Танец сочинен автором книги.

Схема танца: линии, крест, круг, колонна парами, полукруг, «ручеек». Весь танец построен на простых шагах, русском переменном ходе, припадании.

Вступление —12 тактов

На последние такты девушки выходят и встают друг за другом (гуськом) (схема 86).

Исходное положение: голова склонена слегка направо, в правой руке, согнутой в локте, девушка держит за угол небольшой легкий яркий платок. Левая рука слегка отведена от корпуса. Ввиду того что в танце есть сложные ходы, исполнительницы названы по номерам: 1-я, 2-я и т. д.

Первая фигура — 12 тактов

1—8 такты. 1-я девушка ведет за собой всех, начиная от точки 4 и описывая полукруг, движется по направлению к точке А. На пятом такте меняется положение рук: левая свободно переводится вперед, правая отведена в сторону. Голова наклоняется вместе с руками влево.

9—12 такты. 4-я девушка, а за ней 3-я, 2-я и 1-я поворачивают направо; одновременно 5-я, 6-я, 7-я и 8-я расходятся на крест: 1-я и

2-я к точке 7, 3-я и 4-я к. точке 1, 5-я и 6-я к точке 3, 7-я и 8-я к точке 5. 4-я, 7-я, 2-я и 5-я девушки держатся за правые руки. 1-я девушка держит правой рукой левую руку 2-й, 3-я — левую руку 4-й, 5-я —левую руку 6-й, 8-я —левую руку 7-й (схема 87).

Вторая фигура — 12 такте

1—4 такты. Ход русским шагом вправо (по часовой стрелке). На четвертый такт середина креста меняется: поворачиваясь левым плечом вправо, в середину встают 1-я, 3-я, 6-я и 8-я девушки, занимая точки: 1-я и 2-я девушки точку 3, 3-я и 4-я - 5, 6-я и 5-я - 7. 8-я и 7-я — 1.

Примечание. Основу креста образуют восьмая, третья, первая и шестая исполнительницы (схема 88),

Г> — 8 /акты. Продолжая русский ход, исполнительницы выстраиваются в колонну у точки 1. Налево от зрителя стоят: 3-я, 5-я, 6-я и 7-я девушки. Направо от зрителя — 4-я. 2-я, 1-я. 8-я (схема 80).

9—1~ такты. 3-я девушка ведет за гобои

вправо 5-ю, 6-ю и 7-ю в направлении

к точке 5. 4-я девушка ведет 2-ю, 1-ю и 8-ю

влево, тоже к точке 5.

Колонна стоит в следующем порядке.

первая пара — 7-я и 8-я, за ними 6-я и 1-я.

затем 5-я и 2-я и последняя пара Г> я и

4-я девушки (схема 90).

Примечание. На девятый—двенадцатый такты девушки, идущие налево от зрителя, во время хода к точке 5 правой рукой закидывают платок на левое плечо, левая рука упирается в бедро. Девушки, идущие направо от зрителя, платок закидывают левой рукой. Правая упирается в бедро.

Третья фигура («ручеек») — 16 тактов

Движения «ручейка» состоят в том. что пары то отпускают руки и проходят под руками тех пар, у которых руки подняты, то поднимают руки, и тогда под ними проходят те, у кого руки опущены.

Исходное положение: стоящие в паре обращены лицом друг к другу, держатся за обе руки.

В начале фигуры у второй и четвертой пар, идущих вниз к точке 1, руки подняты. У первой и третьей пар, идущих вверх к точке 5, руки опущены.

I—4 такты. Припадание: одних на правую, других на левую ногу. 5—8 такты. Продолжение фигуры «ручейка», все танцующие должны встать в исходное положение начала третьей фигуры: 9—10 такты. Русскимходом все -девушки начинают образовывать большой круг. Руки лежат на бедрах.

II—12 такты. Продолжая расходиться по кругу, делают четыре простых
шага, начиная с правой ноги.

13—16 такты. Повторение движения девятого и двенадцатого тактов по направлению к середине круга *.

Четвертая фигура — 8 тактов

Девушки стоят друг к другу лицом: 1-я ко 2-й, 4-я к 3-й, 5-я к 6-й, 7-я к 8-й (схема 91).

1-я. 4-я и 7-я делают ход налево (против часовой стрелки), как бы образуя внешний круг. 8-я, 6-я, 3-я и 2-я идут направо по кругу (по ходу часовой стрелки), образуя внутренний круг. 1—2 такты. Подавая друг другу левую руку, девушки делают три тага с правой ноги. На вторую четверть второго такта pliй па правую ногу и полуповорот вправо.

3—4 такты. Девушки внешнего круга подают правую руку идущим но внутреннему кругу (движение начинают с левой ноги). На вю

рую четверть четвертого такта pliй на левую ногу и полуповорот вправо.

5—8 такты. Повторение первого — четвертого тактов. Образуются две линии. Линия направо стоит лицом к зрителю у точки 8. Ее образуют 3-я. 5-я. 6-я и 7-я девушки.

Линия налево начинается у точки 2 и стоит спиной к зрителю Она образована 4-й, 2-й, 1-й и 8-й девушками. Левая рука лежит на бедре. Опущенная правая р^ьа держит платок (схема 92).

* Порядок расположения пар по тактам Перед началом фигуры «ручеек» первая пара стоит у точки 1. за пой—вторая, третья, четвертая пары.

7—2 такта После двух тактов пары меняют положение V точки 1 стоит вторая пара, за ней — первая, четвертая, третья пары 3—4 такты. Здесь порядок пар должен быть следующий: у точки 1 стоит четвертая пара, за ней — вторая, третья, первая пары. 5—6 такты. У точки 1 расположена вторая пара, sa ней — первая. четвертая,, третья пары.

7-8 такты. У точки 1 снова первая пара а за ней — вторая, третья четвертая то есть располагаются так как в начале фигуры.

Пятая фигура — 16 тактов

Линии меняются местами, правая от зрителя проходит впереди. 1—2 такты. На «раз» два шага с правой и левой ноги.

На «и» pliй на правую ногу.

На «два» левая нога выводится во II позицию, левое плечо делает движение вверх, одновременно корпус поворачивается спиной к зрителю. Левая рука лежит на бедре. Правая держит наверху платок. Девушки стоят лицом друг к другу. 3—4 такты. На «раз» два шага с левой и правой ноги.

На «и» pliй на левую ногу.

На «два» правая нога выводится во II позицию, одновременно правое плечо делает движение вверх.

На «и» pliй на левую ногу (девушка, которая стояла налево от зрителя, корпус поворачивает спиной к зрителю). На четвертый такт платок перехватывается всеми девушками в левую руку, а правая рука лежит на бедре.

5—6 такты. Повторение первого и второго тактов. На шестой такт платок снова в правой руке. Левая рука лежит на бедре.

7-й такт. Шаг левой ногой, правая нога приставляется к левой (те, кто стоит налево от зрителя, ставят ее назад, кто стоит направо — вперед).

8-й такт. Поза. Все девушки стоят лицом к зрителю. 3-я, 5-я, 6-я, 7-я девушки держат левую руку на бедре, в правой руке платок, рука поднята вверх и отведена от корпуса. Голова повернута к правому плечу и наклонена вниз. У девушек другой стороны правая рука на бедре, платок в левой руке.

9—12 такты. Исполняется припадание: у одних на левую ногу, у других на правую. В этой позе линии сходятся в середину к точке 1.

13—14 такты. Девушки поворачиваются лицом друг к другу, каждая линия делает быстрое pas de bourrйe вправо, левое плечо выносится вперед. Платок собирается комком в правую руку.

15-й такт. Платок перекидывается друг другу.

16-й такт. Платок ловится в правую руку, и девушки становятся в пары, берут друг друга за талию.

Девушки, стоящие с левой стороны от партнерши, перехватывают платок в левую руку. Платок в поднятой вверх свободной руке: у одной в правой, у другой в левой.

Шестая фигура — 16 тактов

1—8 такты. Девушки расходятся русским ходом в точке 5, начиная движение одна с правой ноги, другая с левой: первая пара налево от зрителя, вторая направо, третья налево, четвертая направо. Руки, держащие платок, делают движение в разные стороны, согласно движению головы и корпуса.

9—12 такты. У верхних точек сцены образуется полукруг. У точки 5. налево от зрителя, стоит 4-я девушка, за ней — 3-я, 1-я и 8-я. Направо от зрителя у точки 5 стоит 5-я, за ней — 2-я, 7-я, 8-я. Придя наверх, 4-я и 5-я девушки меняются местами: переход делается простыми шагами на каждую четверть, начиная справа (зигзагообразно). Этот же переход с левой ноги исполняют: 5-я с 3-й девушкой, 4-я со 2-й. Таким образом, у точки 5 окажутся 3-я и 2-я девушки, рядом с 3-й — 5-я, рядом со 2-й — 4-я.

В то время как четыре девушки исполняют этот переход, остальные подходят к их полукругу (они не делают зигзагообразного перехода). Руки у всех лежат на бедрах, локти впереди. 13—14 такты. Все делают четыре шага вперед, начиная с правой ноги.

15-й такт. Русский поклон.

16-й такт. Позировка: руки на бедрах, локти вперед, голова слегка повернута к правому плечу.

Изучение историко-бытового танца начинается. с элементов самых простейших танцевальных форм. В отличие от классического и характерного танца учащимся здесь не приходится осваивать технически сложные движения и комбинации. Но изучение, казалось бы, простейших поз, шагов, поклонов и положений корпуса представляет известные трудности.

В первые годы обучения в хореографическом училище историко-бытовой танец не только знакомит с программой данного предмета, но и начинает формировать будущего актера раньше, чем к этой задаче приступят на уроках классического танца. И это, пожалуй, самая сложная и ответственная часть курса, так как педагогу приходится иметь дело с девяти—двенадцатилетними детьми. Помимо осмысленного запоминания шагов и поклонов дети должны научиться музыкально и пластично двигаться, слитно воспроизводить танцевальные движения. Приобщаясь к основам танцевальной науки, будущие артисты должны привыкать к танцу в паре и общению с партнером, четко исполнять движения в различных ритмах. Если дети на первом этапе обучения историко-бытовому танцу только механически усвоят различные виды chassй, па польки, вальса, мазурки, они в дальнейшем при изучении стилистически сложных композиций XVI—XVIII веков будут всё исполнять формально, сосредоточивая свое внимание только на воспроизведении танцевальной схемы.

В Советском Союзе существуют единая программа и метод преподавания историко-бытового танца. В этой программе раздел «Элементы историко-бытового танца» разработан H. H. Ивановским и Н. А. Иосафовым, которые систематизировали и уточнили достижения своих предшественников и ввели ряд новых движений (например, double-chasse). Кроме того, они в очень образной и доходчивой литературной форме изложили подчас сложные комбинации и шаги. Ряд движений, описанных Н. Н. Ивановским и Н. А. Иосафовым, автор использует в своей книге, точно так же как и схему

для обозначения направления движений, предложенную профессором А. Я. Вагановой. Но наличие программы отнюдь не отнимает у педагога прав на ее творческую разработку и утверждение собственных приемов и навыков. - Так, педагоги Государственного института театрального искусства им. А. В. Луначарского и Московского академического хореографического училища вносят в программу изучения историко-бытового танца, особенно в разделы, посвященные танцевальным формам отдаленных эпох, новые педагогические и научно-исследовательские материалы.

На первом занятии по историко-бытовому танцу выявляют степень музыкальности учащихся и знакомят их с особенностями данного предмета. Курс начинается с изучения шагов.

Шаги (музыкальный размер ²/4, ⁴/4, ³/4)

Учеников выстраивают в круг.

Бытовой шаг — обычный шаг, которым мы ходим, ставя ногу с каблука на носок.

Легкий шаг — в отличие от бытового шага здесь нога ставится с носка на каблук. При музыкальном размере при ²/₄ — движение на каждую четверть, при ⁴/4 движение занимает две четверти, при ³/4 каждый шаг занимает три четверти (рис. 48).

Положение корпуса и рук

Корпус прямо, спина не должна горбиться, плечи ровные. Руки учениц держат платье, слегка выдвинуты вперед. Живот втянут. Руки учеников не должны прикасаться к бедрам, кисти рук слегка отведены. Иногда ученику не удается держать хорошо корпус, поэтому в начале первого года обучения можно рекомендовать мальчикам держать руки на талии сзади. Левая рука ладонью кверху, правая рука кладется на левую ладонь ладонью кверху. Это делается для того, чтобы первое время придать корпусу и рукам мальчиков спокойное положение.

Танцевальные положения croisй, effacй, epaulement

Во время исполнения танцевальных движений корпусу приходится принимать ряд положений, которые в нашей учебной терминологии получили название epaulemeat — от французского слова les йpaules (плечи). Оно стало общепринятым понятием как в классике, так и в других танцевальных дисциплинах.

Поза croisй

Корпус повернут налево, ноги в 111 позиции, правая нога впереди. Правое плечо повернуто несколько вперед. Голова повернута к правому плечу.

Поза effacй

Корпус повернут направо (точка 2). Ноги в III позиции, правая нога впереди. Левое плечо повернуто несколько вперед. Голова повернута к левому плечу.

Позиции рук

В историко-бытовом танце те же позиции, что и в классике.

Первая позиция: руки округлены и вытянуты вперед, локти ниже плеча, кисти рук ниже локтей.

Вторая позиция: руки отведены в стороны, локти не должны провисать.

Третья позиция: руки округлены и подняты над головой, но так, чтобы ладони были повернуты к лицу, и, к^да вы поднимете глаза, ладони должны быть видны,

Позиции ног

Позиции те же, что и в классическом танце, но менее поворотные. Чаще применяется III позиция. II и IV в большинстве случаев применяются как проходящие позиции. В реверансах IV позиция сохраняется точно.

Построение учащихся по линиям

Учащиеся должны стоять по линиям в шахматном порядке, это дает возможность хорошо видеть всех. В течение урока учащихся следует несколько раз менять местами.

Приседание (pliй)

В историко-бытовом танце приседание, свойственное классическому танцу, не употребляется, но часто встречается полуприседание (demi-plie).

Полуприседание способствует выработке мягкости, грации и плавности.

Battement tendu в сторону (музыкальный размер ²Л)

Исходное положение: III позиция, правая нога впереди.

1-й такт. На «раз» левая нога легко скользит носком в сторону, тяжесть корпуса на правой ноге.

На «два» левая нога ставится вперед к правой ноге в III позицию.

2-й такт. На «раз» правая повторяет движение в сторону. На «два» ставится впереди левой в III позицию.

Пример: сделать восемь батманов вперед, что займет восемь тактов. Повторить движение в обратном направлении: правая нога начинает и ставится позади левой в третью позицию.

Battement tendu в сторону и полуприседание. (музыкальный размер ³/4, вальс)

Исходное положение: ноги в III позиции, правая впереди. Движение рассчитано на шестнадцать тактов.

1-й такт. Левая нога вытягивается в сторону.

2-й такт. Ставится впереди правой.

3-й такт. Полуприседание на обе ноги, колени выворотные. Пятки с пола не снимаются. Спина держится прямо.

4-й такт. Выпрямление колен.

Движение повторяется правой ногой.

Battement tendu и подъем на полупальцы (музыкальный размер ²/4, ³/4)

Исходное положение: III позиция, правая нога впереди.

1-й такт. Левая нога вытягивается в сторону.

2-й такт. Ставится впереди правой в III позиции.

3-й такт. Поднимание на полупальцы, колени вытянуты.

4-й такт. Плавное опускание на пятки.

То же движение повторить с > правой ноги. Упражнение рассчи
тано на шестнадцать тактов. <

Скользящий шаг (pas glissй) (музыкальный размер ²/4)

Исходное положение: I позиция. Затакт — подняться на полупальцы.

На «раз», не отрывая носка от пола, выдвинуть правую ногу скользяще вперед в IV позицию и перевести на нее тяжесть корпуса. Колено слегка согнуто.

На «и» левую ногу подтянуть к правой в I позицию, тяжесть корпуса на обеих ногах.

На «два», не отрывая носка от пола, движение повторяет левая нога.

На «и» подтянуть правую ногу к левой в I позицию.

Рекомендуется изучать «скользящий шаг» вначале только вперед, построив учеников по кругу. Когда движение будет хорошо освоено, перейти к изучению glissй назад, обратив внимание на то, чтобы ученики держали корпус прямо, перенося тяжесть корпуса своевременно на ногу, которая скользит назад.

Повышенный шаг (pas йlevй) (музыкальный размер ²Л)

Это движение надо делать легко и плавно. Оно служит связующим движением при переходе от одного движения к другому в chassй и в целом ряде танцев, как менуэт, гавот и контрданс. В повышенном шаге особенно важно умение владеть подъемом.

Исходное положение: III позиция, правая нога впереди. Затакт — левая нога делает небольшой круг, не отрывая носка от пола, одновременно правая поднимается на полупальцы.

На «раз» левая нога ставится вперед в III позицию, обе ступни плавно опускаются на пол.

На «и» правая нога повторяет затактовое движение.

На «два» правая нога ставится вперед в III позицию, обе ступни плавно опускаются на пол.

Pas dйgagй

Pas dйgagй — подготовительное или связующее движение. Дегажировать — значит перенести тяжесть корпуса с одной ноги на другую, перейти в другую позицию.

Для pas dйgagй исходным положением. могут быть I, III, IV позиции.

Пример: ноги стоят в III позиции, правая нога впереди.

Затакт — pliй. Шаг правой ногой в IV позицию вперед — это и есть дегажирование тяжести корпуса на правую ногу.

Второй пример: ноги стоят в III позиции, правая нога впереди.

Затакт — pliй. Шаг правой ногой в сторону во II позицию, левая нога остается вытянутой, носок на полу.

Реверансы (музыкальный размер ³/4)

Движение рассчитано на два такта. Темп менуэта.

Ноги в III позиции, правая нога впереди. Руки держат платье. Затакт — pliй.

1-й такт. На «раз» шаг правой ногой во II позицию.

На «два», «три» левая нога скользяще подтягивается к щиколотке правой ноги.

2-й такт. На «раз» левая нога скользит назад в IV позицию на pliй. Тяжесть корпуса переходит на левую ногу. которая всей ступней опускается на пол.

На «два» ноги вытягиваются, правая нога впереди в IV позиции. Голова поднимается.

На «три» правая нога скользяще подтягивается в III позицию.

Примечание. Во время переноса корпуса с правой ноги на левую (первая четверть второго такта) голова наклоняется вперед. На третью четверть корпус выпрямляется, взгляд устремлен на того, кому адресован реверанс.

(Музыкальный размер ³/4)

Движение рассчитано на четыре такта. Темп вальса.

Ноги в III позиции, правая нога впереди. Руки держат платье. Затакт — pliй.

1-й такт. Шаг правой йогой во II позицию.

2-й такт. Левая нога скользяще подтягивается к щиколотке правой ноги, скользит назад в IV позицию, тяжесть корпуса переносится с правой ноги на левую, голова наклоняется вперед.

3-й такт. Ноги выпрямляются, правая вытянута вперед в IV позицию, голова поднимается.

4-й такт. Правая нога скользяще подтягивается к левой в III позицию.

( Музыкальный размер ⁴/4)

Движение занимает один такт.

Исходное положение: III позиция, правая нога впереди. На «раз» правая нога дегажирует во II позицию. "

На «два» левая нога подтягивается к правой, скользит назад в IV позицию, тяжесть корпуса переносится с правой ноги на левую.

На «три» ноги выпрямляются, правая нога вытянута вперед в IV позицию.

На «четыре» правая нога скользяще подтягивается к левой в III позицию.

Поклоны учеников (музыкальный размер ³/4)

Движение рассчитано на два такта. Темп менуэта. Ноги в I позиции.

1-й такт. На «раз» шаг правой ногой во II позицию

На «два» и «три» левая нота скользяще подтягивается к правой в I позицию.

2-й такт. На «раз» и «два» голова спокойно наклоняется, плечи спокойны.

На «три» выпрямление головы.

(музыкальный размер ³/₄)

Движение занимает четыре такта. Темп вальса.

Исходное положение: ноги в I позиции, корпус подтянут (нормальное положение).

1-й такт. Шаг правой ногой во II позицию.

2-й такт. Левая нога скользяще подтягивается к правой в I позицию.

3-й такт. Голова спокойно наклоняется, плечи также спокойны.

4-й такт. Выпрямление головы.

(музыкальный размер ⁴/4)

Движение занимает один такт. Ноги в I позиции.

На «раз» шаг правой ногой во II позицию.

На «два» левая нога скользяще подтягивается к правой в I позицию.

На «три» голова спокойно наклоняется.

На «четыре» выпрямление головы.

Примечание. В поклонах руки учеников опущены вниз. (Учебное положение).

Pas chassй (музыкальный размер ²/4)

Chassй — основное движение ряда бальных танцев, его нужно изучать особенно тщательно. Chassй — это два глиссирующих шага с одной ноги. Но здесь очень важно научить исполнителя умению плавно

переносить тяжесть корпуса. Корпус передается на ту ногу, которая делает скользящее движение, безразлично, вперед или назад, другая нога остается в IV позиции.

Исходное положение: III позиция, правая нога впереди. Затакт — подняться на полупальцы.

На «раз» скользяще выдвинуть правую ногу, не отрывая носка от пола, вперед в IV позицию, перенести на нее тяжесть корпуса; стопа опускается на пол, колено слегка согнуто (при передаче корпуса не допускать толчка коленом).

Левая нога остается вытянутой на носке сзади в IV позиции. Пятка повернута к полу.

На «и» левая нога подтягивается к правой в III позицию назад. Ноги встают на полупальцы. На «два» правая нога делает второе движение glissй.

На «и» левая нога делает скользящее движение через I позицию. Ноги встают на полупальцы и продолжают повторять движение, описанное выше, с правой ноги. По тем же правилам делается chassй назад.

Пример: два pas chassй вперед с правой и левой ноги. Два pas chassй назад с правой и левой ноги. Движение занимает четыре такта.

Формы chassй (музыкальный размер ²/₄)

Chassй сначала как тренировочное упражнение, а потом как одно из часто встречающихся движений бального танца проходится по программе в первых трех классах. Первый класс выучивает перечисленные выше движения, второй класс должен делать их более красиво, постепенно шлифуя технику. Третий класс обязан танцевать все формы, доведя их до безукоризненного исполнения, сохраняя при этом позиции ног, плавность и мягкость переходов от движения к движению, музыкальность и пластичность.

Первая форма А (музыкальный размер ²А)

Одно chassй и два pas йlevй вперед, одно chassй и два pas йlevй назад.

Движение рассчитано на восемь тактов.

Исходное положение: ноги в III позиции, правая нога впереди. Затакт — полупальцы.,

1-й такт. Одно chassй с правой ноги (левая нога остается сзади в IV позиции).

2-й такт. Два pas йlevй левой и правой ногой.

3-й такт. Одно chassй левой ногой назад.

4-й такт. Два pas йlevй правой и левой ногой.

5—8 такты. Полное повторение первого — четвертого тактов на effacй.

Вторая форма А

Одно chassй вперед и поворот вправо.

Движение рассчитано на четыре такта. Затакт — полупальцы.

1-й такт. На «раз» и «два» chassй с правой ноги.

2-й такт. На «три» шаг левой ногой вперед, нога ставится на носок, подъем вытянут, поворот вправо.

На «и» пятка левой ноги опускается на пол.

На «четыре» правая нога, оставаясь в IV позиции, носком на полу, подтягивается к левой в III позицию вперед.

3-4 такты. Движения повторяются. Исполнители возвращаются на свои места.

Вторая форма Б

Одно chassй вперед и поворот влево.

Движение занимает четыре такта. Затакт — полупальцы.

1-й такт. На «раз» и «два» chassй с правой ноги.

2-й такт. На «три» шаг левой ногой назад по I позиции, нога ставится с носка, мягко опуская пятку.

, На «четыре» правая нога, оставаясь в IV позиции впереди, подтягивается к левой в III позицию.

3-•4 такты. Повторение движения и возвращение на свое место.

Третья форма А

Движение занимает восемь тактов.

Три chassй и поворот вправо. Затакт — полупальцы.

1-й такт. Chassй правой ногой, ₍

2-й такт. Chassй левой ногой.

3-й такт. Chassй правой ногой.

З-ц^акт, Шаг левой ногой, вперед и поворот вправо, правая нога

подтягивается к левой в III позицию.

5—8 такты. Движения повторяются. Исполнители возвращаются на

свои, места.

Третья форма Б

Три chassй и поворот влево.

Движение занимает восемь тактов.
Затакт — полупальцы.

1—3 такты. Три chassй, начиная с правой ноги.

4-й такт. Поворот влево (см. описание второй формы Б).

5—8 такты. Движение повторяется. Исполнители возвращаются на свои места.

Четвертая форма А

Движение занимает четыре такта.

Три chassй по кругу с поворотом вправо. Затакт — полупальцы, правое плечо выносится вперед.

1-й такт. Chassй правой ногой на croisй. Голова повернута к правому плечу.

2-й такт. Chassй левой ногой. Голова наклонена к левой ноге.

3-й такт. Chassй правой ногой. Голова наклонена к правой ноге.

4-й такт. Шаг левой ногой вперед (первая четверть), тяжесть корпуса переносится на левую ногу, правая нога подтягивается к левой в III позицию (вторая четверть).

Четвертая форма Б

Движение занимает четыре такта. Три chassй по кругу с поворотом влево.

Затакт — полупальцы. Левое плечо выносится вперед, голова повернута к левому плечу и слегка наклонена вперед.

1-й такт. Chassй правой ногой на effacй.

2-й такт. Chassй левой ногой, голова наклонена к левой ноге и слегка опущена вниз.

3-й такт. Chassй правой ногой, голова повернута к правой ноге. Поворот на правой ноге.

4-й такт. Левая нога делает шаг назад через I позицию, принимая тяжесть корпуса, правая остается в IV позиции впереди (первая четверть), правая подтягивается в III позицию (вторая четверть).

Double-chasse

Движение занимает четыре такта.

В него входят одно chassй вперед на effacй и два pas йlevй, за которым сейчас же должно следовать одно chassй и два pas йlevй на croisй. Это зигзагообразное движение часто встречается при исполнении французской кадрили.

Затакт - полупальцы, корпус поворачивается на efface.
1—2 такты. Начиная с правой ноги, одно chaspй вперед и два pas
йlevй, начиная с левой ноги.
Затакт — полупальцы, корпус поворачивается на croisй.
3-4 такты. Начинаем с правой ноги, одно chasse вперед на croisе
и два pas eleve. Начиная с левой ноги.

Комбинированное движение из chassй и реверанса (для учениц)

(музыкальный размер ²/₄)

Движение занимает восемь тактов.

Затакт — полупальцы.

1—2 такты. Chassй с правой и левой ноги.

3-й такт. Шаг правой ногой во II позицию (первая четверть), подъем левой ноги вытянут. Выдерживается вторая четверть.

4-й такт. Реверанс вправо, тяжесть корпуса на правой ноге. Левая нога подтягивается к щиколотке правой ноги. Pliй. Голова опускается (первая четверть). Колени выпрямляются (вторая четверть). Руки держат платье.

То же движение, начиная с левой ноги.

Комбинированное движение из chassй и поклонов (для учеников)

(музыкальный размер ²/4)

Движение занимает восемь тактов.

Затакт — полупальцы.

. 7—2 такты. Chassй с правой и левой ноги.

3-й такт. Шаг с правой ноги во II позицию (первая четверть), подъем левой ноги вытянут. Вторая четверть выдерживается.

4-й такт. Левая нога подтягивается к правой в I позицию. Голова опускается.

Примечание. На первый и второй такты руки учеников лежат на талии, слегка упираясь большим и указательным пальцами. Три остальных пальца к телу не прикасаются. Локти выдвинуты вперед. На третий такт руки опускаются. Перед началом движения с левой ноги на вторую четверть четвертого такта руки кладутся снова на талию.

Balance (боковое) (музыкальный размер ³/4)

Темп вальса. Исходное положение: ноги в III позиции, правая нога

впереди.

Затакт — правая нога с вытянутым подъемом идет в сторону во

II позицию.

На «раз» правая нога опускается на пол на pliй. Одновременно левая нога подтягивается к щиколотке правой ноги в III позицию

сзади, колено постепенно сгибается (движение несколько растянутое).

На «два» левая нога встает на низкие полупальцы, правая нога отделяется от пола. Тяжесть корпуса переносится на левую ногу.

На «три» правая нога, слегка сгибаясь, опускается на пол, принимая на себя тяжесть корпуса. Левая нога отделяется от пола, чтобы начать движение влево.

Balance исполняется плавно. Вначале движение разучивается в линиях на месте. Голова на «раз» плавно поворачивается в сторону шагающей ноги. Необходимо следить за тем. чтобы учащиеся голову не закидывали назад.

Когда движение будет выучено на линиях на месте, следует его делать с продвижением вперед и назад.

Пример: восемь balance вперед, восемь balance назад.

Движение назад начинает та нога, которая остается сзади. Руки в учебном положении.

Комбинированное движение из balance и реверанса (для учениц)

(музыкальный размер ³/4)

Движение занимает восемь тактов. Темп вальса.

Исходное положение: III позиция, правая нога впереди.

1-й такт. Balance вправо.

2-й такт. Balance влево.

3-й такт. Шаг правой ногой во II позицию. Левая отведена в сторону, подъем вытянут.

4-й такт. Левая нога подтягивается к щиколотке правой ноги в III позицию сзади, одновременно голова наклоняется вперед. Тяжесть корпуса приходится на правую ногу, на pliй левая нога легко прикасается полупальцами к полу.

Примечание. В этом движении реверанс на третий и четвертый такты делается без передачи корпуса с ноги на ногу.

То же движение, начиная с левой ноги. Руки учениц держат платье.

Комбинированное движение из balance и поклона (для учеников)

1-й такт. Balance вправо.

2-й такт. Balance влево (см. описание движения рук в chassй и поклон, с. 245).

3-й такт. Шаг правой ногой во II позицию. Левая отведена в сто
рону, подъем вытянут (первая, вторая четверти). Руки опускаются
вниз. Левая нога скользяще подтягивается к правой в I позицию
(третья четверть). '

4-й такт. Голова наклоняется вперед (первая, вторая четверти). Выпрямление головы (третья четверть). Движение начинается с левой ноги.

Первый пример: данная комбинация повторяется четыре раза с продвижением вперед, занимает шестнадцать тактов.

Это же движение делать в течение шестнадцати тактов с продвижением назад.

Второй пример: 1—2 такты Balance вправо, влево. 3—4 такты. Шаг вправо и реверанс. 5—8 такты. То же движение, начиная влево 9—12 такты. Четыре balance, начиная вправо, влево. 13—14 такты. Шаг вправо и реверанс. 15—16 такты. Шаг влево и реверанс

Третий пример: повторить двенадцать тактов второю примера

13—14 такты. Легкие шаги вперед, начиная с правой ноги на каждую четверть.

15-й такт. Шаг правой ногой во II позицию, подъем левой ноги вытянут.

16-й такт. Реверанс.

Примечание Комбинированные движения, включающие Ьв1аасе, реверансы и поклоны, должны исполняться танцевально, сохраняя смысловой характер поклона.

Па полонеза (музыкальный размер ³/₄)

Исходное положение: I позиция. 1-й такт. На «раз» шаг правой ногой.

На «два» шаг левой ногой.

На «три» шаг правой ногой на pliй, одновременно левая нога проходит вперед по I позиции, чтобы начать па полонеза

Вначале шаги полонеза разучивают на месте. ' Надо следить, чтобы они делались плавно. Pliй должно быть мягким. Ноги во время шага почти не снимаются с пола, но они не должны и «шаркать» по полу

Когда шаги станут ритмичными, следует их изучить на низких
полупальцах на месте, на третью четверть опускаясь, на всю
ступню.

Построив учащихся по кругу, дать задание исполнить па полонеза с продвижением вперед. Необходимо следить, чтобы после pliй на третью четверть шагающая нога не опаздывала бы проходить вперед, то есть не задерживалась бы сзади, что часто бывает у учащихся в начале изучения полонеза

Па польки (вперед и назад) (музыкальный размер ²/₄)

Движение занимает два такта

Исходное положение III позиция, правая нога впереди Затакт — подскок на левой ноге, правая нога вытянута вперед в IV позицию, носок не касается пола.

1-й такт. На «раз» правая нога, делая небольшой шаг вперед, ставится на полупальцы.

На «и» левая нога подставляется к правой.

На «два» правая нога, делая небольшой шаг вперед, ставится на полупальцы, одновременно левая нога подносится к правой, прикасаясь пяткой к щиколотке (колено левой ноги слегка согнуто и отведено вбок).

На «и» подскок на правой ноге.

2-й такт. На «раз» левая нога делает небольшой шаг назад в IV позицию.

На «и» правая нога подставляется к левой ноге.

На «два» левая нога делает небольшой шаг назад в IV позицию.

На «и» правая нога подставляется к левой ноге.

Движение выполняется на низких полупальцах, не касаясь пятками пола.

В той же последовательности исполнять движение с левой ноги.

Па польки (боковое)

Исходное положение: III позиция, правая нога впереди. Затакт — небольшой подскок на левой ноге., 1-й такт. На «раз» правая нога делает небольшой шаг во II позицию на полупальцы.

На «и» левая йога подносится к правой назад в III позицию.
На «два» правая опять делает шаг во II позицию, левая нога
подтягивается к правой назад. , i • '

• (На '«и», подокон на правой ноге, одновременно левая переносится вперед в III позицию, чтобы начать движение влево,

Примечание. У исполнителей, начинающих боковое па польки с правой

ноги голова повернута к левому плечу;у начинающих с левой ноги - к правому плечу.

Па польки (с продвижением вперед)

Движение занимает четыре такта.

Исполняется с правой — левой ноги. Исходное положение: III позиция, правая нога впереди.

Затакт — прыжок на левой ноге, одновременно правая вытягивается вперед в IV позицию.

На «раз» правая ставится на полупальцы, делая шаг вперед.

На «и» левая подносится к правой ноге.

На «два» правая опять делает шаг вперед.

На «и» прыжок на правой ноге, одновременно левая нога проводится через I позицию в IV позицию вперед, чтобы начать движение с левой ноги.

Движение назад делается по тем же правилам, что и вперед, и занимает четыре такта.

Па польки (с продвижением назад)

Затакт — прыжок на левой ноге.

На «раз» правая делает шаг назад в IV позицию.

На «и» левая нога подносится к правой в III позицию.

На «два» правая нога делает шаг в IV позицию, левая подносится к правой вперед в III позицию.

На «и» прыжок на правой ноге, одновременно левая переносится назад, прикасаясь пяткой к щиколотке правой ноги, чтобы начать движение назад с левой ноги.

Примечание. Необходимо начинать движение назад «от ноги» (от щиколотки), не вынося ногу прямо в IV позицию.

Па польки по кругу в правую сторону (для учениц)

Исходное положение: III позиция, правая нога впереди.

Ученицы стоят лицом к середине круга.

Затакт — прыжок на левой ноге, одновременно правая вытягивается во II позицию.

1-й такт. На «раз» правая ставится на полупальцы.

На «и» левая подносится к правой назад.

На «два» правая нога опять делает шаг во II позицию.

На «и» прыжок на правой ноге, одновременно поворот вправо, то есть левым плечом. Левая нога подносится к правой назад, прикасаясь пяткой к щиколотке. Колено слегка согнуто. Все ученицы после этого движения должны оказаться спиной к середине круга.

2-й такт. На «раз» левая нога делает шаг во II позицию.

На «и» правая нога подносится к левой назад в III позицию.

На «два» левая нога снова делает шаг во II позицию.

На «и» прыжок на левой ноге, одновременно поворот вправо. Правая нога подносится к левой в III позицию вперед и выносится во II позицию.

Все ученицы должны снова оказаться лицом к середине круга. Таким образом, полный поворот польки занимает два такта.

Примечание. Необходимо следить, чтобы во время исполнения польки учащиеся правильно выполняли позиции и придавали бы движениям отрывистый, стаккатирующий характер.

Па польки по кругу в правую сторону (для учеников)

Исходное положение: III позиция. Левая нога впереди. Ученики стоят спиной к середине крута.

Исполняют те же движения, что и ученицы, но начинают с движений второго такта, за которым идут движения первого такта; заканчивая полный тур, принимают свое исходное положение.

Полька в парах

Только после тщательного изучения элементов польки учеников ставят в пары, лицом друг к другу. Ученики правой рукой держат учениц за талию, кисть левой руки легко придерживает пальцы правой руки ученицы (рис. 49). Ни в коем случае нельзя держать ладонь в ладонь. Левая кисть ученицы лежит на правом плече ученика, упи-

раясь на мизинец. Положение корпуса прямое, без всякой напряженности.

Поставив учеников в пары, педагог должен следить, чтобы ученики легко выполняли перемену мест.

Перед началом польки необходимо дать два такта музыкального вступления, чтобы ученики могли без помощи педагога четко вступить сами. В таких случаях считать и говорить «и» не рекомендуется.

Полезно поставить учеников в парах в колонну к точке 4 и через каждые два или четыре такта, по указанию педагога, заставлять каждую пару, начиная с угла, танцевать вокруг зала, требуя во время движения сохранения кругового рисунка.

Па польки-мазурки (для учениц) (музыкальный размер ³/4)

Исходное положение: ноги в III позиции, правая нога впереди. Ученица стоит лицом к середине круга. Рука держит платье. Затакт — полупальцы.

1-й такт. На «раз» правая нога глиссирует во II позицию. Левая вытянута и отведена в сторону, носок касается пола.

На «два» левая нога одновременно подтягивается к правой в III позицию, правая вытягивается во II позицию, не прикасаясь носком к полу.

На «три» правая нога резким движением подтягивается к щиколотке левой сзади, сгибаясь в колене. Левая нога делает прыжок.

2-й такт. На «раз» правая нога вытягивается во II позицию, опускаясь всей ступней на пол.

На «два» левая проходит во II позицию. Полуповорот вправо.

На «три» правая подтягивается к левой назад во II позицию и снова затактовое приподнимание на полупальцы. Движения второго такта стаккатирующие, отрывистые.

Ученица должна стоять спиной к центру круга.

3-й такт. Повторение первого такта.

4-й такт. На «раз» левая нога вытягивается во II позицию, опускаясь всей ступней на пол.

На «два» правая нога проходит назад. Полуповорот вправо.

На «три» левая нога переносится назад к правой в III позицию. Ученица принимает исходное положение. Движения четвертого такта стаккатирующие, отрывистые.

Па польки-мазурки (для учеников)

Исходное положение: ноги в III позиции, левая нога впереди. Ученик стоит спиной к середине круга. Движение то же, что для ученицы , но ученик сначала исполняет третий и четвертый такты, а потом первый и второй. Руки отведены от корпуса.

Па галопа (музыкальный размер ²/4)

Состоит из pas glissй, исполняемых вперед и назад.

Исходное положение: III позиция.

Затакт — полупальцы. Непрерывное pas glissй вперед. Если движение начинает правая нога, то левая быстро придвигается к правой в III позицию назад. Движение можно делать назад с левой ноги.

Пример: два такта с правой ноги вперед, два такта с левой ноги назад.

Вальс в три па (общие правила)

Вальс построен на скользящих движениях, при которых носки не снимаются с пола. Па вальса исполняются плавно, без резких толчков. Внимание педагога должно быть обращено также на опорную ногу.

Опорной ногой называется та нога, на которую переносится тяжесть корпуса. Например, исполнитель сделал первый скользящий шаг и, поставив ступню на пол, должен перенести тяжесть корпуса на эту опорную ногу, колено которой вытянуто. Нередко приходится наблюдать, что на первую четверть вальса колено опорной ноги бывает согнуто. Надо сказать, что в данном случае чисто вальсовое движение приобретает несвойственные вальсу черты pas de basque. Вначале па вальса в правую и левую сторону ученики и ученицы осваивают отдельно. Только когда движение хорошо воспринято, учеников можно поставить в пары для исполнения вальса в точном и медленном ритме. К чередованию поворотов также можно переходить только тогда, когда ученики твердо знают поворот вправо и влево.

Вальс в три па по кругу в правую сторону (для учениц)

(музыкальный размер ³/4)

Все ученицы стоят лицом к центру круга.

Исходное положение: III позиция, правая нога впереди.

Первая половина вальса

Затакт — pliй.

1-й такт. На «раз» скользящий шаг оравой ногой по диагонали

в круг, тяжесть корпуса переносится на правую ногу.

На «два», поворачиваясь вправо спиной к; центру круга и поднимаясь на низкие полупальцы, скользящий; «шаг «левой --ногой в IV позицию. „.

На «три» подтянуть правую ногу к левой назад в III позицию и опустить обе ступни на пол. Маленькое pliй. После окончания первой половины вальса все ученицы стоят спиной к центру круга.

Вторая половина вальса

2-й такт. На «раз» скользящий шаг левой ногой по диагонали от центра круга. Тяжесть корпуса переносится на левую ногу.

На «два», поворачиваясь вправо на низких пол>пальцах, подтянуть правую ногу в III позицию назад.

На «три» обе ступни опускаются на пол. Правая нога впереди. Маленькое pliй. Все ученицы стоят лицом к центру круга.

Вальс в три па по кругу в правую сторону (для учеников)

Все ученики стоят спиной к центру круга.

Исходное положение: III позиция, левая нога впереди. Движения те же, что и для учениц. Ученики начинают вальс со второй половины.

Полный тур вальса состоит, таким образом, из первой и второй половин вальса или из двух полутуров и занимает два такта музыкального сопровождения.

Вальс по кругу в левую сторону (для учениц)

Исходное положение: то же, что и для вальса в правую сторону.

Первая половина вальса

1-й такт. На «раз» скользящий шаг правой ногой вправо (по диагонали в круг). Тяжесть корпуса передается на правую ногу.

На «два» поворот влево (спиной в круг). Подъем на полупальцы, скользящий шаг левой ногой в IV позицию.

На «три» правая нога подтягивается к левой в III позицию назад. Обе ступни опускаются на пол. Маленькое pliй.

Вторая половина вальса

2-й такт. На «раз» скользящий шаг левой ногой из круга. Тяжесть корпуса передается на левую ногу.

На «два» поворот влево. Подъем на полупальцы. Скользящий шаг правой ногой в IV позицию.

На «три» девая нога подтягивается к правой в III позицию назад, обе ступни опускаются на пол. Маленькое pliй.

Вальс по кругу в левую сторону (для учеников)

Исходное положение: III позиция, левая нога впереди. Ученики стоят спиной к центру круга. Движения те же, что и для учениц, но со второй половины вальса.

Вальс по кругу парами

Танцующие стоят лицом друг к другу. Правая рука ученика лежит на талии ученицы. Левая рука держит правую руку ученицы. Руки округлены, локти не должны провисать. Ученик легко держит руку ученицы за пальцы. Недопустимо держать руки ладонь в ладонь. Ученица кладет кисть левой руки на правое плечо ученика. Локоть опущен. Ноги в III позиции. У ученика впереди левая нога, а ученицы — правая.

Ученица начинает с первой половины вальса, ученик — со второй половины. На первую четверть ноги скрещены.

Вальс в два па (музыкальный размер ³/4)

Вальс построен на движениях chassй. Полный тур вальса состоит из двух chassй, вот почему он и получил название «вальс в два па». Вошел в моду в начале XIX века. В Париже на балах исполнялся под названием «Русский вальс», иногда его называли «Венским вальсом». Манера его исполнения требует большой легкости и грации. Движения должны быть глиссирующими с негрубым акцентом на первую четверть. Корпус надо хорошо держать в спине. Плечи должны быть опущены и спокойны. Голова должна красиво наклоняться через плечо, в сторону начинающей ноги, легко и быстро поворачиваясь вместе с корпусом, который слегка наклонен. Танцуя этот вальс, надо как бы лететь, легко касаясь ногами пола. Приемы разучивания те же, что и вальса в три па.

Вальс в два па (для учениц)

Исходное положение то же, что и в вальсе в три па. Затакт — подъем на полупальцы.

1-й такт. Chassй с правой ноги с акцентом на первую четверть. Полуповорот. Левая нога на полу пальцах переносится вперед в III позицию. Голова повернута к левому плечу (третья четверть).

2-й такт. Chassй с левой ноги. Полуповорот. Правая нога переносится вперед в III позицию, голова повернута к правому влечу. Руки в учебном положении.

Вальс в два па (для учеников)

Ученики делают те же движения, начиная chassй с левой ноги. Положение рук учебное.

Примечание. Chassй, следующие за полуповоротами, начинают с III позиции.

Вальс в два па в парах по кругу

Исходное положение: то же, что и в вальсе в три па.

Валъс-миньон (для учениц) (музыкальный размер ³/4)

По кругу в правую сторону.

Ученицы стоят лицом к центру круга.

Исходное положение: III позиция, правая нога впереди Затакт — легкое pliй.

1-й такт. На «раз» скользящий шаг правой ногой во II позицию (первая четверть).

На «два» и «три» левая нога скользяще постепенно подтягивается к правой назад в III позицию. Легкое pliй на обе ноги (вторая, третья четверти).

2-й такт. Первая половина вальса вправо.

3-й такт. Повторение первого такта, но начинает движение левая нога.

4-й такт. Вторая половина вальса вправо.

Вальс-миньон (для учеников)

Ученики стоят спиной к середине круга.

Исходное положение: III позиция, левая нога впереди. Рисунок движения тот же, что и для учениц, но начинают они его с третьего такта левой ногой и после четвертого такта исполняют движения первого и второго тактов.

Pas de basque с продвижением вперед
(музыкальный размер ³/4)

Исходное положение: ноги в III позиции. Правая нога впереди.

Движение рассчитано на восемь тактов.

Затакт - на и» праваянога проводится носком по полу вперед

В IV ПОЗИЦИЮ.

На «раз» правая нога делает шаг во II позицию на pliй, тяжесть корпуса переносится на правую ногу, одновременно левая нога сейчас же подтягивается к правой через I позицию.

На «два» левая нога делает шаг вперед, опускаясь с полупальцев на всю ступню, принимая на себя тяжесть корпуса.

На «три» правая нога скользяще подтягивается к левой в III позицию назад.

Движение продолжает левая нога.

Примечание. Делая движение с правой ноги на «раз», левое плечо выносится слегка вперед. Голова повернута к левому плечу. При движении с левой ноги вперед выносится правое плечо. Голова повернута к правому плечу. Движение pas de basque делается слегка вправо и влево.

Pas de basque с продвижением назад (музыкальный размер ³Л)

Затакт — на «и» левая нога проводится носком по полу назад в IV позицию.

На «раз» левая нога делает шаг во II позицию на pliй, тяжесть корпуса переносится на левую ногу, одновременно правая нога сейчас же подтягивается к левой через I позицию.

На «два» правая нога делает шаг назад, опускаясь с полупальцев на всю ступню, принимая па себя тяжесть корпуса.

На «три» левая нога скользяще подтягивается к правой в III позицию вперед.

Движение продолжает правая нога.

Примечание. Делая движение с левой ноги на «раз», выносят левое плечо слегка вперед. Голова повернута к левому плечу. При движении с правой ноги вперед выносится правое плечо. Голова повернута к правому плечу.

Pas de basque и balance (музыкальный размер ³/4)

1—4 такты. Правой ногой четыре pas de basque вперед. 5—8 такты. Четыре balance на месте, начиная правой ногой. 9—12 такты. Четыре pas de basque назад, начиная с правой ноги 13—16 такты. Четыре balance на месте, начиная правой ногой. То же движение повторяется с левой ноги.

БИБЛИОГРАФИЯ

Вальмен Я. П. Гоголь и гоголевское время. Спб., 1909.

Бачинская Н. Русские хороводы и хороводные песни. М., Музгиз, 1951.

Блазис К. Танцы вообще, балетные знаменитости и национальные танцы. М.. 1864.

Гавликовский Н. Л. Руководство для изучения танцев. Спб.. тип. Вацлика, 1899.

Глебов И. Симфонические этюды. Пг., 1922.

Глушковский А. П. Записки балетмейстера. М. — Л., «Искусство», 1940.

Графиня Екатерина Ивановна Головкина и ее время (1701—1791). Исторический очерк по архивным документам, составленный М. Д. Хмыровым. Спб., 1867.

Дневник камер-юнкера Берхгольца с 1721 по 1725 г. Ч. 1—2. Пер. с нем. Аммон. М., 1858.

Друскин М. С. Очерки по истории танцевальной музыки. Л., Изд-во Ленинградской филармонии, 1930.

Записки Семена Порошица. Спб., 1844.

Ивановский Н. П. Бальный танец XVI—XIX вв. М. — Л., «Искусство», 1948.

Классики хореографии. М. — Л., «Искусство», 1937.

Клем Б. Теоретико-практический самоучитель общественных танцев с аккомпанементом музыки. М., тип. Н. Ф. Савича, 1873.

Корнилович А. О. Сочинения и письма. М. — Л., Изд-во АН СССР, 1957.

Красовская В. Русский балетный театр. М. — Л., «Искусство», 1958.

Кусков И. Танцевальный учитель, заключающий в себе правила и основания сего искусства к пользе обоего пола, со многими графированными фигурами и частию музыки. Спб., 1794.

Л и с т Ф. Шопен. М., Музгиз, 1956.

Maксин А, Изучение бальных танцев с рисунками, нотами для фортепиано. М., тип. Н. Степанова, 1839.

Материалы по истории русского балета. Сост. М. Борисоглебский. Л., Изд-во Ленинградского гос. хореографического уч-ща, 1938.

Михневич В. Исторические этюды русской жизни. Т. 1—2. Спб.. 1882.

Мокульский С. С. История западноевропейского театра. М., Гослитиздат, 1936.

Новер Ж. Ж. Письма о танце. М. — Л., «Acadйmie», 1927.

Очерки по истории западноевропейского театра. Под ред. А. А. Гвоздева и А. А. Смирнова. M., «Acadйmie», 1923.

Петров Н. П. Опыты методики обучения танцам в учебных заведениях и суждения по вопросам, касающимся танцев. М., тип. И. Я. Полякова, 1903.

Петровский Л. Правила для благородных общественных танцев. Издано учителем танцев при Слободской украинской гимназии. Харьков, университетская тип., 1825.

Подробное описание. Голштинского посольства в Московию и Персию в 1633, 1636, 1639 годах, составленное секретарем посольства Адамом Олеарием. М., 1870.

Прюньер Анри. Новая история музыки. М., Музгиз, 1937.

IIыляев М. И. Старое житье. Спб., 1892.

Современный бальный танец. Под ред. М. В. Стриганова и В. И. Уральской. М., «Просвещение», 1978. Стуколкин Л. Опытный распорядитель и преподаватель бальных танцев.

Спб., тип. «Общественная польза», 1885. Танцевальный словарь. (Пер. с фр. словаря Компана). М., Московская унив

тип., 1790. Тьерсо Жюльен. Песни и празднества французской революции M

Музгиз, 1933.

Уральская В. И. Некоторые вопросы теории и практики бальной хореографии. Труды НИИ культуры. М., 1979.

Ученые записки Гос. НИИ театра, музыки и кинематографии. Л., 1958. Фаминцын Л. Скоморохи на Руси. Спб., 1889. Худеков С. Н. История танцев всех времен и народов. Ч. 1—4 Спб —

Пг., 1913—1917.

Целлариус. Руководство к изучению новейших бальных танцев. Соч. главного парижского танцмейстера Целлариуса. Пер. Ф. И. Я. с картинами. Спб., тип. военно-учебных заведений. 1848. Цорн А. Я. Грамматика танцевального искусства и хореографии. Одесса,

тип. Шульце, 1890.

Чистяков А. Д. Методическое руководство к обучению танцам в средних учебных заведениях. Спб., 1893.

Штелин Якоб. Музыка и балет в России XVIII века. Л., изд-во «Тритон», 1935. Шульгина А. Н. Методика преподавания историко-бытового танца. М.,

ГИТИС, 1981. Шульгина А. Н. Композиция и методика преподавания историко-бытового

танца. М., ГИТИС, 1984.

Яворский Б. Сюита Баха. М. — Л., Музгиз, 1947. Янковский В. Ф. Сто фигур мазурки. Кострома, 1891. D'A 1 и и о у Relation du voyage d'Espagne. Paris, La Haye, 1693. Arbeau Thoinot (Tabouret). Orchesographie ou traitй en forme de dialogue, par lequel toutes personnes peuvent facilement apprendre et practiquer l'honneste exercice des danses. Paris, 1888. Bie Oscar. Der Tanz. 1919. Boehn Max von. Der Tanz Berlin, 1925.

Cahusae L. de. La danse ancienne et moderne. Paris, La Haye, 1754. Cherwinski Albert. Brevier der Tanzkunst. Leipzig, 1879. Cherwinski Albert. Geschichte der Tanzkunst. Leipzig, 1862. Desrat G. Dictionnaire de la Danse. Paris, 1895. Diderot et d'A1ambert. L'Encyclopйdie en Dictionnaire raisonne des

Sciences, des arts et des mйtiers. Paris, 1751—1780. Elssler Fanny. Emil Pirchan. Wien, Wilhelm Erick Verlag. Entrez dans la danse avec Edmeй Arma. 29 danses populaires franзasies aves notation des pas illustrйes par Jacque Une L. Gaillard. 3-me йdition. Paris, H. Lemoine, s. d.

Giraudet. Traite de la danse. Vol. 1—2. Paris, 1900. Guilcher Jean Michel. La Contredanse et les renouvellements de la danse

franзaise. Mouton. Paris, 1969.

Handboocks of European National Danse. Vol. 9—20. L., 1950. Junk V. Handbuch des Tanzes. Stuttgart, 1930. Klingenbeck Fritz. Unsterblicher Walser. Wien, Wilhelm Erick Verlag,

1940. Lacroix Paul. Moeurs, usages et costumes au moyen. — Age et l'йpoque de

la Renaissance. Paris, Firmin-Didot et Со, s. d. Lavignac Albert. Enciclopedie de lamusique et Dictionnaire du Conservatorie. Paris, Fondateur A. Lavignac, s. d. Menil P. de. Histoire de la danse. Paris, 1906.

Pougin Arthur. Dictionnaire historique et pittoresqu du Thйвtre. Paris,

1885. Pruniиres Henry. Le Ballet de cour en France avant Benserade et Lully.

Paris, 1914.

Rameau. Le maоtre а danser. Paris, 1725. Sacks Kurt. Der Tanz. Berlin, 1933. Stоrсh Karl. Der Tanz. Leipzig, 1903. Suite du rйpertoire de bals ou 11-me volume du Recueil des Airs et figures des

meilleures et plus nouvelles contredanses. Paris, MDCCLX1I, 1762. Taubert G. Rcchlschaffener Tanzineister. Leipzig, 1717. Vоss Rudоlph. Tanz und seine Geschichte. Berlin, 1869. Wood Melusine. Sonic historical dances. London, 1952. Wооd Me1usine. Advanced Historikal Dances. London, I960.