Упражнения со слоговым материалом

Составь и прочитай слоги

Ребенку предлагается ряд букв, из которых он должен со­ставить слоги и прочитать их.

Работа со слоговым рядом

1. Наращивание слогового ряда. Логопед обращается к ре­бенку: «Скажи на один слог больше, чем я: ТА-ТО-...».

2 Уменьшение слогового ряда. Логопед предлагает ребенку: «Скажи на один слог меньше, чем я: ТА-ТО-ТУ-ТЫ».

Сколько слогов?

Ребенок бросает кубик и называет слоги с одинаковым со­гласным звуком в соответствии с цифрой на верхней грани кубика.

Придумай слог

Ребенку предлагается придумать слоги, ориентируясь на схемы.

Игры с мячом

1.Один ребенок называет прямой слог и бросает мяч свое­
му партнеру. Тот ловит мяч и возвращает его, называя обратный
слог: СА - АС, СО - ОС, СУ - УС; КА - АК, КО - ОК,
КУ - УК и т. д.

2. Игра проводится так же, но первый ребенок бросает мяч
второму, произнося слог с твердым согласным, второй ребенок

Преодоление нарушений звукослоговой структуры слова у дошкольников

возвращает мяч первому, произнося слог с мягким согласным: КА - КЯ, ТА - ТЯ, МЫ - МИ, АК - АКЬ, УМ - УМЬ, АС — АСЬ и т. д.

3. Бросая друг другу мяч, дети произносят слоги со стечени­ем согласных: ТРО - ОТР, СТА - АСТ, СКО — ОСК и т. д.

Повтори за мной

Вслед за логопедом дети повторяют: А. Слоговые ряды с согласным звуком и одинаковым глас­ным в начале ряда:

А - ТА, А - ТО, А - ТУ, А - ТЫ И - ТА, И - ТО, И - ТУ, И - ТЫ У - ТА, У - ТО, У - ТУ, У - ТЫ О - ТА, О - ТО, О - ТУ, О - ТЫ

Б. Одинаковые слоговые ряды с ударением в начале, в се­редине, в конце ряда:

ТА			ПА
ТА-	ТА,		ПА	-ПА
ТА-	ТА,		ПА	-ПА
ТА-	ТА-	ТА,	ПА	-ПА-	ПА
ТА-	ТА-	ТА,	ПА	-ПА-	ПА
ТА-	ТА-	ТА,	ПА	-ПА-	ПА
ВА			НА
ВА-	ВА,		НА	-НА
ВА-	ВА,		НА-	-НА
ВА-	ВА-	ВА,	НА	-НА-	НА
ВА-	ВА-	ВА,	НА	-НА-	НА
ВА-	ВА-	ВА,	НА	-НА-	НА
БА			МА
БА-	БА,		МА	-МА
БА-	БА,		МА	-МА
БА-	БА-	БА,	МА	-МА-	МА
БА-	БА-	БА,	МА	-МА-	МА
БА-	БА-	БА,	МА	-МА-	МА

ГА

ГА - ГА, ГА - ГА, ГА - ГА - ГА, ГА - ГА - ГА, ГА - ГА - ГА,

КА

КА-КА, КА-КА, КА - КА - КА, КА - КА - КА, КА - КА - КА,

ФА

ФА - ФА, ФА - ФА, ФА — ФА — ФА, ФА — ФА — ФА, ФА — ФА — ФА,

В. Серии слогов с общим гласным и разными согласными звуками:

ТА - КА, ФА - КА, БА - ГА

ТА - КА- ПА, ФА - ХА - КА, БА - ДА -ГА

ПА - КА - ТА, КА - ФА - ХА, ГА - БА - ДА

МА - ПА, КА - НА, КА - НА - ПА

МА - НА - ВА, ВА - МА - НА

(аналогично с другими гласными)

Г. Серии из двух, трех слогов с согласными звуками, раз­личающимися по звонкости/глухости (со сменой места уда­рения):

ПА - БА, ПО - БО, ПУ - БУ, ПЫ - БЫ

ПА - БА - ПА, ПА - БА - ПА, ПА - БА - ПА

ПО - БО - ПО, ПО - БО - ПО, ПО - БО - ПО

ПУ - БУ - ПУ, ПУ - БУ - ПУ, ПУ - БУ - ПУ

ПЫ - БЫ -ПЬ1, ПЫ - БЬ1 - ПЫ, ПЬ1 - БЫ - ПЫ

ТА - ДА, ТО - ДО, ТУ - ДУ, ТЫ - ДЫ

ДА - ТА - ДА, ДА - ТА - ДА, ДА - ТА - ДА

ТА - ДА - ТА, ТА - ДА - ТА, ТА - ДА - ТА

КА - ГА, КО - ГО, КУ - ГУ,-КЫ - ГЫ

КА - ГА - КА, КА - ГА - КА, КА - ГА - КА

ГА - КА - ГА, ГА - КА - ГА, ГА - КА - ГА

ФА - ВА, ФО - ВО, ФУ - ВУ, ФЫ - ВЫ;

ФА - ВА - ФА, ФА - ВА - ФА, ФА - ВА - ФА

ВА - ФА - ВА, ВА - ФА - ВА, ВА - ФА - ВА

га - ЗА ГО - 30. СУ - ЗУ. СЫ - ЗЫ

ЗУ - СУ - СУ, ЗУ - СУ - СУ, ЗУ - СУ - СУ ША - ЖА, ШО - ЖО, ШУ - ЖУ, ШИ - ЖИ

Д. Серии слогов с согласными звуками, различающимися по мягкости/твердости:

ПЫ - ПИ МЫ - МИ ВЫ - ВИ ТЫ - ТИ БЫ - БИ

ПА - ПЯ ПО - ПЁ ПУ - ПЮ ПЫ - ПИ

МА-МЯ МО-МЁ МУ-МЮ МЫ-МИ

ВА - ВЯ ВО - ВЁ ВУ- ВЮ ВЫ - ВИ

ТА - ТЯ ТО - ТЕ ТУ - ТЮ ТЫ - ТИ

БА - БЯ БО - БЁ БУ - БЮ БЫ - БИ

Преодоление нарушений звукослоговой структуры слова у дошкольников

ДА-ДЯ ФА- ФЯ

ДО-ДЁ ФО-ФЁ

ДУ-ДЮ ФУ-ФЮ

ДЫ - ДИ ФЫ - ФИ

ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКА ПРАВИЛЬНОГО ЗВУКОСЛОГОВОГО ОФОРМЛЕНИЯ

Е. Серии слогов с наращиванием стечения согласных зву­ков: