарпатские выбиванцы

г) молдавские синкопированные удары.

Билет №9

1. Возникновение новых форм народного танца.
2. Методика исполнения мягких разворотов ноги.
3. Составить танцевальную комбинацию на середине зала (32 такта).
4. Средний батман - это:

а) флик-фляк

б) гармошка

в) веер

г) бросок на 25⁰.

Билет №10

1. Утверждение народного танца на профессиональной сцене.
2. Методика исполнения подготовки к веревочке.
3. Составить танцевальную комбинацию на середине зала (32 такта).
4. «Гусачок» - это:

а) мелкие шаги

б) движение исполнителей цепочкой

в) присядка с поочередным вынесением ног назад на подъем

г) меленькие прыжки.

Билет №11

1. Общие черты и отличия экзерсисов классического и народно-сценического танцев.
2. Методика исполнения упражнений с ненапряженной стопой.
3. Составить танцевальную комбинацию на середине зала (32 такта).
4. «Трилисник» - это:

а) тройной ход

б) дробь «в три ножки»

в) вращение с припаданием

г) бег с тройным переступанием.

Билет №12

1. Основные принципы последовательности упражнений у станка в народно – сценическом танце.
2. Методика исполнения раскрывания ноги на 90⁰.
3. Составить танцевальную комбинацию на середине зала (32 такта).
4. Древнейший вид танца - это:

а) полонез

б) плясовая

в) хоровод

г) кадриль.

Билет №13

1. Построение упражнений и комбинаций у станка в соответствии с изучаемым материалом на середине зала.
2. Дробные выстукивания в уроке народно-сценического танца.
3. Составить танцевальную комбинацию на середине зала (32 такта).
4. «Щучка» - это:

а) мужской прыжок

б) женское вращение

в) парный поворот

г) массовое движение.

Билет №14

1. Ориентировочная последовательность упражнений у станка в уроке народно-сценического танца.
2. Методика исполнения поворотов стопы (змейка).
3. Составить танцевальную комбинацию на середине зала (32 такта).
4. Создатель ансамбля народного танца СССР – ныне Государственный академический ансамбль танца России - это:

а) М.Годенко

б) Н.Надеждина

в) Т. Ткаченко

г) И. Моисеев.

Билет №15

1. «Основы характерного танца» - первая разработка методики преподавания народно-сценического танца.
2. Методика исполнения больших бросков на 90⁰.
3. Составить танцевальную комбинацию на середине зала (32 такта).
4. Жанр танца, более всего присущий ансамблю «Березка»:

а) сюита

б) хоровод

в) плясовая

г) миниатюра.

Билет №16

1. Значение методик преподавания народно-сценического танца для развития мирового хореографического искусства.
2. Подготовительные движения к сложным техническим упражнениям (лицом к станку).
3. Составить танцевальную комбинацию на середине зала (32 такта).
4. Battment tendu - это:

а) отведение ноги

б) бросок ноги

в) отведение ноги выниманием

г) отведение ноги подтягиванием.

Билет №17

1. Структура урока народно-сценического танца.
2. Методика исполнения батмана тендю №2.
3. Составить танцевальную комбинацию на середине зала (32 такта).
4. Танец, характерный для Молдавии - это:

а) мазурка

б) хора

в) полька

г) перепляс.

Билет №18

1. Методически обоснованная система преподавания учебного материала.
2. Методика исполнения маленьких бросков от щиколотки (веер).
3. Составить танцевальную комбинацию на середине зала (32 такта).
4. «Боказо» - это:

а) болгарская веревочка

б) польский ход

в) испанская дробь

г) венгерский ключ.

Билет №19

1. Создание учебных комбинаций у станка в уроке народно-сценического танца.
2. Методика исполнения круговращательных движений ногой по полу (восьмерка).
3. Составить танцевальную комбинацию на середине зала (32 такта).
4. Ансамбль танца «Жок» возглавляет:

а) В.Курбет

б) М.Годенко

в) М.Вантух

г) Н.Болотов.

Билет №20

1. Создание танцевальной комбинации на середине зала в уроке народно-сценического танца.
2. Принцип разучивания вращательных упражнений на месте.
3. Составить танцевальную комбинацию на середине зала (32 такта).
4. Автор книги «Основы народно – сценического танца:

а) В.Верховинец

б) Е.Зайцев

в) П.Вирский

г) Н.Климов.

Билет №21

1. Народный танец – основа всех видов хореографического искусства.
2. Разучивание вращений в продвижении по диагонали.
3. Составить танцевальную комбинацию на середине зала (32 такта).
4. Battment fondues в народно-сценическом танце исполняется:

а) только вперед

б) по всем направлениям

в) только в сторону

г) только назад.

Билет №22

1. Мастера народно-сценической хореографии и их вклад в развитие хореографического искусства.
2. Принципы разучивания присядочных упражнений лицом к станку.
3. Составить танцевальную комбинацию на середине зала (32 такта).
4. Какого движения нет в экзерсизе классического танца:

а) только вперед

б) по всем направлениям

в) только в сторону

г) только назад.

Билет №23

1. Значение фиксации и популяризации лучших образцов народно-сценической хореографии.
2. Перегибы корпуса в сочетании с работой рук и растяжкой.
3. Составить танцевальную комбинацию на середине зала (32 такта).
4. Движение «моталочка» характерно для:

а) украинского танца

б) русского танца

в) белорусского танца

г) литовского танца.

Билет №24

1. Музыкальное оформление урока народно-сценического танца.
2. Принципы усложнения и комбинирования упражнений и движений в различных сочетаниях.
3. Составить танцевальную комбинацию на середине зала (32 такта).
4. Какого вида бывает русская «веревочка»:

а) одинарная

б) двойная

в) двойная с переступанием

г) тройная.

Билет №25

1. Работа концертмейстера и педагога по подбору музыкального материала.
2. Виртуозные движения в народно – сценическом танце.
3. Составить танцевальную комбинацию на середине зала (32 такта).
4. Какие танцы присущи Белорусии:

а) Бульба

б) Лявониха

в) Крыжачок

г) Тульяк.

Билет №26

1. Использование на лекциях и практических занятиях технических средств.
2. Трюковые движения как составной элемент народно – сценического танца.
3. Составить танцевальную комбинацию на середине зала (32 такта).
4. Движение гармошка присутствует в:

а) русском танце

б) цыганском танце

в) татарском танце

г) польском танце.

Билет №27

1. Сочинение танцевального этюда на середине зала в уроке народно-сценического танца.
2. Принципы усложнения изучаемого материала в зависимости от года обучения.
3. Составить танцевальную комбинацию на середине зала (32 такта).
4. Венгерский танец - это:

а) «Каричка»

б) «Чардаш»

в) «Обкрочак»

г) «Понтозоо».

Билет №28

1. Основные формы народного танца на современном этапе развития.
2. Музыкальное воспитание исполнителя с акцентом на национальной манере исполнения движений, их выразительности, координации, укреплении физической выносливости.
3. Составить танцевальную комбинацию на середине зала (32 такта).
4. Движение «Кшесаны» принадлежит:

а) чешскому танцу

б) польскому танцу

в) грузинскому танцу

г) венгерскому танцу.

Билет №29

1. Народный (фольклорный), народно-сценический, характерный (академический) танец – их общие и отличительные черты.
2. Логичность построения танцевальной комбинации у станка и ее длительность.
3. Составить танцевальную комбинацию на середине зала (32 такта).
4. Основные фигуры русских танцев:

а) звездочка

б) карусель

в) лодочка

г) ручеек.

Билет №30

1. Возникновение народно-сценического танца как предмета.
2. Значение ритма и темпа проведения урока.
3. Составить танцевальную комбинацию на середине зала (32 такта).
4. Движение мужской виртуозной техники:

а) разножка

б) пистолет

в) бочонок

г) гусенок.