Прочитайте описанную ниже ситуацию и подумайте: почему трудовое воспитание в данном случае оказалось малоэффективным? Что было сделано не так?

Молодой учитель после летних каникул по поручению завуча пошел с пятым классом убирать территорию школы. Детям объяснили, как нужно выполнять эту работу, и они активно взялись за дело. Учитель подходил то к одному, то к другому ученику, подбадривал их. Дело спорилось. Но через час энтузиазм иссяк, всё как-то затормозилось. Многие просто стояли, побросав пластиковые пакеты и перчатки. Учитель начал покрикивать на ребят, называл их лодырями. Ученики урывками брались за работу, но дело вперед не двигалось... Ответ:

Раскройте специфику различных типов мировоззрения.

Мировоззрение	Специфика
Житейское
Философское
Религиозное	•

8. «В гражданском обществе, - писал Гегель, - каждый для себя - цель, все другие суть для него ничто. Но без соотношения с другими он не может достигнуть объема своих целей, эти другие суть потому средства для целей особенного» (Гегель Г. Соч. - М.; Л., 1934. - Т. 7. - С. 211).

Согласны ли вы с данным высказыванием? Если да, каким должно быть содержание воспитания в таком случае?	Если нет, то почему?
Ответ:	Ответ:

9. «...Воспитание, как умышленное формирование людей по известным образцам, не плодотворно, незаконно и невозможно. Права воспитания не существует. Я не признаю его...» (Толстой Л.Н. Воспитание и образование // Пед. соч. - М., 1989. - С. 208-209).

Разделяете ли вы мнение Л.Н. Толстого? Приведите аргументы в поддержку своего мнения.

РАЗДЕЛЯЮ	НЕ РАЗДЕЛЯЮ
Аргументы:	Аргументы:

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 10. ТЕМА: МЕТОДЫ, СРЕДСТВА И ФОРМЫ ВОСПИТАНИЯ.

Цели:анализ классификаций методов, средств, форм воспитания; формирование умения работать с различными источниками педагогической информации.

Найдите в литературных источниках не менее трех классификаций методов воспитания. Заполните таблицу.

Основание классификации	МЕТОДЫ (группы методов)	Источник информации
1.
2.
3.
2. Найдите 2-3 классификации средств воспитания и укажите основание классификации.
Основание классификации	Типы, виды, группы, отдельные названия СРЕДСТВ воспитания	Источник Я информации
1.
2.
3.
3. Найдите 2-3 классификации форм воспитания и укажите основание классификации.
Основание классификации	Типы, виды, группы, отдельные названия ФОРМ воспитания	Источник информации
1.
2.
3.

4. Что такое метод воспитания? Отметьте правильный ответ:

1) пути достижения заданной цели воспитания;

2) способ воздействия на чувства и поведение воспитанника, создание условий для раскрытия его возможностей;

3) взаимосвязанный способ деятельности учителя и учащихся, позволяющий ученикам развиват^Л свои умственные способности и интересы;

4) способ управления развитием личности воспитанника;

5) совокупность приемов воспитания;

Ответ:____________ Собственный вариант ответа:______________________________

Установите иерархию следующих понятий: «метод воспитания, прием воспитания, средство воспитания». Какая схема (из трех представленных) правильно отражает эту иерархию?

1)

2)

3)

Ответ ___________