Темы рефератов по дисциплине

МДК.05.01 «Теоретические и прикладные аспекты методической работы воспитателя детей дошкольного возраста»

1 Методический комплекс как фактор совершенствования качества образовательного процесса в ДОУ

2 Тематические прогулки- развлечения: методические рекомендации по проведению

3 Проблема воспитания вежливости у детей

4 Реализация коллективных творческих проектов с детском саду

5 Умение работать с нормативными документами- профессиональная обязанность педагогов ДОУ

6 Организация прогулок- событий в детском саду: методические рекомендации

7 Решение задач математического и экологического развития на основе принципа интеграции

8 Теоретические аспекты создания и функционирования образовательных комплексов в современных условиях

9 Конференция как форма деловой встречи представителей педагогического сообщества

10 Использование технологии фасилитации для построения эффективного взаимодействия субъектов в ДОУ

11 Психолого- педагогические условия реализации основной образовательной программы

12 Использование сказки при подготовке детей к школе

13 Вопросы подготовки детей к школе на современном этапе

14 Методические рекомендации по составлению рабочей программы педагогов ДОУ

15 Социальное партнёрство ДОУ как фактор повышения качества дошкольного образования

16 Система оценки деятельности ДОУ родителями воспитанников

17 Актуальность создания благоприятной развивающей среды дошкольного образования

18 Создание развивающего пространства социализации и индивидуализации дошкольников

19 Диагностика игровых и средовых потребностей в организации личностно- ориентированного развивающего пространства

20 Условия обеспечения вариативности развивающей среды

21 Взаимодействие педагога и детей в развивающей среде

22 Учёт индивидуальных и возрастных психологических особенностей при создании развивающей среды

23 Современное общественное дошкольное воспитание: состояние и тенденция развития в регионе.

24 Современный педагог дошкольного учреждения: социальная роль, профессиональные функции, личностные качества.

25 Использование компьютера в педагогическом процессе дошкольного учреждения.

26 Современная жизнь в играх детей дошкольного возраста.

27 Охрана и укрепление физического и психического здоровья ребёнка в современных образовательных программах.

Критерии оценки:

– оценка «отлично» соответствует всем требованиям, предъявляемым к такого рода работам. Тема раскрыта полностью, четко выражена авторская позиция, имеются логичные 33

и обоснованные выводы. Реферат написан с использованием широкого круга научной литературы, рекомендованной основной и дополнительной литературы, а также иной литературы, чем та, что предложена в Программе соответствующей учебной дисциплины. Работа должным образом оформлена;

– оценка «хорошо» тема раскрыта полностью; прослеживается авторская позиция, сформулированы необходимые обоснованные выводы; использована необходимая для раскрытия вопроса основная и дополнительная литература. Грамотное оформление;

– оценка «удовлетворительно» тема раскрыта недостаточно полно; использовались только основные (более двух) источники; имеются ссылки на статистические материалы, но не выражена авторская позиция; отсутствуют выводы. Имеются недостатки по оформлению;

– оценка «не удовлетворительно» тема эссе не раскрыта; материал изложен без собственной оценки и выводов; отсутствуют ссылки на статистические источники. Имеются недостатки по оформлению работы.

ТЕСТЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

МДК.05.01 «Теоретические и прикладные аспекты методической работы воспитателя детей дошкольного возраста»

Тема 1Структурно-функциональная модель деятельности ДОУ как открытой развивающей системы

Словарь терминов.

(толкования, которые используются при обсуждении психолого-педагогических проблем)

1 Автономия –это: А- самоуправление, независимость в управлении

Б– собственная закономерность, определяемость какого-либо явления его внутренними законами В- процесс, происходящий в обществе Г- все ответы верны

2 Авторитет-уважение и общее признание влияния лица, основанное на его знаниях, ____, опыте, ____ действиях, ____ поведении (правильном, достоинствах, умелых, особенностях)

3 Адаптация- комплекс процессов и действий, направленных на ____ к изменяющимся ____ существования

4 Альтернатива -А- необходимость выбора одного из двух или нескольких возможных решений, направлений, нужных вариантов

Б- каждая из исключающих друг друга возможностей В- разновидность отдельных частей

5 Амплификация- (увеличение, расширение, распространение, усиление)- максимальное использование возможностей каждого возраста для полноценного психического развития ребёнка в отличие от форсированного, сверхраннего обучения.

В основе теории амплификации лежат выводы (Л.С.Выготского, А.В.Запорожца, Л.А.Венгера)

6 Антропометрия-совокупность методов и приёмов оценки морфологических особенностей тела человека: измерение ___, веса, внешних форм ___, а также ряда функциональных ____ (показателей, роста, лица, тела, процессов)

7 Вариативность-А-разновидность Б- видоизменение чего-либо или отдельных частей В- возможность изменить, разнообразить, уклониться от основного типа

8 Государственный стандарт образования-обеспечивает ___ развития полноценной ___, преемственность при переходе к следующему возрастному этапу, гарантирует ___ ребёнка на равные возможности, обеспечивающие ___ его обучения в школе (успешность, права, основу, личности, процесс, гарантии)

9 Гуманизм-совокупность взглядов, идей в основе которых лежит убеждённость о высоком призвании человека, ценности личности, её праве на свободу; _____

10 Гуманизация –процесс, происходящий в обществе, основе которого лежит ___ , проникнутое уважение к человеческому ___,заботой о благе людей; процессуальная производная от понятия «___» (демократизм, мировоззрение, достоинству, авторитету, гуманизм, поведению, убеждению )

11 1- Компетенция 2- Компетентность-А- обладание знаниями, позволяющими судить о чём-либо, высказывать веское, авторитетное мнение Б- круг вопросов, в которых кто-либо хорошо осведомлён; круг чьих-то полномочий, прав Ответ: 1___; 2___; 34

12 Нравственная культура-уровень познания людьми общечеловеческих, гуманных, демократических ___ и принципов морали, подчинение своего ___ этим требованиям, борьба за их утверждение в жизнь

13 Нравственные ценности-ориентиры в ____ социальных групп индивида, позволяющие оценивать ___ явления, действия и ___ людей, их представления о добре и зле с ___ стороны

(поведении, педагогические, социальные, поступки, действия, моральной, правовой)

14 Образование-это социально-педагогическое явление, отражающее ___ и результат обучения, ___ и развития личности

15 Образовательное пространство-форма существования и распространения ___ идей и ___ (педагогических, образовательных, инновационных, технологий, методов, способов )

16 Концепция-А- система взглядов на те или иные явления Б- понимание чего-либо

В- способ рассмотрения каких-либо явлений Г- все ответы верны

17 Восстановите текст: Педагогический процесс-процесс, всесторонне, культурных, образованных людей, и обучения, воспитания, подрастающего поколения, с целью подготовки, развитых

18 Программа (образовательная)-А- краткое изложение содержания учебного материала Б- изложение содержания и цели образовательной, педагогической деятельности

В- замысел, план Г- точка зрения, мнение в вопросе педагогической деятельности

19 Принцип-А-основное, исходное положение какой-нибудь теории, учения, науки

Б- привычки, нормы поведения В- убеждение, взгляд на вещи Г- все ответы верны

20 Соотнесите понятие с характеристикой: