Встановити відповідність між поняттями та їх означеннями.
| Набутий учнями у процесі навчання досвід специфічної для певного предмета діяльності, пов’язаної із засвоєнням, розумінням і застосуванням нових знань - | Ответ 1  |
| Здатність до розуміння і творчого самовираження у сфері музичного, образотворчого та інших видів мистецтва, що формується під час сприймання творів таких видів мистецтва і їх практичного опанування; | Ответ 2  |
| Сукупність знань, умінь та характерних рис у межах змісту конкретного предмета, необхідних для виконання учнями певних дій з метою розв’язання навчальних проблем, задач, ситуацій - | Ответ 3  |
| Здатність учнів застосовувати знання, уміння та особистий досвід у предметно-перетворювальній діяльності | Ответ 4  |
Отзыв
Ваша відповідь правильна.
Правильный ответ: Набутий учнями у процесі навчання досвід специфічної для певного предмета діяльності, пов’язаної із засвоєнням, розумінням і застосуванням нових знань - – предметна (галузева) компетентність, Здатність до розуміння і творчого самовираження у сфері музичного, образотворчого та інших видів мистецтва, що формується під час сприймання творів таких видів мистецтва і їх практичного опанування; – предметна мистецька компетентність, Сукупність знань, умінь та характерних рис у межах змісту конкретного предмета, необхідних для виконання учнями певних дій з метою розв’язання навчальних проблем, задач, ситуацій - – предметна компетенція, Здатність учнів застосовувати знання, уміння та особистий досвід у предметно-перетворювальній діяльності – проектно-технологічна компетентність
Вопрос 7
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Державний стандарт включає такі освітні галузі, як “Мови і літератури”, “Суспільствознавство”, “Ответ 
”, “Математика”, “Природознавство”, “Технології”, “Здоров’я і фізична культура”.
Допишіть назву галузі.
Отзыв
Правильный ответ: Мистецтво
Вопрос 8
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
У старшій школі співвідношення навчальних годин для вивчення обов’язкових предметів і предметів, самостійно обраних учнями для профільного навчання, становить орієнтовно ...
Выберите один ответ:
a. 50 на 50 відсотків
b. 75 на 25 відсотків
c. 90 на 10 відсотків
d. 60 на 40 відсотків
Отзыв
Ваша відповідь правильна.
Правильный ответ: 50 на 50 відсотків
Вопрос 9
Неверно
Баллов: 0,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Дайте візначення підходу у навчанні:
Спрямованість навчально-виховного процесу на взаємодію і плідний розвиток особистості педагога та його учнів на основі рівності у спілкуванні та партнерства у навчанні це:
Выберите один ответ:
a. діяльнісний підхід
b. комунікаційний підхід
c. особистісно зорієнтований підхід
d. компетентнісний підхід
Отзыв
Ваша відповідь неправильна.
Правильный ответ: особистісно зорієнтований підхід
Вопрос 10
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Інформатика входить до предметів освітньої галузі ...
Ответ: 
Отзыв
Правильный ответ: технології
Вопрос 11
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Завданнями навчання інформатики у старшій школі (крім тих завдань, які визначались у основній школі) є формування в учнів здатності:
Выберите один или несколько ответов:
a. будувати і використовувати інформаційні моделі, а також засоби опису та моделювання явищ і процесів
b.
виявляти та аналізувати інформаційні процеси в технічних, біологічних і соціальних системах;
c. використовувати засоби інформаційно-комунікаційних технологій для обміну інформацією, спілкування
d. здійснювати пошук необхідної інформації з використанням пошукових і експертних систем, зокрема Інтернету
Отзыв
Ваша відповідь правильна.
Правильный ответ:
виявляти та аналізувати інформаційні процеси в технічних, біологічних і соціальних системах;, будувати і використовувати інформаційні моделі, а також засоби опису та моделювання явищ і процесів
Вопрос 12
Частично правильный
Баллов: 1,71 из 2,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Класифікуйте навчальну діяльність учнів основної школи у галузях теоретичної інформатики та соціальної інформатики:
| ознайомлюються з інформаційним моделюванням | Ответ 1  |
| одержують уявлення про роль інформатики та інформаційно-комунікаційних технологій у розвитку сучасної цивілізації, інформаційній інфраструктурі суспільства | Ответ 2  |
| розвивають алгоритмічне мислення як засіб планування, організації діяльності | Ответ 3 |
| вивчають, аналізують інформаційні процеси, що відбуваються у живій природі, суспільстві та техніці | Ответ 4 |
| отримують уявлення про інформаційну безпеку суспільства та особистості | Ответ 5 |
| засвоюють юридичні та морально-етичні норми роботи з інформаційними даними і програмними продуктами | Ответ 6 |
| одержують уявлення про основи управління, прийняття рішень, основні принципи роботи засобів інформаційних технологій | Ответ 7 |
Отзыв
Ваша відповідь частково правильна
Вы правильно выбрали 6.
Правильный ответ: ознайомлюються з інформаційним моделюванням – у галузі теоретичної інформатики, одержують уявлення про роль інформатики та інформаційно-комунікаційних технологій у розвитку сучасної цивілізації, інформаційній інфраструктурі суспільства – у галузі соціальної інформатики, розвивають алгоритмічне мислення як засіб планування, організації діяльності – у галузі теоретичної інформатики,
вивчають, аналізують інформаційні процеси, що відбуваються у живій природі, суспільстві та техніці – у галузі теоретичної інформатики, отримують уявлення про інформаційну безпеку суспільства та особистості – у галузі соціальної інформатики,
засвоюють юридичні та морально-етичні норми роботи з інформаційними даними і програмними продуктами – у галузі соціальної інформатики, одержують уявлення про основи управління, прийняття рішень, основні принципи роботи засобів інформаційних технологій – у галузі теоретичної інформатики
Вопрос 13
Частично правильный
Баллов: 0,75 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Завданнями навчання інформатики в основній школі є формування в учнів навичок і вмінь проводити основні операції з інформаційними об’єктами, зокрема:
Выберите один или несколько ответов:
a. планувати, організовувати індивідуальну і колективну діяльність в інформаційному середовищі
b. виявляти та аналізувати інформаційні процеси в технічних, біологічних і соціальних системах
c.
створювати інформаційні об’єкти, фіксувати, записувати, спостерігати за ними і вимірювати їх, зокрема, в рамках реалізації індивідуальних і колективних проектів;
d.
здійснювати пошук необхідної інформації з використанням пошукових і експертних систем, зокрема Інтернету;
e.
висувати і перевіряти нескладні гіпотези навчально-пізнавального характеру, створювати, вивчати та використовувати інформаційні об’єкти;
Отзыв
Ваша відповідь частково правильна
Вы правильно выбрали 3.
Правильный ответ:
здійснювати пошук необхідної інформації з використанням пошукових і експертних систем, зокрема Інтернету;,
створювати інформаційні об’єкти, фіксувати, записувати, спостерігати за ними і вимірювати їх, зокрема, в рамках реалізації індивідуальних і колективних проектів;,
висувати і перевіряти нескладні гіпотези навчально-пізнавального характеру, створювати, вивчати та використовувати інформаційні об’єкти;, планувати, організовувати індивідуальну і колективну діяльність в інформаційному середовищі
Вопрос 14
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Освітня галузь “Технології” містить наступні компоненти:
Выберите один или несколько ответов:
a. хімічний компонент
b.
інформаційно-комунікаційний компонент
c. фізичний компонент
d.
технологічний компонент
Отзыв
Ваша відповідь правильна.
Правильный ответ:
інформаційно-комунікаційний компонент,
технологічний компонент
Вопрос 15
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
У старшій школі до вибірково-обов’язкових предметів належать предмети освітніх галузей:
Выберите один или несколько ответов:
a. Мистецтво
b. Технології
c. Мови і літератури
d. Природознавство
e. Суспільствознавство
Отзыв
Ваша відповідь правильна.
Правильный ответ: Технології, Мистецтво
Конец формы
Закончить обзор
Конец формы