Понятие «здоровый ребенок». Значение, задачи и условия воспитания здорового ребенка.

Здоровье – это состояние полного физического, психического и социального благополучия человека.

По мнению Змановского Ю.Ф. (врач нейропсихиатр) здоровье следует понимать как соматическое здоровье (физическое), которое обуславливается работой внутренних органов; психическое здоровье, которое обуславливается работой головного мозга и нервной системы; и сексуальное здоровье, которое следует понимать как комплекс физических, эмоциональных, интеллектуальных и социальных аспектов полового поведения человека.

Здоровый ребенок, по Змановскому – это динамичное состояние растущего организма, устойчивое к патологическим и экстремальным воздействиям. Если ребенок и болеет, то очень редко и нетяжело, он жизнерадостен, активен, доброжелателен к окружающим, у него преобладают «+» эмоции, а «-» переживания переносит стойко и без последствий. Развитие его физических качеств происходит гармонично, он достаточно ловок и силен, он закален и не имеет лишней массы тела.

В нашем государстве проблемы здоровья людей стоят достаточно остро («Живи и знай. Белая книга детства и образования в России» / Сост. В.Б. Новичков, М., 1995.).

1. Смертность превышает рождаемость.

2. Из 1000 новорожденных умирает 19, что в 2,5 раза выше, чем в Англии, Франции, Германии.

3. Лишь 14% детей рождаются здоровыми (а в Ухте за последние 3 года абсолютно здоровых детей не родилось). 35% детей хронически больны.

Причины ухудшения уровня здоровья:

§ резкое ухудшение материального положения,

§ недостатки в системе здравоохранения,

§ несбалансированность питания (дефицит белков в рационе составляют 25%, витаминов А – 30%, В – 20-30%, аскорбиновой кислоты ~ 50%). Особенно страдают дети раннего возраста (из 4,5 млн. детей до 2 лет более 50% не получают питания в необходимом объеме, т.е. голодают). В связи с этим акселерацию сменила дегенерация (замедление физического и умственного развития). Существует тенденция к увеличению числа детей с дефицитом массы тела.

§ В последние годы произошло резкое сокращение возможностей оздоровления детей. Многие курорты закрыты или недоступны. С 1990 г. сокращается количество врачей педиатров. Постоянно увеличивается объем платных медицинских услуг.

§ Средняя продолжительность жизни у мужчин в России составляет 54 года, у женщин 62 года.

Пример: За последние 6 лет интеллектуальный уровень детей, поступающих в первый класс резко снижается несмотря на то, что уровень образования родителей этих детей выше их предшественников. Почему? (избыток информации – телевидение, Интернет, компьютер – необходимость постоянного раздражения центра радости в КГМ)

Здоровье людей – это не только их богатство, но и богатство нации, общества. Дошкольный возраст – это период, когда закладывается фундамент здоровья. Это период бурного физического и психического развития. Организм ребенка не совершенный, слабый, у ребенка еще не выработан необходимый иммунитет. Организм приспосабливается к жизни, но адаптационные механизмы развиты слабо. Все органы и системы организма находятся в стадии развития. Формирование здоровья – это процесс необратимый и непрерывный, важно правильно организовать воспитание, создать благоприятные условия для роста и развития, направить процесс развития в нужное русло, чтобы достичь более высокого результата в физическом развитии ребенка.

В концепции дошкольного воспитания обозначен круг проблем со здоровьем у дошкольников. ОРЗ, избыточный вес являются причинами сердечно-сосудистых заболеваний, сахарного диабета, повышения артериального давления; большое количество инфекционных заболеваний; ~ 50% дошкольников нуждаются в психологической коррекции. В первые годы закладываются многие основы будущей жизни: здоровья, развития движений, потребность в двигательной активности, гигиенические навыки, первичные знания о здоровье.

По вопросам физического воспитания многие десятилетия проводятся научные исследования. Большой вклад в теорию физического воспитания дошкольников сделал Е.А. Аркин. В НИИ дошкольного воспитания с 1960 г. изучаются возможности физического развития дошкольников.

В 1970-е гг. остро встал вопрос о недостаточной двигательной активности (гиподинамия). Оказалось, что только 27% времени дети находятся в активных движениях. Ученые стали искать пути повышения двигательной активности, появились исследования по обучению дошкольников ходьбе на лыжах, катанию на коньках, плаванию, спортивным играм.

Физическое воспитание – это педагогический процесс, направленный на достижение хорошего здоровья, физического и двигательного развития ребенка.