Перечень групповых проектов

Примерный перечень видов самостоятельной работы студента

1) рефераты;

2) эссе;

3) индивидуальный или групповой проект;

4) доклады;

5) любимая работа по педагогике.

Перечень индивидуальных проектов

1. На основе романа Ф. Рабле «Гаргантюа и Пантагрюэль» составьте распорядок одного дня Гаргантюа.

2. Ознакомьтесь с сочинением «Город Солнца» и подготовьте сообщение на тему «Идеальное государство Томмазо Кампанеллы».

3. Напишите аннотацию на одно из произведений (по выбору) гуманистов эпохи Возрождения.

4. Подготовьте биографию Я.А.Коменского по нижеприведенной схеме (дата рождения, семья, образование, род занятий, жизнь и деятельность в Польше, Венгрии, Голландии и т.д.).

5. Сущность, содержание и методы православной педагогики.

6. Народная педагогика на Руси и ее значение для развития теории и практики воспитания.

7. Постройте схему системы образования в СССР, сложившуюся в 60-70-е гг.

8. На основании изучения материалов о системах обучения педагогов новаторов (С.Н.Лысенкова, М.П.Щетинин, В.Ф.Шаталов и др.), сформулируйте основные положения педагогики сотрудничества.

9. Охарактеризуйте школьную реформу второй половины ХХ века (на примере одной из стран). Покажите, какие изменения были внесены в содержание школьного образования.

10. Составьте схему современной системы образования в Республике Беларусь.

11. Составьте словарь определений по курсу.

12. Подготовьте презентацию на тему одной из лекций.

13. Составьте кроссворд на одну из тем занятий по курсу.

14. Прочесть и составить краткий конспект одного из произведений педагогов прошлого и современности (см. Список дополнительной литературы).

15. Подготовка научной статьи.

16. Свой выбор.

Перечень групповых проектов

1. С помощью педагогических словарей и энциклопедий расшифруйте принципы образовательной системы: гуманизация образования, гуманитаризация образования, доступность образования, диверсификация образования, демократизация образования, децентрализация образования, информатизация образования.

2. Проиллюстрируйте на примере одной из стран Запада тенденции развития школьной системы: демократизация, диверсификация и дифференциация образования, гуманистическая направленность воспитания, модернизация классно-урочной системы, развитие опытно-экспериментальной деятельности, использование новейших технических средств, интеграция школьного и внешкольного воспитания и образования и т.д.

3. Дайте определение понятий: мировое образовательное пространство, поликультурное образование, тенденции развития образования, интеграционные процессы в образовании, демократическая система образования, педагогическая инновация, медиаобразование, функциональная неграмотность, экстернат, электронный учебник.

4. Роль ЮНЕСКО в интернационализации образования.

5. Международные программы Европейского Союза («Эразмус, «ИРИС», «Кометт» и др.).

6. Вхождение Республики Беларусь в Болонский процесс: реалии и перспективы.

7. Проблема качества современного высшего образования и подходы к ее решению.

8. Альтернативные школы (на выбор): перспективы развития.

9. Школьная политика царизма на белорусских землях.

10. Политика царизма в высшем образовании на белорусских землях.

11. Взгляды на личность учителя и его подготовку в российской педагогике Х1Х века.

12. История детского движения в советский период: становление и развитие, проблемы, противоречия, современная оценка.

13. Учебные заведения нового типа в национальной системе образования.

14. Развитие гимназического образования в Республике Беларусь в 90-е гг. ХХ в.

15. Лицей БГУ: история и современность.